(名师整理)最新语文中考《九年级上古诗词曲鉴赏梳理》专题训练(含答案解析).doc

1、九年级上古诗词曲鉴赏梳理第10首行路难(其一)唐李白【整体感知】抒发怀才不遇的愤慨，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。原诗呈现赏析金樽(zn)清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人感情的激荡变化，表现出诗人内心的迷茫痛苦，与“金”“清”“玉”“珍”形成强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦。修辞：开头以夸张的笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。表现手法：以乐景写哀情，用盛宴衬托诗人内心的矛盾痛苦，强化了哀的程度。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。表现手法：用“欲渡黄河”“将登太行”象

2、征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅之意，具有比兴的意味。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。用典：借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望有朝一日能够得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。行路难，行路难，多歧路，今安在？修辞：反复、设问，句式由七言转为三言，节奏短促、跳跃，是诗人急切不安状态下的内心独白，表达诗人内心的苦闷与迷惘，传达出诗人面对世事多艰，进退失据而又想要继续探索追求的复杂心理。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。用典：借宗悫的“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。情感：尾联在沉

3、郁中振起，表现了诗人身处逆境仍保持乐观进取的人生态度、自强不息的奋斗精神。【主旨】全诗塑造了一个心情从“茫然”“愤激”“满怀希望”“低沉”“自信乐观”的诗人形象，抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。【风格】虽情感大起大落，但基调豪放乐观，充满昂扬向上的精神，表现了诗人对前途充满希望的豪迈气概。第11首酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡【整体感知】无限的辛酸和悲凉；乐观进取、积极向上的人生态度；哲理意味，慷慨激昂的气概；感谢之情，共勉之意。沉郁中见豪气，奔放中有哲思。原诗呈现赏析巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。内容：概写自己“二十三年”的被贬遭遇。炼字：“凄凉地”三

4、个字举重若轻，一语带过无数艰辛。“弃置身”三个字指遭受贬谪的诗人自己，点明是被放逐、被“抛弃”。情感：“凄凉地”“弃置身”把诗人长年被贬偏远之地的苦楚委婉地表现出来，表现了诗人无限的辛酸和悲凉。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。内容：写被贬归来的感触：当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。用典：运用两个典故，前一句引用西晋向秀“闻笛赋”的典故，表达了诗人对已故友人的悼念。后一句引用王质“烂柯人”的典故，既暗示自己被贬时间之久，也抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。表现手法、情感：比喻、对比，以“沉舟”“

5、病树”比喻久遭贬谪的自己，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，将“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”对比，虽暗含自己身世的凄苦，却依然充满昂扬精神，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。哲理：借自然景物的变化暗示社会发展的规律，旧事物必将消逝，新事物必将产生，蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长(zhng)精神。情感：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。“长精神”三字，表现出诗人坚定的意志和乐观的精神。【主旨】这首酬答诗在感慨身世遭遇的愤慨中，化沉郁为通达，变悲怨为乐观，表现了诗人面对仕宦升沉和人事变迁

6、豁达乐观的胸襟。【风格】全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。第12首水调歌头(明月几时有)宋苏轼【整体感知】乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味。上片：极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾；下片：写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。原词呈现赏析丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。内容：点明作词时间及缘由。丙辰年，中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。修辞：开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明月的赞美和向往。“不知”两句对宇宙和人生的哲理思考更进了一步，对明月的赞美向往之情，也更深了一层。我

7、欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。炼字、情感：“恐”字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象到在天上起舞，舞姿曼妙，但未免太过清冷。“清影”营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现词人的孤独、苦闷，深刻地表达了词人对人间生活的热爱之情。转朱阁，低绮(q)户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？炼字：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际上写亲人不能团聚的惆怅。人有悲欢离合，月有阴晴

8、圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。哲理：前三句将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。【主旨】这首咏月怀亲词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片对月怀人，心情由郁结到心胸开阔，把自己对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度。表达了词人乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱之情。【风格】全词情理交

9、融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。第13首无题唐李商隐【整体感知】缠绵执着的相思之情及对美好愿望的追求。原诗呈现赏析相见时难别亦难，东风无力百花残。炼字：连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”，第一个“难”指相会困难，第二个“难”指心境的痛苦不堪，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外深沉和缠绵。表现手法(后句)：情景交融，写春风不再、百花凋零的景象，象征爱情的艰难。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。修辞：以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝：春蚕自缚，蜡烛自煎，生命耗尽而爱心不变。情感：这两句常被用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。内容：拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。情感：充分体现了诗人对情人的思念之切和了解之深。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。内容：诗人希望青鸟传信，借缥缈的神话故事进一步表达相互关切之情，惆怅而又伤感，也流露出无法常相见只能靠书信传情的无奈。【主旨】这是一首思恋之歌，写尽离别之痛，相思之苦，抒发了缠绵执着的相思之情，表达了对美好愿望的追求。【手法】全诗运用比喻、象征的手法，托物寄意、借景言情