人教版（简谱）一下音乐第三单元　活动　我家门前有条河-教案、教学设计(配套课件编号：006d5).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577354

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

页数：2

大小：29.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人教版（简谱）一下音乐第三单元　活动　我家门前有条河-教案、教学设计(配套课件编号：006d5).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人教版简谱一下音乐第三单元活动我家门前有条河_教案、教学设计配套课件编号：006d5 人教版简谱一下音乐第三单元活动我家门前有条河教案教学设计配套课件编号 006 下载 _一年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、我家门前有条河我家门前有条河教学目标：教学目标：在我家门前有条河的活动中，培养学生正确的节奏感，内心听觉及合作精神，培养学生的创新精神。教学重点：教学重点：培养学生的节奏感和人合作的精神。教学难点：教学难点：培养学生的节奏感。教具准备：教具准备：三角铁、碰钟、沙锤、红牌、绿牌、卡片鹅、儿歌歌词卡片。教学过程：教学过程：今天的音乐课，老师想和小朋友一起来学习一首儿歌。那你想不想知道这是一首什么样的儿歌？老师把它贴到黑板上，儿歌名字叫什么呀？啊，我家门前有条河。老师把这首儿歌都粘到了黑板上，老师的手呢，就是这小河里的流水，老师指到哪，你就读到哪，行不行？从这儿开始(我
2、家门前有条河。) 小朋友们说的真棒！下面我们来做接力游戏好不好？老师说第一句，小朋友们接第二句。会数数吗？谁来数给老师听？老师现在要考一考小朋友，你能不能用一样的速度数数？老师起个速度，一、二，小朋友们往下数，我们一直数到二十，老师看谁能数得好。(老师用手势带) 数得棒极了，老师呀还想为难小朋友们，看，这是什么？(红绿灯)，看到绿牌要怎么说？看到红牌要在心里(默数)，我们先这样，老师举红绿牌，你们数数，用一样的速度来数，怎么样？ (后面有些不太正确，我们再来一遍，好不好？) 下面我想请个小交警来指挥，谁来呀？谁来呀？我坐在这儿。(开始) 他指挥得好不好？(鼓掌) 谁要来当小警察？
3、谁来呀？红绿牌的游戏我们就玩到这里了，刚才，在做红绿灯的时候，我们大家都知道看到绿牌要 (大声数)，看到红牌要在心中(默数) 现在请你们看，老师现在把红灯放到了哪里？你会说吗？说来说？你为什么这么说？为什么停？(红灯要停一拍) 老师这儿还有一个红灯，看我把它放在哪里？这句怎么说啊？(请一位学生，说得好不好？谁来纠正？) 小朋友们，咱们一起来把这一句来读一下？鹅儿水中游，那鹅儿是怎样游的？谁来做一做？小鹅可以在池塘里悠闲地散步，还可以水中怎样？(游水) 看看老师贴了几只白鹅呀？(四只)要求你们做四拍白鹅的动作。好，咱们来试试，从这句话开始。(鹅儿水中游 1234，要回到位置上去)
4、不错，挺好的。看一看老师又加进了什么？什么乐器啊？(三角铁) 哎!三角铁。三角铁怎样敲？(ding ding ) 我加在了第一句的后面，咱们把第一句连起来，用你们的手或者你们的嘴来代表打击乐器。(预备。我家门前有条河，ding ding ding ding) 直接接下一句，老师在这一句后面加上了什么？(响板)，加在第二句后面，怎么说？(生示范，评价) 小朋友和她一起来说一说(后面有。拍手拍手) 下一句是什么呀？喳喳喳地叫，看老师贴上了什么样的乐器呀？(碰铃，碰铃怎样来敲？ding ding) 有四个碰铃要敲(四下)，谁来说一说？(老师觉得这边连起来就更好了，大家和他一起来说一说。坡上往下又是哪一句啊，老师这儿有两个打击乐器，看看这是什么呀？(沙球) 谁来说说，沙球怎样敲？(沙沙沙沙) 谁来说说最后一句？我们把最后一句一起来一遍。我们从头到尾连一遍，好不好？老师来说题目，小朋友们说下一句。说得很好，下面我们打上节奏，再把儿歌连起来读一遍，好不好？一、二、三、四。结束本课。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。