公开课坐井观天课件.ppt

1、瓜熟蒂落水到渠成守株待兔拔苗助长初读课文：1.读准字音。把字音读正确，不添字，不漏读准字音。把字音读正确，不添字，不漏字。字。2.把读不通的句子多读几遍，直到读通为止。把读不通的句子多读几遍，直到读通为止。3.思考：它们在讨论一个什么问题？思考：它们在讨论一个什么问题？井沿井沿 青蛙青蛙 回答回答弄错弄错 不信不信抬头抬头坐井观天坐井观天无边无际无边无际 1、小鸟飞来，落在井沿上。2、天无边无际，大得很哪！3、朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。4、朋友，你是弄错了。沿沿ynyn再读课文：用用“”划出青蛙的话，划出青蛙的话，用用“”划出小鸟的话。划出小鸟的话。“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”

2、“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？还用飞那么远吗？”“朋友，我天天坐在井里，一朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。抬头就看见天。我不会弄错的。”ABC“我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。”“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”abc蛙：你从哪儿来呀？蛙：你从哪儿来呀？鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。下来找点水喝。蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？么大，还

3、用飞那么远吗？鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。抬头就看见天。我不会弄错的。鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信，鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧你跳出井口来看一看吧。132你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？我从天上来，我从天上来，飞了一百多里飞了一百多里，口渴了，口渴了，下来找点水喝。下来找点水喝。第一次对话第一次对话 朋友，别说大话朋友，别说大话了！天不过井口那么了！天不过井口那么 大，还用飞那么远大，还用飞那么远 吗？吗？你弄错了。天你弄错了

4、。天无边无际无边无际，大得很，大得很 哪！哪！第二次对话第二次对话天不过井口那么大小鸟飞过哪些地方，看到过什么？小鸟飞过哪些地方，看到过什么？小鸟飞呀飞，它看见了大海大海草原草原森林森林沙漠沙漠大海无边无际，大得很哪！大海无边无际，大得很哪！草原无边无际，大得很哪！草原无边无际，大得很哪！沙漠无边无际，大得很哪！沙漠无边无际，大得很哪！朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬头就看见天。头就看见天。我不会弄错我不会弄错的。的。朋友，你朋友，你是弄错了。是弄错了。不信，你跳不信，你跳出井口来看出井口来看一看吧。一看吧。小鸟也笑了小鸟也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次对话第三次对话 是指有些

5、人是指有些人见识少见识少，看事情简单、片面。看事情简单、片面。你喜欢小鸟还是青蛙？你喜欢小鸟还是青蛙？看问题，认识事物，不看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。像小鸟那样飞得高看得远。作业布置：作业布置：1.把这个故事讲给你身边的人听一听。把这个故事讲给你身边的人听一听。2.续编这个故事。续编这个故事。作业布置：作业布置：1.把这个故事讲给你身边的人听一听，把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。课后续编这个故事。作业布置：作业布置：1.把这个故事讲给你身边的人听一听，把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。课后续编这个故事。想象：想象：如果青蛙跳出了井口，如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？它可能会看到些什么？?青蛙又会说些什么？青蛙又会说些什么？青蛙看见了（），它会说（）青蛙看见了（），它会说（）哇，哇，天空真是这么大！天空真是这么大！外面的世界这么精彩！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。谢谢你小鸟。不用谢！不用谢！我们还是好我们还是好朋友呢！朋友呢！作业布置：作业布置：1.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听，把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。课后续编这个故事。