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人教版（简谱）一下音乐第四单元　唱歌　洋娃娃和小熊跳舞-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：8052d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577410

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

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资源描述：: 1、第 ( ) 页授课教师课题洋娃娃和小熊跳舞第 1 课时授课班级一年级课型唱歌备课时间授课时间学习目标 1、学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟着音乐有表情的进行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。重点学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟着音乐有表情的进行律动。难点能够在老师的引导下为歌曲进行简单舞蹈创作。教学准备多媒体电子琴教师导学过程学生活动过程课前律动： 1、放一首音乐，做一个小律动，动作简单不要复杂。导入：直接导入 2、聆听歌曲，并用稳定拍伴奏（左手拳头，用右
2、手食指在拳头上一拍一下），让学生说感受、情绪。 3、重复打稳定拍环节。 4、随音乐用声势感受音乐（拍手、拍腿）老师范唱歌曲。 5、老师弹琴让学生随琴哼唱歌曲（用啦） 6、随琴唱词，慢速，轻声（两遍）。 7、随琴再唱，速度尽量回到原速。学生跟随老师一起律动。学生跟随音乐打稳定拍。学生说说自己感受到的情绪。跟音乐打拍子。感受音乐。听老师范唱歌曲。用“啦”模唱歌曲。跟琴声慢速唱歌曲。练习加快速度唱歌。音乐音乐学学科科导导学学案案第 ( ) 页教师导学过程学生活动过程 8、师生对唱，学生与学生对唱。 9、找出相同乐句的不同之处（最后一小节不同），在不同之
3、处用不同动作表示，提示学生音乐有变化。 10、老师用指挥带领学生演唱。 11、用动作表现歌曲，（不要太难） 12、学唱乐谱。 13、再次演唱，在歌声中下课。练习歌曲。与老师、同学对唱。找出不同处。看老师指挥演唱。设计动作表现歌曲。学唱乐谱。演唱，下课。作业布置及反馈把今天学会的歌曲给爸爸妈妈唱。板书设计课后反思洋娃娃和小熊跳舞本课教学以学唱歌为主，通过创设情景、演唱、创编、律动表演等教学环节，让学生在情景中充分体验歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能从中体会自我创造、自我表现的乐趣，让学生在感受、体验、参与、合作、交流的过程中学习。上下楼梯靠右行安全提示语：安全提示语：

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