(北京专版)八年级生物上册第九章生物的运动和行为单元测试(含解析).docx

1、第九章 生物的运动和行为单元测试一、单选题1.属于先天性行为的是（）A.大山雀偷饮牛奶B.蚯蚓走迷宫C.猕猴做花样表演D.母鸡哺育小鸡2.动物节律行为的形成是（ ）A.长期对自然生活环境适应的结果B.节律性活动形成习惯的结果C.季节变化的结果 D.昼夜节律变化的结果3.以下关于动物行为的叙述中，不正确的是（）A.蜘蛛织网属于先天性行为B.具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈进行通讯C.鸟类的迁徙属于学习行为D.先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的4.“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的什么行为（ ）A.防御行为、取食行为B.防御行为、迁徙行为C.取食行为、繁殖行为D.迁徙行

2、为、繁殖行为5.下列动物行为中属于先天性行为的是（ ）A.猴子骑车B.蜘蛛织网C.老马识途D.谈虎色变6.下列不具有社会行为的动物是（）A.狒狒的群体B.蜜蜂的群体C.麻雀的群体D.白蚁的群体7.下列动物中，学习能力最强的是（ ）A.蚯蚓B.鼠妇C.猴D.鸭8.警犬能够帮助警察缉拿犯罪嫌疑人时其利用的行为是（）A.学习行为B.社会行为C.取食行为D.先天性行为9.母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（ ）A.母狼试图使婴孩成为自己的孩子B.母狼有较强的哺育能力C.母狼对人的报复行为D.母狼有哺育幼体的本能10.下列动物的行为，属于先天性行为的是（ ）A.大山雀偷喝牛奶B.蚯蚓

3、走迷宫C.黑猩猩钓取白蚁D.小鸟喂鱼11.将右侧选项与左侧相连，正确的一项是（ ）蜜蜂采蜜A防御行为燕子筑巢B觅食行为大雁南飞C生殖行为壁虎断尾 D迁徒行为A.-B -A -D -CB.-C -A -B -DC.-B -C -A -DD.-A -B -C -D12.下列行为属于学习行为的是（）A.蜜蜂采蜜B.公鸡啼鸣C.母鸡产卵D.狗看见主人摇尾巴13.社会行为是指一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶关键是熟记社会行为的特点（ ）A.密蜂群体B.绵羊群体C.白蚁群体D.

4、蚂蚁群体二、填空题14.请将下列动物与它们的运动方式用线连起来1大象_A游泳2野鸭_B爬行3游蛇_C行走4青蛙_D飞行5蝗虫_E跳跃6马_F奔跑7金鱼_ 15.请看右图回答问题：（1）图中1是_，图中2是_。（2）图中A是_，图中B是_。（3）当掷铅球时，图中_收缩，_舒张（填标号）。16.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的_，有的群体中还能形成_，这是社会行为的重要特征17.从动物行为获得的途径上看，可以将动物的行为大致分为两大类：_行为和_行为一般来说，动物越高等，结果越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，_所占的_越大，适应环境能力越强三、解答题18.

5、在完成下面三个动作时，试分析肱二头肌和肱三头肌的状态。（1）伸肘（2）双手自然下垂（3）双手提重物四、综合题19.蚂蚁是我们常见的营群体生活的动物，每个群体中有蚁后、蚁王和工蚁等蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；蚁王的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、饲喂幼蚁及蚁后等请据下图及你所学知识回答下列问题：（1）当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴如下图蚂蚁的这种通讯方式依靠的是 A.动作B.声音C.气味D.激素（2）蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角、三队足，有的蚂蚁还有两对翅，所以它们属于节肢动物中的_，它与蚯蚓共同的特点是身体都由_构成。（3）我们知道蚂

6、蚁是群居动物，具有_行为的动物，这种行为的特征是有组织，有_，有些动物还有等级。20.当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉试分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于_行为（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为?_。（3）动物越高等，学习能力_（4）先天性行为是由动物体内的_决定的，而学习行为是在_的基础上，通过_的作用，由_而获得的。（5）学习行为对动物的生存有什么意义?_。答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】解：ABC、大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演，都是通过生活经验和学习建立起来的学习行为，因此不属于先天性

7、行为，ABC不正确；D、母鸡哺育小鸡是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为，D正确故选：D【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为2.【答案】A 【解析】【解答】解：动物的活动随环境的周期性改变而相应地发生节律性的变化如昼夜节律、月运节律、季节节律等昼夜节律又称“日周期节律”，动物的活动和生理功能与地球昼夜相联系大约24小时周期出现的现象如昼行性（蜂、蝶、鸣禽）、夜行性（鼠、蝙蝠、猫头鹰）、晨昏性（夜鹰）；月运节律多指海洋动物的活动与

8、潮汐、潮落相联系潮汐是随日月位移的引力而发生周期涨落现象生活在潮间带动物的活动规律，大多与潮汐规律相适应如藤壶、牡蛎等在涨潮时觅食，蟹类则在退潮时取食此外，也与海洋动物的生殖有关；季节节律多指温带地区的动物如鸟兽的春季繁殖、候鸟的季节迁徙、兽类的季节换毛、鱼类的季节洄游、动物的休眠与冬眠等这些节律行为都避开不利生活环境、选择适宜的环境，获得优等繁殖地域，保证后代发达；或获得丰富食物正是自然选择的结果因为不具有这些节律的生物（不适应环境）在长期选择中被淘汰了，而这些有利的变异得到不断积累和加强故选：A【分析】本题考查的是自然选择学说，自然选择学说是达尔文提出的生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化

9、，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为如昼夜节律、月运节律、季节节律等这是长期适应自然界的结果3.【答案】C 【解析】【解答】解：动物的行为有先天性行为和学习行为之分，动物对动物个体生存和种族的延伸有重要意义；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等因此鸟类的迁徙属于先天性行为而不是学习行

10、为故选：C【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别，解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入4.【答案】C 【解析】【解答】解：穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为因此“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为故选：C【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为迁徙行为：指某种鸟类每年春季和

11、秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象5.【答案】B 【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失 .学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，猴子骑车、老马识途、谈虎色变，是通过学习得来的行为，属于学习行为；蜘蛛织网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为 .故答案为：B.【分析】动物的先天性行为

12、和学习行为的区别：类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质所控制的通过条件反射、尝试、顿悟、学习而形成的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等、后天行为越发达、占全部行为的比例越大实例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉、训练蚯蚓走迷宫的实验等6.【答案】C 【解析】【解答】A、狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，A不符合题意；B、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维

13、持群体的正常生存，因此属于社会行为，B不符合题意；C、麻雀的群体内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为,C符合题意；D、白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为,D不符合题意故答案为：C【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等.7.【答案】C 【解析】【解答】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中

14、枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，鼠妇属于甲壳动物，鸭属于鸟类，猴是哺乳动物，其中猴最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强，故选C。【分析】本题主要考查动物的学习行为相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。8.【

15、答案】A 【解析】【解答】解：警犬能够帮助警察缉拿犯罪嫌疑人，是动物出生后，通过学习训练建立起来的，属于学习行为故选：A【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为9.【答案】D 【解析】【解答】解：母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩，表明动物有哺乳后代的行为，属于繁殖行为。是生来就有的、是

16、由体内的遗传物质所决定的、是动物的一种本能行为。故答案为：D【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为（也称为本能）。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。据此答题。10.【答案】D 【解析】【解答】A.大山雀偷喝牛奶学习行为，A不符合题意；B.蚯蚓走迷宫属于学习行为，B不符合题意；C.黑猩猩钓取食物属于学习行为，C不符合题意；D.小鸟喂鱼属于生殖行为是生来就有的先天性行为，D符合题意。故答案为：D【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天

17、性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。11.【答案】C 【解析】【解答】燕子筑巢属于生殖行为；蜜蜂采蜜属于觅食行为；壁虎断尾属于防御行为；大雁南飞属于迁徙行为。故答案为：C【分析】按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等；防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为.节律

18、行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为.社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为.觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为.攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为.生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.12.【答案】D 【解析】

19、【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜜蜂采蜜、公鸡啼鸣、母鸡产卵都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如狗看见主人摇尾巴则是一种后天获得的学习行为故选D。【分析】本题考查的是先天性行为和学习行为的区别据此分析解答13.【答案】B 【解析】【解答】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂、白蚁；蚂蚁群体内都有社

20、群行为，而绵羊群体不具有社群行为.故答案为：B.【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶关键是熟记社会行为的特点.二、填空题14.【答案】C；CA；B；E；DE；F；A 【解析】【解答】解：大象的四肢发达，运动方式是行走；野鸭主要生活在水中，运动方式是游泳，也可以在陆地上行走；游蛇的运动方式是爬行；青蛙的后肢发达，运动方式是跳跃；蝗虫具有翅，运动方式是飞行，后足发达，适于是跳跃；马四肢发达，运动方式奔跑；金鱼生活在水中，运动方式是用鳍游泳【分析】动物种类

21、不同，生存环境各异，其运动方式也不同动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，从各种动物的运动器官特点来分析作答15.【答案】肌腹 ；肌腱；肱二头肌；肱三头肌；B；A 【解析】【解答】（1）（2）如图所示，伸出手，掌心向上，上臂上，上面的是肱二头肌，下面的是肱三头肌，一块骨骼肌是由肌腱和肌腹构成，肌腱是指骨骼肌两端呈白色的部分，可绕过关节连在不同的骨上，肌腹是指中间鼓起的部分。（3）掷铅球是在进行伸肘动作，此时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。【分析】此题为基础题，解答此题的关键是理解人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。16.【

22、答案】分工；等级【解析】【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还能形成等级，这是社会行为的重要特征故答案为：分工；等级【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶17.【答案】先天性；学习；学习行为；比例【解析】【解答】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为学习行为是动物出生后通过学习和生活经验获得的行为，适应不断变化的环境动物越高等，形态结构越复杂，学习行为所占的比例越

23、大，适应环境的能力就越强故答案为：先天性；学习；学习行为；比例【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的行为获得途径由遗传物质控制的通过学习而逐渐形成适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要形式动物越高等，后天行为越发达三、解答题18.【答案】（1）肱二头肌舒张，肱三头肌收缩（2）肱二头肌舒张，肱三头肌舒张（3）肱二头肌收缩，肱三头肌收缩【解析】【解答】一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，神经系统起调节作用，

24、骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力，可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张，双手竖直向上提起重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。【分析】此题是道关于自身运动的题目，可联系生活经验解答此题。四、综合题19.【答案】（1）A（2）昆虫；体节（3）社会；分工【解析】【解答】（1）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流从图中看出蚂蚁用头左右摆动召唤同伴到新食源

25、地或用身体前后来回运动召唤伙伴到新巢址，这是蚂蚁用动作进行信息交流。（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部为感觉和摄食中心，在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等；胸部是由翅和足为运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，（有的昆虫的足特化成跳跃足）适于跳跃大多数昆虫都有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔；而腹部为听觉、呼吸和生殖中心其中呼吸器官是气管，氧气的运输不需要借助血液蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角、三队足，

26、有的蚂蚁还有两对翅，所以它们属于节肢动物中的昆虫，此类动物还有蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。（3）像蚂蚁一样营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征例如：蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样营社群生活。故答案为：（1）A；（2）昆虫；体节；（3）社会；分工【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等.群体中的信息交流：（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信

27、息的个体产生某种行为反应的现象.（2）方式：动作、声音、气味等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等.（3）意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍.20.【答案】（1）学习（2）不能（3）越强（4）遗传物质；遗传因素；环境因素；生活经验和学习（5）能够使动物更好地适应复杂多变的生活环境，从而更好地生存和繁衍。【解析】【解答】解：（1）后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黑猩猩的这种行为是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为，属于学习行为。（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为。（3

28、）动物越高等，它们利用经验解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力就越强。（4）先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的。学习行为是动物出生后在成长的过程中在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。（5）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍。故答案为（1）学习；（2）不能；（3）越强；（4）遗传物质、遗传因素、环境因素、生活经验和学习；（5）能够使动物更好地适应复杂多变的生活环境，从而更好地生存和繁衍。【分析】先天性行为和后天学习行为的比较类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质所控制的通过条件反射、尝试、顿悟、学习而形成的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等、后天行为越发达、占全部行为的比例越大实例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉、训练蚯蚓走迷宫的实验等