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人教版（简谱）一下音乐第四单元　唱歌　洋娃娃和小熊跳舞-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：770c3).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577419

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题课题：洋娃娃和小熊跳舞：洋娃娃和小熊跳舞施教者：施教者：教学目标：教学目标： 1、学生能用活泼、欢快的歌声演唱洋娃娃和小熊跳舞。 2、培养学生动作的协调性，能跟着音乐有表情地律动，体验音乐的快乐情绪。 3、通过学习歌曲对学生进行爱护动物的教育。教学重难点：教学重难点： 1、有表情地演唱歌曲。 2、能准确唱出乐句中 13 50 和 13 10。教具准备：教具准备：电子琴多媒体课件动物头饰铃鼓教学过程：教学过程：一、组织教学。一、组织教学。 1、听音乐律动。 2、师生问好。二、激趣导入。二、激趣导入。 1、认识小动物，模仿小动物叫声进行发声练习。 1 2 3 4 5 -
2、 5 5 5 0 5 5 5 0 例：（师）小猫怎么叫（生）喵喵喵喵喵喵 2、欣赏音乐片段，引入课题，简单介绍歌曲简介。三、新课教学。三、新课教学。 1 1、初步感受音乐。、初步感受音乐。（1）再次播放音乐视频，学生跟着老师的动作为歌曲打拍。（2）提问：听了这首歌，你感觉到洋娃娃和小熊的心情是怎样的? （3）老师弹旋律，学生用“啦”音进行模唱。 2 2、学唱歌曲。、学唱歌曲。（1）学唱谱 3 遍，师第二次用琴声带唱，第三遍学生尝试听旋律逐句唱谱。（2）熟悉歌词。 A、学生逐句跟老师学念歌词。 B、师生进行歌词接龙游戏。（3）学唱歌词。 A、老师逐句弹琴教唱 2 遍
3、，第三遍让学生逐句听琴声旋律唱歌词。（注意唱准在每个乐句后面的 13 50 和 13 10 ） B、学生跟琴声完整唱第一段。（如果学生在还不熟悉的情况下，老师一起带唱，再让学生重新自己唱一遍，要求学生用正确的姿势演唱） C、学唱第二段。（学生逐句听旋律唱歌词，再完整唱第二段） D、老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍。（提醒学生注意歌曲的速度、用跳跃的声音来演唱） E、老师弹琴，全体学生完整地有表情地演唱整首歌。 F、播放音乐视频跟唱，可用自己喜欢的动作表现。 3 3、巩固歌曲。（多形式演唱、巩固歌曲。（多形式演唱）（1）男女同学分组（2）师生合作演唱（3）小组表演。四、拓展延伸。四、拓展延伸。( (创编歌词表演创编歌词表演) ) （1）师示范创作。（师边唱边跳，把小熊换成小鸭，“一二一”的地方则换成“嘎嘎嘎”，并把动作表现出来）（2）表演展示。（模仿小猫和青蛙）（3）集体表演。五、课堂小结。五、课堂小结。

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