书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人教版 > 一年级下册 > 人教版（简谱）一下音乐第六单元　欣赏　小星星变奏曲-教案、教学设计(配套课件编号：7071d).docx

人教版（简谱）一下音乐第六单元　欣赏　小星星变奏曲-教案、教学设计(配套课件编号：7071d).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577312

上传时间：2020-06-13

格式：DOCX

页数：3

大小：14.63KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人教版（简谱）一下音乐第六单元　欣赏　小星星变奏曲-教案、教学设计(配套课件编号：7071d).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人教版简谱一下音乐第六单元欣赏小星星变奏曲_教案、教学设计配套课件编号：7071d 人教版简谱一下音乐第六单元欣赏小星星变奏曲教案教学设计配套课件编号 7071 下载 _一年级下册_人教版_音乐_小学

资源描述：: 1、小星星变奏曲教学设计小星星变奏曲教学设计教学目标：教学目标： 1、通过欣赏小星星变奏曲的片段，在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会乐曲不同的情绪。 2、欣赏不同版本的“小星星” ，在感受乐曲的同时，选择自己喜欢的版本为其配上不同的表演动作，结合歌唱，做到以情感为主线，以动作为中心，达到唱听一体化。教学重难点：教学重难点： 1、用断、连的方法唱好歌曲闪烁的小星。 2、欣赏几种版本的“小星星”音乐，体会、感受乐曲的不同情绪，并能根据情绪即兴配上合适的动作。教学准备：教学准备：课件、打击乐器、电子琴、星星道具教学过程：教学过程：一、师生唱歌互问候教师用电子琴弹奏师生问候歌，师生
2、合唱。二、欣赏小星星变奏曲学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢琴演奏。 1、师：同学们，今天老师给大家请来了一位朋友，这位朋友还给大家带来了一段表演，你们想不想欣赏？（出示视频音乐小星星变奏曲，让学生聆听。） 2、师：多么美妙动听的音乐啊！那么，谁愿意当个小小评委，来评价一下这位大朋友刚才的表演呢？ 3、师：同学们，刚刚这位大朋友演奏的就是著名的钢琴曲小星星变奏曲，这首曲子的作者是奥地利音乐家莫扎特。（出示课件，介绍莫扎特，并简单讲述莫扎特的资料） 4、师：同学们，回顾刚刚这首小星星变奏曲，你们脑海里浮现的是怎样一副画面？哪位同学愿意分享给大
3、家听呢？ 5、师：现在请同学们看大屏幕，大屏幕上此刻呈现的是小星星变奏曲的主旋律部分的曲谱，我们一起来唱一下吧！（教师弹奏主旋律，让学生听音模唱，借助科尔文手势定位音的高低。）三、学唱闪烁的小星 1、这节课，我们要学唱一首改编自小星星变奏曲的儿歌闪烁的小星。（课件出示闪烁的小星简谱，引导学生找出这首歌的节拍和节奏。） 2、复习二分音符和四分音符。（课件展示互动小游戏，邀请学生上讲台完成音符游戏。） 3、节奏训练。（课件展示节奏小训练，指名唱打节奏。） 4、教师指导学生演唱闪烁的小星，并进行歌曲处理四、歌表演 1、以小组为单位，为闪烁的小星编创舞蹈动作。 2、教师参与指导编创舞蹈动作。 3、学生集体展示编创的舞蹈，边唱边跳。 4、教师指导学生用各种打击乐为歌曲伴奏。五、拓展学习 1、同学们，今天来上音乐课，你们开心吗？那么，现在请同学们和老师一起根据闪烁的小星的曲调，编创歌词，表达我们上课的心情，怎么样？ 2、教师引导学生编创歌词。 3、师生一起展示编创的歌曲，并在音乐中结束这节课。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。