(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第11课《西汉建立和“文景之治”》市优质课一等奖教案.doc

1、第11课西汉的建立和文景之治教学设计 章节名称七年级上册 第11课西汉的建立和文景之治学 时1学时课标要求（2011年版）了解文景之治内容与学情分析内容分析本课主要介绍了西汉建立和建立后汉初统治者如何恢复和发展经济。第一目讲述了西汉的建立。第二目主要介绍了休养生息政策的实施及作用。第三目主要介绍了“文景之治”。教学重点休养生息政策、“文景之治”教学难点休养生息政策。学情分析学生刚学习了“秦末的社会形势和秦朝的灭亡，为学习这节课做了很好的知识铺垫。教学目标1.了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。2通过思考“文景之治”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。3认

2、识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础，对后世的巩固和发展十分重要。 学生课前需要做的准备工作完成上一课的默写单。教学策略学本课堂教学模式、先学后教、小组合作。理念：以学生为主体，教师为主导，让学生动起来，让课堂活起来。教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课由秦末农民起义导入引发学生思考，带着问题进入本节课的学习。环节一自主学习：教师交代学生自主学习的任务，学法指导及时间分配；然后巡视指导学生自学。自主学习：1. 通读课文2.结合导学工具单的【学习内容】下的问题自主学习。时间6分钟。基本了解本节课的基础知识；对于难点问题优生进行思考总结。环节二梳理点拨：1.西汉建立的

3、三要素。 2. 西汉建立后面临的首要问题是什么？ 材料一汉书食货志记载：“汉兴，接秦之敝（同弊），民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半，自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。” 根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况？当时的社会为什么会出现这样的境况？汉初的统治者的首要问题是什么？3.出示知识铺垫：什么是休养生息政策。4. 汉高祖是如何让当时的农业生产尽快恢复起来呢？具体措施是？起到了什么样的作用？（讲解措施及作用）5.图片介绍文帝景帝。6.继汉高祖刘邦之后，文帝和景帝采取了什么政策？简述政策的具体内容，出现了什么治世局面？这一治世局面具体指什么？ 7.结

4、合图片，分析秦亡汉兴的原因？8.归纳整合文景措施。1. 两人互说西汉建立的三要素。2.通过材料分析，组内交流讨论西汉建立后面临的首要问题是什么？ （PPT出示） 记忆“首要问题”3. 学生阅读了解。4. PPT出示具体知识点，让学生完善标注。5. 巩固记忆：2人互考，抽测。识图并知道汉初皇帝更迭顺序。PPT出示材料，学生小组交流讨论，分析文帝景帝实施的具体措施。 学生畅所欲言，言之有理即可。学生巩固记忆。考查学生的基础知识记忆。便于学生更好的学习、理解知识。进行基础知识的背诵，落实基础。通过材料分析，使学生更好的理解休养生息的具体措施。培养学生运用共性和个性的原理分析问题的能力。环节三1.交流

5、讨论：从“秦的暴政”到“文景之治”的变化，你有何认识或感1. 小组交流讨论。2. 思考并发表自己的观点。通过引导学生比较分析影响国家兴亡的因素。环节四本课小结：板书小结结合导学案的【知识梳理】部分自主梳理本节课重要知识点，并巩固记忆重点知识。识记重点知识，初步培养学生梳理构建知识体系的能力。达标检测当堂检测巩固新知，检测学生对本课基础知识的掌握程度。板书设计 建立 西汉 汉高祖 巩固 汉文帝 汉景帝 休养生息政策 第11课 西汉的建立和“文景之治”科目历史课型综合解决课年级七年级印刷时间主备崔美花同伴胡晓艳组长签字授课时间学习目标1.了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。2通过思

6、考“文景之治”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。3认识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础，对后世的巩固和发展十分重要。 学习重点休养生息政策、“文景之治”学习难点休养生息政策。学习过程备 注【合作复习】 完成课前默写，5分钟。【问题清单】一、知识标注1.西汉建立的三要素。 2.西汉建立后面临的首要问题是什么？3.汉高祖面对西汉初立的经济萧条状况，采取了什么政策？采取这种政策目的目的是什么？政策的具体内容包括（士兵、奴婢、政策等方面）？起到了什么样的作用？4.继汉高祖刘邦之后，文帝和景帝采取了什么政策？简述政策的具体内容，出现了什么治世局面？这一治世局面具体指什么？ 二

7、、合作交流 材料一汉书食货志记载：“汉兴，接秦之敝（同弊），民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半，自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。”1. 根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况？当时的社会为什么会出现这样的境况？汉初的统治者的首要问题是什么？ 材料二：秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内可容纳一万人。 材料三：汉文帝的衣服粗糙。一次，文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室，还感到惭愧，为什么还要建造露台呢？”2.依据材料二和材料三分析秦朝统治者与汉文帝的做法有何不

8、同。总结秦亡汉兴的原因。【知识梳理】 建立（时间、都城、建立者） 汉高祖 实行的目的、措施、作用西汉 休养生息政策 汉文帝、汉景帝（措施）文景之治【当堂检测】时间: 年 月 日 班级: 姓名: 整洁： 成绩：1.汉初统治者减轻农民负担的最终目的是（ ）A.巩固封建统治 B.发展农业生产C.使百姓生活富裕 D.提高综合国力2.西汉初年，汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要措施包括（ ）士兵还乡务农提倡勤俭治国奴婢释放为平民废除断残肢体的肉刑A. B. C. D. 3“文景之治”是指(B)A西汉初年的清明政治统治局面B西汉文帝景帝时期的清明统治C文帝景帝时期的社会安定局面D文帝景帝时期的社会经济发展

9、状况4今天我们强调要以“以德治国”，而西汉重视“以德化民”是在()A高祖时期 B文景时期 C武帝时期 D光武帝时5.“文景之治”这一盛世景象出现的原因有（ ）吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑 文帝、景帝提倡节俭，并以身作则 重视“以德化民”，社会比较稳定 “罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治A. B. C. D.6.材料一(汉文帝)曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。” 史记孝文本纪材料二(汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣其令郡国务劝农桑。 汉书（1）材料一材料二表达的共同核心思想是什么？（2）文帝和景帝为实现这一主张具体是怎么做的？（两人互说）（3）文帝和景帝统治时期出现了什么治世局面？课堂流程：一、合作复习默写二、合作交流：2人交流知识标注的内容。三、梳理1.2人互说西汉的建立。2. 材料分析汉初的社会状况及原因。3. 汉高祖的统治政策。4. 材料分析文帝、景帝的措施，得出文景之治。5. 分析秦亡汉兴的原因，得出启示。6. 板书小结。四、 知识梳理五、 当堂检测