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类型人教版(简谱)一下音乐 第四单元 读童谣 玩具进行曲-教案、教学设计(配套课件编号:1068b).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:577403
  • 上传时间:2020-06-13
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:36KB
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    资源描述:

    1、 1 教师信息技术测评活动教学设计教师信息技术测评活动教学设计 课题名称课题名称 玩具进行曲 教材版本教材版本 20112011 版简谱版简谱 学学 校校 学学 科科 音乐 年年 级级 一年级 册册 别别 下册 单元 (章节)单元 (章节) 第四单元第四单元 课课 时时 2 课时 设计者设计者 所属单位所属单位 教学内容分析教学内容分析 通过学习上节课的鼓和玩具非常有趣的乐曲引起学生对节奏学习的 乐趣,童谣玩具进行曲是根据同名日本儿童歌曲改编。为加强学生的 合唱学习,编写了童谣的“低声部”合唱学习先从节奏入手,降低难度, 为二年级开始进入合唱学习打下基础。 学情分析: (一般特征、初始能力、信

    2、息素养)学情分析: (一般特征、初始能力、信息素养) 一年级学生的注意力不集中,很容易走神,这就是要求课堂上多做 游戏,吸引学生的注意力。把课堂气氛搞活。但是能让学生积极的参与进 来,通过整体游戏,小组游戏不同。让学生系更加有兴趣。 教学目标教学目标 1 知识目标:按节奏读童谣, 2 能力目标:进行两个声部的初步训练。 3 情感目标:通过读童谣,可以很好地了解节奏的重要性。能用打击乐参 与进来。 教学重点和难点教学重点和难点 2 了解四分音符,八分音符的节奏及其组合的读法。 双声部的教学 教学策略选择与设计教学策略选择与设计 教法: (1)任务教学法 通过书写节奏型 ,来认识四分音符,八分音符

    3、。 (2)游戏教学法 通过切苹果, 拍凳子 ,篮球游戏来熟悉节奏型 (3)示范教学法 通过对低声部的示范让学生感受双声部。 学法: 自主学习法 小组合作法 教学环境与资源准备教学环境与资源准备 利用电子案白板 打击乐 教学过程教学过程 教学内容 教师的活动 学生的活动 教学媒体 (资源) 设计意图 导入 播放音频 听音频 电子白板 熟悉音乐 3 认识节奏 型 书写节奏型 看听 电子白板 书写功能 了解节奏 型 熟悉节奏 型 拍凳子等游戏 模仿教师做 凳子 通过切苹 果,人民 币,掌握 读童谣 指导学生 小组合作 教科书 会读童谣 板书设计:板书设计: 玩具兵进行 四分音符 八分音符 两个八分音符 教学反思、总结教学反思、总结 这节课在设计上有些偏,太注重乐理培养,学生的小组合作还有待 加强,多给机会,让学生熟悉打击乐,会自己伴奏。让学生在课堂上多读。

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