人教版（简谱）一下音乐第四单元　读童谣　玩具进行曲-教案、教学设计(配套课件编号：02ed4).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577400

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

页数：3

大小：19KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人教版（简谱）一下音乐第四单元　读童谣　玩具进行曲-教案、教学设计(配套课件编号：02ed4).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人教版简谱一下音乐第四单元读童谣玩具进行曲_教案、教学设计配套课件编号：02ed4 人教版简谱一下音乐第四单元童谣玩具进行曲教案教学设计配套课件编号 02 ed4 下载 _一年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、欣赏玩具进行曲教学目标： 1.知识与技能：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导生学会听赏歌曲，并学会演唱玩具进行曲。 2.过程与方法：使学生能够理解和掌握简单的 2/4 拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色。 3.情感、态度、价值光：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。教学重点、难点：培养学生的对 2/4 拍节奏的认识和理解运用，能够识别一些简单的打击乐器，并能运用打击乐器打 2/4 节奏。培养学生的创编能力和创新思维，使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏，同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。教学准备：歌曲伴奏、背景
2、音乐、相关图片、多媒体课件。课时：一课时教学过程：一、语言导入，感受音乐。 1、老师谈话。 2、感受音乐。播放玩具进行曲的旋律音乐，让学生初步感受歌曲的旋律。孩子们在拍手律动和中感受音乐，既激发了学习的兴趣，又熟悉了歌曲玩具进行曲的节奏型及音乐旋律，降低了学习歌曲的难度。二、学习节奏，分散难点。 1、模仿吹喇叭。指名学生进行“吹喇叭”表演，引导学生进行自评和互评，最后教师进行评价和鼓励。 2、打锣鼓。学生活动：学生按以上节奏型表演“打锣鼓” ，并对自己的表演进行评价。教师对学生的表演进行评价和鼓励。三、欣赏歌曲，律动体验。 1、欣赏歌曲初步体验。指导学生随着音乐的
3、节拍进行律动，初步体验歌曲节奏与旋律。 2、律动体验，加深理解。继续播放歌曲，引导学生以多种形式的律动活动来欣赏、感受歌曲，以加深对歌曲的体验与理解，进一步熟悉歌曲的节奏与旋律。学生们在欣赏、律动活动的过程中，既熟悉了歌曲的旋律，又体验了进行曲的风格与特点，还培养了他们参与音乐表演实践的兴趣。四、学唱歌曲，即兴表演。 1、学习歌词。 2、学唱歌词。 3、即兴歌表演。学生随着伴奏音乐，以拍手、摇头踏步等方式模仿玩具兵们的动作，自由地进行边唱边演。之后教师对学生的表演活动进行引导性的评价及鼓励。五、伴奏与二声部尝试。 1、引导教师边演唱歌曲边随着歌曲的节拍摇动沙锤进行伴奏，让学生模仿教师的方法摇动沙锤进行伴奏，最后让学生边演唱边随着歌曲的节拍摇动沙锤或拍手，自然、轻松地进行伴奏。 3、二声部尝试示范：学生演唱歌曲的主声部，老师演唱第二声部。引导：播放歌曲玩具进行曲，教师用手势指挥学生进入歌曲的第二部。学生活动：分组进行二声部合唱训练。 4、合作歌表演将学生分成三个小组进行合作歌表演活动，指导学生进行二声部合唱与沙锤伴奏合作，并鼓励学生以律动的形式自然地表现歌曲。学生认识沙锤，并习沙锤演奏方法。板书设计：教学反思：

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。