(名师整理)化学九年级下册《第10单元-课题2-酸和碱发生的中和反应》优秀教案.doc
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- 第10单元-课题2-酸和碱发生的中和反应 名师 整理 化学 九年级 下册 10 单元 课题 发生 中和 反应 优秀 教案
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1、课题2酸和碱的中和反应【教学目标】1.知识与技能(1)知道酸和碱之间的中和反应,并初步领会中和反应的实质。(2)了解酸碱中和反应在实际生活中的应用。(3)了解溶液酸碱度的表示方法,初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。2.过程与方法(1)学会借助酸碱指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法。(2)培养用所学知识解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观认识化学与人类生产、生活健康的密切关系,体会化学的重要性。【教学重点及难点】重点:中和反应的概念及其应用。认识溶液酸碱度的表示方法pH。难点:对中和反应的实质的认识。【教学方法】讲授法、实验探究法、分组讨论法【学法指导】自主学习、小组合作【教学媒体】多媒
2、体 实验仪器【教具准备】一瓶稀盐酸、氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液。【授课教案】教学流程教师活动学生活动设计意图引入在腌制皮蛋的过程中生成了碱,所以皮蛋吃起来有涩味,如果我们在吃皮蛋时蘸少量的食醋就能去除皮蛋的涩味。是不是食醋中含有的醋酸和皮蛋中的碱发生了化学反应呢?为了弄清这个问题,这节课我们一起来学习第十单元课题2酸和碱之间会发生什么反应?酸和碱之间是否会发生化学反应?如果发生化学反应,又会有什么特点?我们通过实验来探究。利用已有的知识和新获取的信息思考回答问题。运用生活实例创设情境,让学生感受生活中处处有化学。同时又为课题的引入作铺垫。中和反应【演示实验】取一支试管,加入适量氢氧化钠溶液。用
3、滴管向试管中滴加盐酸溶液。观察现象,分析原因。提出猜测后动手实验,实验后讨论交流,分析原因。突破平时在教师指导下实验现象明显的惯例,使学生形成悬念为下面的科学探究做好准备。【启发】溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示,如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞溶液,在点滴板上进行上述实验,又会出现怎样的结果呢?【实验10-8】按课本要求进行探究实验。学生通过比较实验获得新的知识,增强了求知欲。边分析边书写化学方程式。氢氧化钠溶液能使无色酚酞溶液变红色,现在红色褪去,说明氢氧化钠消失了,生成了其他物质。NaOH+HCl NaCl+H2O像NaCl这样由金属阳离子和酸根阴离子构成的物质,我们称之
4、为盐。再举例:其实其他的酸和碱也能发生类似的反应(学生仿写化学方程式)。书写化学方程式;区分酸、碱、盐;识记中和反应。1.提高运用基本化学用语的能力。2.明确基本概念。3.通过多媒体形象、直观地感受中和反应中的微观变化。续表教学流程教师活动学生活动设计意图中和反应氢氧化钙和盐酸反应Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O氢氧化钠和硫酸反应2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O观察三个生成物在构成上的共同点:都是盐。观察三个反应共同点:都是酸和碱反应生成盐和水。揭示中和反应:酸和碱反应生成盐和水。酸和碱之间都能发生中和反应。像盐酸和氢氧化钠反应没有明显现象,所以我们要借助无色酚酞溶液观
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