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人教版（简谱）一下音乐第三单元　歌表演　小动物唱歌-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：7277e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577341

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

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资源描述：: 1、小动物唱歌教学设计小动物唱歌教学设计教材分析教材分析：小动物唱歌一首描写动物的歌曲，C 大调，规整的上、下句结构，富有童趣，很容易激起一年级学生的共鸣。这是一首中速稍快，风趣的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅许多小动物聚会时欢乐的场面。学学情情分析分析：一年级年龄小，注意力集中的时间较短，且他们处在习惯养成的阶段，老师必须不断提醒，鼓励，调动每一个孩子积极性，关注他们的表现。因此，在教学设计上，我运用丰富的教学手段和学习方法，不断调动学生的学习积极性。教学教学手段手段：把音乐和多媒体相结合，利用多媒体技术所提供的形象、生动的画面，为学生创设良好的学习环境，从而帮助学生更好
2、地聆听音乐、理解音乐，为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生去表现音乐、创造音乐。教学目标教学目标： 1.学生通过聆听，学习小动物唱歌这首歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 2.根据学生已有的生活经验，模仿各种小动物的声音，在教师的指导下，发现声音有强弱。认识音乐中的力度记号f、p，并能正确运用到音乐中。 3.通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。教学重难点：教学重难点： 1.学唱歌曲小动物唱歌，并创编歌词进行歌表演。 2.把握歌曲中的强与弱。教学道具：教学道具： PPT、钢琴。教学过程：教学过程：一、导入 1.让同学们说说自己喜欢的动物，并模仿其叫声。 2.游戏环节： “你来模仿我来猜” ，PPT 图片出示，让一个同学模仿，另一个同学来猜。从游戏环节中得出音的强与弱。 3.节奏练习二、教唱 1.听录音 2.教师弹一句，学生演唱一句 3.歌曲完整演唱三、拓展训练 1.我是作词家，小组合作，学生用自己喜欢的动物的叫声来填写歌词，并演唱。 2.“爱护动物，保护环境知识渗透” 。四、小结这节课我们学习了小动物唱歌，通过学习我们了解了音的强弱，也知道了要保护动物。

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