人教版（简谱）一下音乐第三单元　欣赏　跳圆舞曲的小猫-教案、教学设计(配套课件编号：002cc).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577392

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人教版简谱一下音乐第三单元欣赏跳圆舞曲的小猫_教案、教学设计配套课件编号：002cc 人教版简谱一下音乐第三单元欣赏圆舞曲小猫教案教学设计配套课件编号 002 下载 _一年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、跳圆舞曲的小猫跳圆舞曲的小猫教学过程：一、组织教学： 1、随歌曲请你唱个歌吧三拍子律动进入教室。 2、师生问好二、聆听感受： 1、初听跳圆舞曲的小猫（第一遍）师：今天，老师为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜她是谁呢？老师有个要求，请你静静的听，如果谁猜出来千万不要说出来，等音乐完了之后告诉大家。生：初听乐曲，并做抢答。师：原来是一只可爱的小猫，你平时观察的小猫它有什么样的特点？生：可爱、走路轻轻。 2、复听乐曲师：这只小猫叫咪咪，美国有一位作曲家安德森就为小猫咪咪写了这一首曲子跳圆舞曲的小猫。原来，这还不是一只普通的小猫，它是一只会跳圆舞曲的小猫。接下来我们
2、再来听一遍，当你听到乐曲有变化的时候，你想一想小猫是怎么样来跳圆舞曲的？你又能联想到什么呢？三、图谱引导： 1、再听乐曲，老师用图谱法诱发学生想象师：同学们你们在欣赏的时候，老师也和你们一起欣赏了一遍，我还画了一幅美丽的画，你们看： “像什么？” 生：像小猫的脚印。 2、师：通过老师画得图形谱你们觉得乐曲有怎样的情绪变化？你有什么样的感受？生：小猫一开始是悠闲的跳舞师：乐曲在活泼的时候，小猫是怎样来跳舞的？乐曲在抒情的时候小猫是怎样来跳舞的？谁来表演？（请学生表演）四、分段欣赏 1、唱一唱师：这么优美动听的乐曲是几拍子的呢？我们一起来听一听乐曲的第一部分/ 生：三拍子
3、师：好，请同学们看屏幕（出示谱例）跟着老师的钢琴唱一唱。（要求学生边唱边画旋律线）生：跟琴哼唱师：老师给它加上了歌词，我们一起把歌词加进去唱一唱。生：学生演唱。 2、动一动师：小猫在跳舞的时候会印出许多不同样式的脚印，请大家看一看。生：好象掂脚尖师：好。让我们也来学一学小猫，印一个漂亮的小脚印吧。（提示学生用拍腿、拍肩的方法） 3、听一听（1）教师：请大家注意听，这段音乐你们熟悉吗？和哪段相似？生：第一部分师：好的当你听到与第一段相同的乐曲时就用小猫最有特点的动作象大家示意。（2）听尾声乐曲结束的时候，出现了什么样的情况？谁能来说一说？生：小猫被主人叫走了。教师总结：同学们刚才欣赏中，第一段和第二段是完全相同的，在音乐中我们用 A+B+A 来表现，结束部分称为尾声。师：我们再完整的欣赏一遍第一段时候请你跟着乐曲演唱，第二段时跟着小猫一起印一下小脚印，第三段与第一段相同，边唱边做小猫典型的动作向大家示意。五、小结师小结，学生随音乐跳圆舞曲的小猫走出教室。

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