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1、专题十三文言文阅读一、(2019陕西中考)阅读下面的文言文，完成问题。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” (节选自史记管晏列传)【注释】 贾()：做买卖。召(sho)忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。1解释下列语句中加着重号词的含义。(1)吾始困时困：_(2)吾尝为鲍叔谋事而

2、更穷困 谋：_(3)知时有利不利也 时：_(4)吾尝三战三走 走：_2下列各组句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一组是()A分财利多自与 吾与汝毕力平险B吾尝三仕三见逐于君 至于负者歌于途C召忽死之 辍耕之垄上D生我者父母 所识穷乏者得我与3请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。_4选文中的鲍叔是一个怎样的人？_二、(2019江西中考)阅读下面文言文，完成问题。鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘

3、于贫，羨施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非，先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，无定是非也。”孟氏父子舍然无愠容。曰：“吾知之矣，子勿重言。” (节选自列子说符)

4、【注释】 干：这里是劝说的意思。宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。让：责问，责备。1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A羨/施氏之有 B孟氏/之一子之秦C当今/诸侯力争 D遂/宫而放之2解释文中加着重号词的含义。(1)小国吾抚之 抚：_(2)既反 反：_(3)孟氏父子舍然无愠容 愠：_3翻译文中画线句子。(1)其一子之卫，以法干卫侯。_(2)今之所弃，后或用之。_4选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。_三、(2019浙江杭州中考)阅读下面的文言文，完成问题。姚长子墓志铭明张岱姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被擒

5、，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引至舟山放侬。”长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔姚长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒袽以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。无主后者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸，其不为田塍道路者几希矣。余为立石清界，因作铭曰：醢一人，醢百三十人，功不足以齿；醢一人，活几千万人，功那得不思？仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑

6、梓之乡；旌义之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！【注释】 脔(lun)：切割成小块。穴舟窒袽(r)：在船上凿洞用败絮塞住。袽：败絮。蹙(c)：逼近。主后：此处指继承人。去一锸(ch)：挖走一锹土。几希：很少。醢(hi)：将人剁成肉酱的酷刑。旌义：表彰(姚公的)义举。1下列句子中加着重号词解释错误的一项是()A山阴王氏佣也(被雇用的人)B嘉靖间，倭寇绍兴(盗贼)C乡人义姚长子(以为义)D纵为牛羊践踏之墟(听任)2请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)化 人 坛 四 面 皆 水 断 前 后 两 桥 则 死 地 矣 盍 诱 倭 入3用现代汉语写出下列句子的意思。(1)若辈亟往断前桥，俟

7、倭过，即断后桥，则倭可擒矣。_(2)仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。_4基志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。结合全文，分析作者写这篇基志铭的用意。_四、(2019山东潍坊中考)阅读下面的文言文，完成问题。颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公躐席而起，曰：“趣驾召颜渊。”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：善哉，东野毕之御也！吾子曰：善则善矣，然则马将佚矣。不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，

8、造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：执辔如组，两骖如舞。善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。” (选自韩诗外传，有删节)【注释】 佚(y)：同“逸”，逃跑。厩(ji)人：马棚的差役。躐(li)：超越。趣：同“促”。朝礼：指调服车马的法度。组：编织。1解释文中加着重号词的意思。(1)乡寡人曰乡：_(2)昔者舜工于使人 工：_(3)然犹策之不已 策：_2下列

9、加着重号词在句子中的意义和用法，相同的一项是()A定公不悦，以告左右不以物喜，不以己悲(岳阳楼记)B定公躐席而起由是则生而有不用也(孟子告子上)C不识吾子何以知之手指不可屈伸，弗之怠(送东阳马生序)D舜不穷其民安陵君其许寡人(战国策唐雎不辱使命)3请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。_(2)自古及今，穷其下能不危者，未之有也。_4这篇文章说明了怎样的道理？ _五、(2019江苏宿迁中考)阅读下面的文言文，完成问题。贞观三年，太宗谓侍臣曰： “君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国

10、，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤！贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。” (选自贞观政要卷三，中华书局2016年版，有刪改)【注释】 合契：对合符契，这里引申为符合，投合。钳口：闭口不言。可：岂，哪。福祚(zu) ：福禄，福分。降年：天

11、赐予的年龄，寿命。颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。1解释文中加着重号的词。(1)若主纳忠谏纳：_(2)寻亦诛死 诛：_(3)无为后所嗤 后：_(4)以匹夫比之 以：_2用“/”给下面的句子断句。(断两处)朕 每 将 此 事 以 为 鉴 戒 常 恐 不 逮 为 人 所 笑3用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)君失其国，臣亦不能独全其家。_(2)此亦帝王深耻也。_4选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？ (用自己的话概括) _六、(2019湖南衡阳中考)阅读强项令，完成问题。董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主

12、出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲菙杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须菙，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯

13、见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敞车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。1解释下列句子中加着重号的字词。(1)后特征为洛阳令特征：_(2)大言数主之失 言：_(3)使宣叩头谢主 谢：_(4)臧亡匿死 臧：_2下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。A以刀画地 B宣悉以班诸吏C葬以大夫礼 D以宣尝为二千石3将下列句子翻译为现代汉语。(1)将何以理天下乎？_(2)唯见布被覆尸，妻子对哭。_4文章两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质？这两段在写法上有何不同？_七、(2019河北邯郸一模)阅读下文，回答

14、各题。晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下。适值御试进士。便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。及为馆职时，天下无事，许臣寮择胜燕饮。当时侍从文馆士大夫为燕集，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批除晏殊。执政莫喻所因，次日进覆，上谕之曰：“近闻馆阁臣寮，无不嬉游燕赏，弥日继夕。唯殊杜门，与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。

15、仁宗朝，卒至大用。 (节选自梦溪笔谈)【注释】 晏元献：即晏殊。童子：科举考试中获得秀才资格的考生。阙下：此指朝廷。御试进士：由皇帝亲自主考的科举制度。赋：这里指诗词。为馆职：在文史馆任职。燕：同“宴”。士大夫：泛指大小官员。燕集：宴饮聚会。肆：店面。帐：账帷，帐幕。除：授官。进覆：再次请示(皇上)。寮：同“僚”，官。得对：有了面圣的机会。质野：朴实。须：会。眷：器重。1解释下列句子中加着重号的词语。(1)适值御试进士适：_(2)及为馆职时 及：_(3)执政莫喻所因 喻：_(4)卒至大用 卒：_2下列句子中，加着重号的“为”与例句中的“为”用法和意义相同的一项是()例句：正可为东宫官A是以众议

16、举宠为督(出师表)B不足为外人道也(桃花源记)C山峦为晴雪所洗(满井游记)D为宫室之美(鱼我所欲也)3把下列句子翻译成现代汉语。(1)公既受命，得对，上面谕除授之意。_(2)臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。_4你认为晏殊能得到两朝皇帝器重的原因有哪些？请结合具体内容分析。_八、(2019改编)阅读下面的文言文，回答问题。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。

17、刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患不自外来常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。” (节选自资治通鉴)【注释】 上：皇上，此处指唐太宗。哂(shn)：微笑，此处含有微讽之意。不暇顾：顾不上。野宿：在野外露宿。1请用“/”给下面句子断句。(标两处)故 人 君 之 患 不 自 外 来 常 由 身 出2解释下面加着重号词的意思。(1)上与群臣论止盗止：_(2)朕当去奢省费 去：_(3)自是数年之后 自：_(4)刻民以奉君 刻：_3下列加着重号词在句中的意义和用法，不相同的一项是()A民之所以为盗者客之美我者B犹

18、割肉以充腹 能以径寸之木C君富而国亡 学而不思则罔D夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民4下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是()A本文阐述了唐太宗的民本思想。B有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。C老百姓偷盗是因为没有廉耻观。D唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。5请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)(朕)使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！_(2)朕常以此思之，故不敢纵欲也。_九、(2019河北定州二模)阅读下面的文言文，回答下列各题。读书三到凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然

19、上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到谓心到眼到口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ (朱嘉训学斋规)【注释】 牵强暗记：勉强默记。漫浪：轻慢，随便。1解释下列句子中加着重号的词语。(1)其义自见见：_(2)自晓其义也 晓：_(3)则眼不看子细 则：_(4)三到之中，心到最急 急：_2用“/”给下面的句子断句。(标四处)余 尝 谓 读 书 有 三 到 谓 心 到 眼 到 口 到。3把下列句子翻译成现代汉语。(1)只是要多通遍数，自然上口，久远不忘

20、。_(2)心既到矣，眼口岂不到乎？_4宋代著名理学家朱熹告诉我们读书要注意哪两点？_十、(2019河北唐山路北区三模)阅读下面的文字，回答问题。家中来营者多称尔举止大方余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。 (节选自曾国藩家信)【注释】 服：被任用。坠：失。1解释下列句子中加着重号的词语。(1

21、)凡人多望子孙为大官 望：_(2)不敢稍染官宦习气 染：_(3)尔年尚幼 年：_2用“/”给下面的句子断句。(标两处)家 中 来 营 者 多 称 尔 举 止 大 方 余 为 少 慰。3下列各组句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一组是()A余为少尉 余不愿为大官B但愿为读书明理之君子 今为宫室之美为之C可以处乐 何以战D太丰则吾不敢也 余则缊袍敝衣处其间4把下面的句子翻译成现代汉语。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。_5结合你对全文内容的理解说说信中所提“家风”具体指什么。_十一、(2019河北石家庄藁城区模拟)阅读下面的文字，回答问题。李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访

22、之。既奇其姿，又请所为文，白出蜀道难以示之。读未竟，称叹数四。号为谪仙人。白酷好酒知章因解金龟换酒与倾尽醉期不间日由是称誉光赫。贺又见其乌栖曲，叹赏苦吟曰：“此诗可以泣鬼神矣。”或言是乌夜啼，二篇未知孰是。白才逸气高，与陈拾遗子昂齐名，先后合德。其论诗云：“梁陈已来，艳薄斯极。沈休文又尚以声律。将复古道，非我而谁欤！”玄宗闻之，召入翰林。以其才藻绝人，器识兼茂，便以上住处之，未命以官。尝因宫人行乐，玄宗谓高力士曰：“对此良辰美景，岂可独以声伎为娱。倘时得逸才词人吟咏之，可以夸耀于后。”遂命召白。 (选自太平广记，有改动)【注释】 贺监知章：即秘书监贺知章。示：让人看。光赫：显赫。陈拾遗子昂：即

23、右拾遗陈子昂。拾遗：官名。合德：志向相同。沈休文：字休文，南朝史学家、文学家。翰林：唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士。器识：器量与见识。上位：优厚的待遇。高力士：唐代著名宦官，备受玄宗宠信，权倾朝野。声伎：也作“声技”，指歌舞奏乐。1解释下列句子中加着重号的词语。(1)舍于逆旅逆旅：_(2)号为谪仙人 谪：_(3)以其才藻绝人 以：_(4)遂命召白 遂：_2用“/”给下面的句子断句。(标四处)白 酷 好 酒 知 章 因 解 金 龟 换 酒 与 倾 尽 醉 期 不 间 日 由 是 称 誉 光 赫。3把下列句子翻译成现代汉语。(1)读未竟，称叹数四。_(2)此诗可以泣鬼神矣。_4根

24、据文中内容，试举一例说说李白是一个怎样的人。_十二、(2019河北模拟)阅读下面的文字，回答问题。上清简寡欲，严整有法度，未尝视珠玉舆马之饰，后庭无纨绮丝竹之音。宁州尝献虎魄枕，光色甚丽。时将北征，以虎魄治金创，上大悦，命捣碎分付诸将。平关中，得姚兴从女，有盛宠，以之废事。谢晦谏，即时遣出。财帛皆在外府，内无私藏。宋台既建，有司奏东西堂施局脚床、银涂钉，上不许，使用直脚床、钉用铁。诸主出适，遣送不过二十万，无锦绣金玉。内外奉禁，莫不节俭。性尤简易，常著连齿木屐，好出神虎门逍遥，左右从者不过十余人。时徐羡之住西州，尝幸羡之，便步出西掖门，羽仪络绎追随，已出西明门矣。诸子旦问起居入门脱公服止著裙帽

25、如家人之礼。故能光有天下，克成大业者焉。 (选自宋书卷三)【注释】 上：皇上，此指宋武帝刘裕。舆：车。纨绮：丝绸，亦转义为身着丽服的歌儿舞女。虎魄：亦作“琥珀”，可作装饰品。金创：指刀枪等物所造成的外伤。姚兴从女：姚兴，后秦国君。从女，侄女。谢晦：南北朝时宋朝的大臣。外府：指国库，区别于少府或中府(皇帝的私府)。宋台：指刘裕封宋王，遂有王府。有司：主管某部门的官员。局：弯曲，同“踞”。诸主出适：诸主，各位公主。出适，出嫁。木屐：木拖鞋。神虎门：和下文的西掖门、西明门均为当时建康城门。徐羡之：宋初重巨。幸：特指皇帝到某处去。羽仪：指皇帝出行的仪仗。1解释下列句子中加着重号的词语。(1)后庭无纨绮

26、丝竹之音 丝竹：_(2)性尤简易 尤：_(3)好出神虎门逍遥 好：_2用“/”给下面的句子断句。(标三处)诸 子 旦 问 起 居 入 门 脱 公 服 止 著 裙 帽 如 家 人 之 礼。3下列句子中，加着重号词的意义和用法不相同的一项是()A以之废事以其境过清(小石潭记)B左右从者不过十余人念无与为乐者(记承天寺夜游)C如家人之礼策之不以其道(马说)D克成大业者焉可远观而不可亵玩焉(爱莲说)4把下面的句子翻译成现代汉语。尝幸羡之，便步出西掖门，羽仪络绎追随，已出西明门矣。_5宋武帝为什么会把珍奇琥珀枕捣碎呢？_参考答案一、1(1)贫困(2)谋划(3)时机(4)逃跑2D【解析】 A给予/和；B.

27、被/在；C.调节音节，无意/动词，到、往；D.的人/的人。3鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。4鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。二、1B【解析】 孟氏之一子/之秦。2(1)安抚，抚慰(2)同“返”，返回(3)生气，发怒3(1)他的(另一个)儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。(2)现在放弃的，以后也许会用到。4天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变；他人的成功经验不能盲目照搬；做事应适应形势，抓住机遇；劝说他人时要了解对方的需要。三、1B【解析】 寇：入侵。2化人坛四面皆水/断前后两桥/则死地矣/盍诱倭入3(1)你们急速前往(化人坛)截断前桥，等

28、到倭寇一过，就截断后桥，那么倭寇就可以抓住了。(2)仓促之间，(姚长子)无暇顾及自身安危，却想着保全家乡父老。4称颂姚长子牺牲自己保全家乡的壮举，弘扬其大义；感慨百姓对其墓的践踏，警示世人要保护好义士的遗存，世代铭记像姚长子那样的义士。四、1(1)同“向”，从前(先前)(2)擅长(善于)(3)用鞭子打(驱赶)2C【解析】 A介词，把/介词，因。B.连词，表示顺承关系/连词，表示转折关系，但是，却。C.代词，代指前文所说之事/代词，代指前文所说之事。D.代词，他的/助词，加强语气。3(1)颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役禀报鲁定公东野毕驾驭的马跑了。(2)从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危

29、机的，从来都没有过。4为政者要体恤民情，使百姓安居乐业(不能把老百姓逼得走投无路)。五、1(1)接受(2)杀(3)后人(4)凭2朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑3(1)君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。(2)这也是帝王应该感到羞愧的。4君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏，要施行仁政，关爱百姓。六、1(1)特别征召(2)列举(罪状或过去)(3)认错(4)同“藏”，隐藏2D【解析】 例句中的“以”意思为因为。A.介词，用；B.介词，把；C.介词，按照；D.介词，因为。3(1)将拿什么来治理天下呢？(2)只看见布做的被子覆盖着尸体，(董宣)的妻子和儿女相对而哭。4第一段体

30、现了董宣秉公执法，不畏权贵的性格品质；第二段表现了他的廉洁品质。第一段是详写，第二段是略写，或者第一段以正面描写为主或正侧面描写相结合，第二段以侧面描写为主。七、1(1)刚巧，恰好(2)到(3)明白(4)终于，最终2A【解析】 例句中的“为”是担任。A.动词，担任、做；B.介词，向；C.介词，被；D.介词，为了。3(1)晏殊上任后，有了面圣的机会，皇帝当面告知任命他的原因。(2)臣我并非不喜欢宴游玩乐，只是家里贫穷没有钱出去玩。4原因有三个：一是晏殊做人诚实质朴，如，主动承认自己做过考题；坦言自己是因为贫穷才没有出去参加宴饮游乐活动。二是皇帝认为晏殊谨慎厚重，如：别人宴饮游乐时，自己虽因家穷不

31、能出去，但能够坦然面对自己的穷困处境，静心在家和弟弟探讨学习。三是晏殊知事君体(或体察圣意、有责任感、有担当)。八、1故人君之患/不自外来/常由身出2(1)禁止(2)去除(3)从(4)剥削3B【解析】 A. 的人/的人；B.用来/凭借，用；C.连词，表转折，但是/连词，表转折，但是；D.那么，就/那么，就。4C【解析】 根据“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”，可知老百姓偷盗是因为赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，并不是因为没有廉耻观。5(1)(我)让老百姓衣食有富余，那么老百姓就自然不做盗贼(不会成为盗贼)，哪里需要用严刑重罚呢！

32、(2)我常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望了。九、1(1)显现(2)通晓，知晓(3)就(4)重要2余尝谓/读书有三到/谓心到/眼到/口到3(1)只要多诵读几遍，自然而然的就顺口了，隔很长时间也不会忘记。(2)心已经到了，眼和口难道还不到吗？4诵读的要领就是“读得字字响亮，不能读错一个字，不能丢掉一个字，不能多读一个字，不能颠倒一个字”，而且诵读时要做到“心到，眼到，口到”，书读熟了，含义自然也就理解了。十、1(1)希望，盼望(2)沾染(3)年龄2家中来营者/多称尔举止大方/余为少慰。3B【解析】 A因为/做；B.助词，的/助词，的；C.来/用；D.连词，表承接/连词，用在对比句中，有“却”的意思。4凡是官宦人家，从节俭走向奢侈很容易，而从奢侈转到节俭却相当难。5“家风”指勤俭节约、勤奋好学的品质。十一、1(1)旅店(2)受贬谪，被贬谪(3)因为(4)于是，就2白酷好酒/知章因解金龟换酒/与倾尽醉/期不间日/由是称誉光赫。3(1)贺知章还没有读完，就赞叹了几次。(2)这首诗(写得太好)，简直能够让鬼神哭泣啊！4示例1：贺知章读李白的蜀道难还没有读完，就赞叹了好几次并送给李白“谪仙人”的雅号；又赞叹李白的乌栖曲“可以泣鬼神”才华横溢(或：才气过人)。示例2：贺知章与李白对饮，常常喝得一同醉倒，每天如此，几乎没有间断过嗜酒豪饮。示例3：李白论及诗歌