幼儿园大班数学公开课课件(DOC 15页).doc
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1、 幼儿园大班数学公开课课件 【幼儿园大班数学公开课课件:双双对对】 一、设计意图: 在生活中,我们小朋友对一双、一对的概念不太清楚,经常会说出一些笑言。现在冬天到了,天气越来越冷,小朋友都戴起了手套,但经常会出现这样一种现象:找到一只,丢了另一只,或者是找到的两只不一样。针对这种现象,我设计了双双对对这个数学活动,旨在帮助幼儿理解一双、一对的含义,并能大胆表述自己的想法,从而获得更多的生活体验。 二、活动重难点: 重点:知道一双、一对的含义。 难点:能准确将物品进行配对。 三、活动目标: 1.初步理解双和对的含义。 2.能找出身边成双成对的东西。 3.体验解决问题的快乐。 四、活动准备:手套、
2、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。 五、活动过程: (一)分类游戏,引出双、对的概念。 1.教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。 教师:请你们帮老师整理一下这些东西,好吗?把相同的东西放在一起。 【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起,让幼儿根据已有的经验进行分类、配对。】 2.观察分类好的物品,初步了解双、对的概念。 教师:请小朋友仔细观察分好的东西,说出分类的理由。 【这里主要是为了引出双、对的概念,让幼儿了解一双或一对由两个组成,理解双、对的概念。】 教师:我们把他们叫做一双手套、一双鞋子、一双筷子。 【向幼儿简单介绍双、对的含义及使用条件。】 (
3、二)分类游戏,进一步了解双、对的含义。 1.教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品。 教师:请小朋友再帮老师整理一下这些东西,尽量将这些东西也配成一双或一对,并且说说分类的理由。 【进一步强化幼儿的认知,并鼓励幼儿大胆说出自己的想法。】 教师小结:原来,在我们的生活中成双成对的物品都是有关联的,我们将这两样具有相同用途或造型的物品称作一双或一对。 (三)找找身边成双成对的物品。推荐阅读:幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】 1.教师:除了老师准备的东西外,我们身边还有哪些成双成对的东西呢?(比如:身体,教室环境等)请小朋友找找,什么东西可以成双成对的。 教师小结:原来,我们生活中有这么多成双成对的
4、东西,他们双双对对多漂亮啊! 【通过此环节进一步的让幼儿理解了活动的意义,也增进了幼儿对活动的兴趣。对幼儿的知识能力也有所提升。】 (四)幼儿动手操作,进一步强化本活动中所学经验。 1.教师:今天老师还给小朋友们准备了许多操作材料,我们大家带动动手将它们进行成双配对。 2.教师展示幼儿操作材料,分组进行操作。 3.幼儿成果展示。 【这一环节里,主要是考验幼儿的动手操作能力,并再次强化幼儿所获得的经验,对知识进行巩固。】 教师小结:其实在我们生活中,可以成双成对的不仅仅是那些物品,我们人也可以成双成对,现在就让我们一起出去试一试吧! (五)结束部分 游戏成双成对。 六、活动反思: 在双双对对活动
5、中,幼儿掌握比较好,不但知道了鞋子,袜子,手套是成双成对的,还了解了生活中的物品也有许多是可以成双成对的,并能准确的用语言表述一双或一对。幼儿对于该活动很感兴趣,活动中表现的很积极。 【幼儿园大班数学公开课课件:7的组成】【幼儿园大班数学公开课课件:开个饼干专卖店分类】 一、活动目标 1.学习将图形片按颜色或形状分类排放。 2.按图形片的颜色和形状特征进行配对,并学习命名。 3.喜欢参与集体游戏活动。 二、活动准备 1.红黄绿3种颜色,圆形、正方形、三角形3种形状的图形片若干。 2.红、黄、绿3种颜色标记各一个,圆形、正方形、三角形(无色)标记各一个。 3.放置图形片的扁平框(或盒)若干。 4
6、.3个娃娃,身上分别有红色的圆形,黄色的正方形,绿色的三角形标记一个。 三、活动过程 1.商店进货 (1)一起商议玩开饼干商店游戏。 商店货架上只有一个一个空的筐,还没有进货,现在先要小朋友把饼干拿来布置货架。 (2)幼儿看自己的小箩筐里有些什么饼干?看看讲讲,如:三角形饼干红色的饼干 (3)按教师筐前出现的颜色标记,请一部分幼儿把饼干分送到三个筐里,边送边说。如:我把红饼干送到红色标记的筐里。我把绿饼干送到这绿色标记筐里 (4)按教师筐前出现的形状标记,请另一部分幼儿把饼干分送在三个筐里,边送边说,如:我把饼干送到有圆形标记的筐里,我把方饼干送到有方形标记的筐里 2.介绍饼干 (1)幼儿看一
7、个有颜色标记里的饼干,介绍这儿的饼干都是*色的饼干(如都是红色的饼干)。说:“要买红色的饼干到我这里来!”教师帮助补充:“要买红色的饼干可以到这里来,也可以挑选你喜欢的形状。因为这里是红色的饼干但有不一样的形状。” (2)幼儿看一个有形状标记筐里的饼干。介绍这儿都是*形状的饼干(如都是方方的饼干),说:“要买方饼干到我这里来!”教师帮助补充说:“要买方方的饼干可以到这里来。!” 3.买饼干,幼儿当顾客去购买饼干。 (1)买2块不一样的饼干。(幼儿挑选,并让大家看看讲讲。这两块饼干什么地方不一样?) (2)买2块相同的饼干。(让幼儿挑选并让大家看看讲讲,这两块饼干什么是相同的?) (3)出示3个
8、娃娃(身上有标记),要小朋友买他们最喜欢吃的饼干,先看看说说他们各自喜欢吃的饼干。 如:红色的圆饼干,黄色的正方形饼干,绿色的三角形饼干。然后分组为3个娃娃买饼干。 评价:每个小组是否为娃娃买到他喜欢的饼干? 【幼儿园大班数学公开课课件:数字宝宝找邻居】 【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识,在幼儿学习了10以内数字后,为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字,从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝,让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主,通过游戏引导幼儿在玩中学数字,趣中练数字,乐中学计算,赛中增勇气,以趣味性的游戏激发幼儿学
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