人教版（简谱）一下音乐 第五单元　唱歌　勇敢的鄂伦春-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：50eb5).doc

1、勇敢的鄂伦春教学设计勇敢的鄂伦春教学设计 课题名称课题名称 勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春 设设 计计 者者 单单 位位 授课年级授课年级 一年级一年级 所用教材所用教材 人民美术出版社三年级上册人民美术出版社三年级上册 章节名称章节名称 第三课 勇敢的鄂伦春 课课 时时 一课时一课时 课标要求课标要求 勇敢的鄂伦春是一首典型的鄂伦春民歌，节奏明 快，音乐形象鲜明，歌词简练，充满了自豪的情感，表现 了鄂伦春人民不惧严寒，守护山林的形象。通过视频初步 了解鄂伦春的风俗人情，演唱时不能喊唱，要有弹性，感 受和运用力度记号，通过鄂伦春的几个典型舞蹈动作表现 歌曲欢快情绪。 教学目标教学目标 1.培养学生的

2、声音控制能力和歌曲演唱能力。 2、培养 学生动作与歌曲演唱的协调能力。 3、通过视频图片和 歌曲歌词感受了解鄂伦春族的风土人情。 内容分析内容分析 勇敢的鄂伦春是一首典型的民族儿歌，歌曲欢快 的情绪意在让学生了解鄂伦春人民喜悦的心情，歌曲中纯 四度的设计，表达了对兴安岭的赞美之情。 歌曲旋律欢快活泼，能激发学生的学习热情，很容易 把学生带入歌曲情景，这样学生学习旋律歌谱也就容易的 多，加入舞蹈动作，让学生在演唱的基础上继续升华，让 歌曲更富有感染力。 学情分析学情分析 一年级学生学习音乐能力不是很强，但是孩子们的热 情很高，特别是歌舞配合的歌曲更能激发他们的兴趣，在 兴趣的基础上我们让孩子锻炼

3、音色，掌握歌曲节奏和音准， 这样的演唱就会更加有意义。 教学重点教学重点 完整演唱歌曲勇敢的鄂伦春 ，并能认识强弱符号， 加入舞蹈动作演唱歌曲。 教学难点教学难点 轻声演唱歌曲， 音准节奏要标准， 强弱要有对比的演唱。 学 生 课 前学 生 课 前 需 要 做 的需 要 做 的 准备工作准备工作 课前发生练习，音准练习。 教学策略教学策略 情境激趣法，知识讲授法，游戏活动法。 课课 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计 思思 路路 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 课程资源课程资源 教学目标教学目标 导入新课导入新课 1.课前练习课前练习 2.播放视频播放视频 3.提问

4、视频中说提问视频中说 的是哪一个民族的是哪一个民族 4. 想不想和老师想不想和老师 一起去大兴安岭一起去大兴安岭 的鄂伦春地区看的鄂伦春地区看 一看？一看？ 5.要去鄂伦春我要去鄂伦春我 们必须的按照他们必须的按照他 们的要求做。们的要求做。 6 节奏大闯关。节奏大闯关。 倾听和观看教师倾听和观看教师 出示的视频， 聆听出示的视频， 聆听 歌曲。歌曲。 学生进入第一关学生进入第一关 教师收集教师收集 视频资料，视频资料， 制作节奏制作节奏 内容内容 激发兴趣激发兴趣 通过观看通过观看 聆听认识聆听认识 鄂鄂伦春伦春 学学 习习 新新 知知 节节 奏奏 练练 习习 1大红点读大红点读 ta 小红

5、点读小红点读 ti，延，延 长线读长线读 a.老师做老师做 第一行示范。第一行示范。 2.看到同学们这看到同学们这 么厉害要加大难么厉害要加大难 度，出示完整节度，出示完整节 奏谱，节奏用红奏谱，节奏用红 点代替。点代替。 3.换成了歌词， 看换成了歌词， 看 看你们这些聪明看你们这些聪明 的小朋友还能过的小朋友还能过 关吗？关吗？ 学生边打节奏别学生边打节奏别 将节奏读出来将节奏读出来 加入歌词，学生加入歌词，学生 按节奏读歌词按节奏读歌词 教 师 自 制教 师 自 制 节奏谱节奏谱 通过红点通过红点 节奏掌握节奏掌握 歌曲节奏。歌曲节奏。 通过读歌通过读歌 词掌握歌词掌握歌 曲的节奏曲的节

6、奏 歌词搭配。歌词搭配。 旋旋 律律 歌歌 词词 学学 唱唱 1. 同学们闯关成同学们闯关成 功，为自己鼓鼓功，为自己鼓鼓 掌吧。掌吧。 2.进入第二关进入第二关:旋旋 律大比拼。老师律大比拼。老师 出示歌谱，并播出示歌谱，并播 放歌曲，提问学放歌曲，提问学 生歌曲的调和节生歌曲的调和节 奏。奏。 3.请同学们认音请同学们认音 并且跟着老师视并且跟着老师视 学生鼓掌学生鼓掌 学生边聆听边思学生边聆听边思 考问题答案考问题答案 教 师 出 示教 师 出 示 歌谱， 播放歌谱， 播放 歌曲录音歌曲录音 通过第一通过第一 关加强学关加强学 生的自行，生的自行， 并渴望赢并渴望赢 得第二关，得第二关，

7、 激发兴趣。激发兴趣。 温习旧知温习旧知 识识 唱歌谱，两遍之唱歌谱，两遍之 后 学 生 跟 琴 视后 学 生 跟 琴 视 唱。唱。 4.老师分句弹奏老师分句弹奏 旋律，学生自己旋律，学生自己 填歌词，老师强填歌词，老师强 调学生音准和节调学生音准和节 奏。奏。 学生跟着老师视学生跟着老师视 唱乐谱。唱乐谱。 学生逐句学唱歌学生逐句学唱歌 词，并能轻声演词，并能轻声演 唱，唱， 让学生熟让学生熟 悉歌曲旋悉歌曲旋 律， 并能加律， 并能加 强识谱和强识谱和 唱谱能力，唱谱能力， 通过通过学唱学唱 歌词提高歌词提高 学生的演学生的演 唱能力， 并唱能力， 并 在老师的在老师的 强调下注强调下注

8、重音色和重音色和 节奏音准。节奏音准。 舞舞 蹈蹈 动动 作作 学学 习习 1.恭喜大家成功恭喜大家成功 过关。过关。 2.进入最后一关：进入最后一关： 舞技舞技 PK 3.要想与鄂伦春要想与鄂伦春 小 朋 友 一 起 玩小 朋 友 一 起 玩 耍，我们要学会耍，我们要学会 他 们 的 舞 蹈 动他 们 的 舞 蹈 动 作，老师示范，作，老师示范， 学生学习舞蹈动学生学习舞蹈动 作， 逐句学习不同作， 逐句学习不同 动作。动作。 老 师 做 动老 师 做 动 作示范作示范 传授学生传授学生 鄂伦春的鄂伦春的 典型舞蹈典型舞蹈 动作， 激发动作， 激发 学生兴趣，学生兴趣， 并且培养并且培养 学

9、生合作学生合作 意识， 背唱意识， 背唱 歌曲，歌曲， 课课 堂堂 展展 示示 小小 组组 展展 示示 1.老师让学生以老师让学生以 小组为单位上台小组为单位上台 展示。展示。 2.其他同学做评其他同学做评 价。价。 学生展示所学歌学生展示所学歌 曲及舞蹈。曲及舞蹈。 学生评价。学生评价。 老 师 播 放老 师 播 放 伴奏伴奏 培 养 学 生培 养 学 生 语言能力语言能力 课课 堂堂 拓拓 展展 观观 看看 视视 频频 1.同学们成功过同学们成功过 关，让我们一起关，让我们一起 来欣赏鄂伦春人来欣赏鄂伦春人 民 的 优 秀 文 化民 的 优 秀 文 化 吧。吧。 学生观看视频， 并学生观看

10、视频， 并 且聆听鄂伦春语且聆听鄂伦春语 版的 勇敢的鄂伦版的 勇敢的鄂伦 春春 教 师 播 放教 师 播 放 视频视频 让 学 生 加让 学 生 加 深 对 鄂 伦深 对 鄂 伦 春的了解，春的了解， 并 且 聆 听并 且 聆 听 鄂 伦 春 语鄂 伦 春 语 版本的 勇版本的 勇 敢 的 鄂 伦敢 的 鄂 伦 春春 课课 堂堂 教教 学学 过过 程程 结结 构构 设设 计计 视频导入视频导入 初步了解鄂伦春初步了解鄂伦春 教教 学唱旋律学唱旋律 学学 学习歌曲旋律和歌词学习歌曲旋律和歌词 过过 学唱歌曲学唱歌曲 程程 结结 构构 学习鄂伦春舞蹈与歌曲配合学习鄂伦春舞蹈与歌曲配合 学生展示学生展示 板板 书书 设设 计计 勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春 f f 强强 p p 弱弱 勇敢的鄂伦春 授课人： 单 位：