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人教版（简谱）一下音乐第六单元　欣赏　小星星变奏曲-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c13a8).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577319

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资源描述：: 1、闪烁的小星教学设计闪烁的小星教学设计教学内容：教学内容：1、处理歌曲闪烁的小星 2、欣赏歌曲小宝宝睡着了教学目标：教学目标： 1、情感、态度与价值观：学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉悦的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。 2、知识与技能：通过聆听乐曲片段，感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。 3、过程与方法：能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。年级：一年级年级：一年级教材简析教材简析：闪烁的小星是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色，抒发
2、了人们对大自然的热爱之情。教学重点：教学重点：体验、感受音乐所表现的情境。教学难点：教学难点：引导学生用不同的速度、力度等音乐表现手段来创编情境。教学过程：教学过程：一、导入： 1、师：你们喜欢音符吗？老师用了可爱而不同的音符给你们编成了一首美妙的乐曲。听完之后请你们帮这段音乐取个名字？一起来听（播放小星星变奏曲）。二、学唱歌曲 1、初步感受师：同学们有没有感觉这种这段旋律很熟悉呢？那么今天我们要学习的一首法国民歌闪烁的小星，你们也应该很熟悉，我们一起来听一遍。（播放歌曲）听完之后你们觉得我们应该用怎养的方式去演唱呢？（喜悦、欢快、高兴） 2、学唱歌曲（师范唱
3、，学生也可跟着唱） 3、歌曲处理师：老师觉得你们唱得很整齐，可夜空中的星星你们觉得是什么样子的呢？（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的）。那么我们怎样唱才能把小星一闪一闪的感觉唱出来呢？要求：有强弱力度变化 4、复习音的长短与音的高低 5、师：请你们伸出小手，我们来给来把小星星发光的样子边唱边用手势表现出来？ 6、变化情绪演唱师：同学们表现的真棒，你们能为这首歌曲填上颜色吗？老师手里有红、蓝两种颜色的星星，你觉得刚才我们唱的是什么颜色呢？是蓝颜色的星星，如果是红色的星星该怎么唱呢？请你课下去试着感受一下。三、课后实践 1、用红颜色星星唱出这首歌曲。 2、把这首歌曲用舞蹈的形式表现出来，回家表演给爸爸妈妈看看。这节课就到这里，下课！同学们再见！

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