人教版（简谱）一下音乐 第五单元　歌表演　保护小羊-教案、教学设计(配套课件编号：005e8).doc

1、教学课题：教学课题： 保护小羊保护小羊 教学目标：教学目标： （1）知识目标：学习歌曲保护小羊，创编动作自由歌舞。 （2）能力目标：能分辨简单的节奏型并正确的打击节奏。 （3）情感目标：能根据歌曲内容自编自演简单的故事情节，能够主动参与 小组的活动，培养学生的集体主义思想。 教学重点：教学重点：声情并茂的演唱歌曲。 教学难点：教学难点：一字多音处要注意音准。 教具教具：钢琴、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、师生问好 二、导入 1、猜谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈？（小羊）。 2、请小朋友们说说小羊的形象。分享一些关于“羊”的成语故事，听同学讲，说 说这个成语故事告诉

2、我们的道理。 三、 新课学习 1、 故事导入： 在一个晴朗的日子里,一群洁白、可爱的小绵羊来到一座绿油油的小山岗上。 它们在山岗上无忧无虑地吃草、做游戏。突然,从后面窜出了可恶的大灰狼。只 见大灰狼瞪着绿色的眼睛,口水不断地往下流,它们舞着尖利的爪子,慢慢地向小 羊们靠了过来。美丽的山岗上充满了恐怖的气氛。小绵羊们躲闪着害怕地靠在一 起发抖,不时发出轻微而无力的“咩、咩“的求救声。 远处的朋友们听到了呼救声,为了保护小绵羊们, 小猎狗、 小刺猬、 大象、 狗熊， 它们奋不顾身地从四面八方赶了过来。 朋友们赶到山岗上,看到有三个坏东西正在扑向它们弱小而可怜的好朋友-小 绵羊,大家气愤极了。在大家

3、齐心协力地帮助下,可恶的大灰狼赶走了,小绵羊们得 救了。 朋友们热烈拥抱欢呼了起来。你听完故事觉得给它取一个什么样的名字？ 1、教师范唱保护小羊 2、 歌曲简介： 师：老师刚才演唱的这段旋律是一首云南傈僳族民歌，聪明的傈僳族人把流 传在当地的小羊的故事改编成儿歌，还谱上曲传唱下来，并给歌曲取了 个响亮的名字保护小羊。 4 、听赏歌曲 师：我们赶紧一起来听听云南小朋友是怎么演唱这首歌曲的。（播放 Flash） 师：你觉得云南小朋友唱的怎么样？ （非常好） 师：云南小朋友用适中的速度，轻巧活泼的声音，热烈的情绪来唱歌曲的。那 让我们打开书本，一起学习这首歌曲吧。 5、学唱歌曲： （1）小小朗读家：

4、学生有声音洪亮的，按节奏的读歌词，教师及时发现学生不 认识的字并且解决。 （2）小小演唱家： （3）教唱歌谱 考考你：考考你： *找相同的旋律； *四分休止符（音乐小红灯） （4）学生用“la”跟琴模唱 （5）学生填词跟琴完整演唱歌曲。 （6）测测你们的反应能力分组接龙演唱。 （7）学生完整的演唱歌曲。 （8）歌曲处理： 第一段： 第一乐句:“想想第一乐句此时小羊的心情？”（高兴） “让我们用高兴的心情来演唱第一乐句。” 第二乐句:“大灰狼是什么样的？”（凶狠、狡猾） “你们用动作表现一个。” “我们来唱一唱，用声音来表现大灰狼的凶狠。” 第三、四乐句：“看到小羊有危险你的心情是什么样的？”（

5、着急） “我们来唱唱。” 第二段：“第二段我们应该怎么唱？”（勇敢、坚定的信心、高兴） (9) 学生根据情绪表现歌曲。 （10）学生听录音范唱再次感受音乐。 （11）学生用饱满的情绪、甜美的声音、优美的坐姿演唱歌曲。 6、表演歌曲：小小表演家 （1）鼓励学生发挥想象,创编小动物的动作。 师:小羊有哪些可爱的行为与动作呢？ 生:吃草,叫,舔嘴唇,顶角等。 师:那么大灰狼这时在干什么呢？ 生:在向小羊们副近。 师:大灰狼的动作应该是什么样的呢？ 生:扑过来的动作。 师:最后又有谁来救了小羊们呢？ 生:大象,猎狗,刺猬,狗能模仿它们的动作。 （2）音乐游戏： 老师讲游戏规则。 （教师选完人后，唱到谁谁出来表演，最后把狼赶跑了！） （边 讲边带着做一遍） 让同学根据自己创编的动作进行表演,部分同学演唱。 四、教师小结： 师： 歌曲我们学会了，游戏同学做得也非常好。通过唱歌和做游戏，你们知道 凶恶的大灰狼为什么会被小动物们赶跑了呢？ （启发学生思考， 请同学回答） （团 结起来力量大） 师：你回答得真好，这首歌曲告诉我们团结起来力量大。我们同学之间、亲戚朋 友之间，应该互相帮助，现在我们的南方有很多小朋友处于旱灾的困难之中，我 们也应该去帮助他们，团结起来，一起抗旱。最后让我们有感情地把歌曲演唱一 遍。（齐唱一次） 五、师生再见，下课。