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人教版（简谱）一下音乐第四单元　欣赏　鼓和玩具-教案、教学设计(配套课件编号：505c7).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577452

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、一年级音乐一年级音乐鼓和号鼓和号教学目标：知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受 ta ta , titi ta 两种节奏，体验活动的乐趣。情感态度价值观：欣赏学校五年级学生演奏欢乐鼓曲教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点：辨析学校五年级学生演奏欢乐鼓曲节奏教学过程：第一课时一、引起动机伴随钢琴大鼓小鼓师生做相应的动作入场。要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。二、游戏极大极小，极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受
2、大小、高低。如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。三、幼儿肢体探索游戏 1、出示大鼓和小鼓，让幼儿听辩声音的区别。（音量、音质、节奏） 2、幼儿肢体探索游戏引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏：如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。 3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲大鼓小鼓 4、听音游戏听 CD 玩游戏。第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步；第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓小狗时蹲下食指相碰；第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。四、结束部分出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。

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