(名师整理)最新中考生必考知识点专题复习：生物的多样性(含答案).doc

1、中考生物专项训练之七：生物的多样性（附答案）一、选择题1.下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）A. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C. 分类单位越小，所包含的生物种类越少D. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据2.在进行植物分类时，小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是（ ）A. 是否有根B. 是否有茎和叶C. 能否产生种子D. 能否形成果实3.蚯蚓、蝗虫、蟾蜍、蜥蜴是我们常见的几种动物，它们分别属于（ ）A. 节肢动物，环节动物，爬行动物、两栖动物B. 环节动物、节肢动物，两栖

2、动物，爬行动物C. 软体动物、节肢动物，扁形动物、两栖动物D. 线形动物，环节动物、软体动物、爬行动物4.如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（ ）A. 是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B. 只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者C. 以上微生物中和的细胞结构是最相似的D. 和都是真核生物，是生态系统中的分解者5.下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是（ ）A. 细菌和真菌都能形成菌落，无法从菌落上区分细菌和真菌B. 细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核C. 防腐剂能杀死食品中的细菌，可以大量使用防腐剂防止食品腐败D. 病毒不能独立生活，有些病毒

3、寄生在细菌细胞内6.下列描述中能说明病毒是生物的是（ ）A. 病毒很小，需用电子显微镜观察B. 病毒无细胞结构C. 病毒能进行繁殖D. 病毒无细胞壁7.下列关于病毒的叙述中，正确的是（ ）A. 病毒的个体很小，要用光学显微镜才能观察到B. 病毒属于单细胞生物C. 病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动D. 病毒能引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处8.如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分可表示（ ）A. 有成形的细胞核B. 引起食物腐败C. 细胞中有叶绿体D. 制作酸奶、泡菜9.如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是（ ）接种配制培养基高温灭菌恒温培养A.

4、B. C. D. 10.下列关于细菌主要特征的叙述，错误的是（ ）A. 具有成形的细胞核B. 可分为球菌、杆菌、螺旋菌C. 有些对人类有害D. 大多数是生态系统中的分解者11.如图是发霉馒头上长出的曲霉结构示意图。下列分析正确的是（ ）A. 是其繁殖器官B. 细胞内有叶绿体C. 能吸收馒头中的有机物D. 细胞内都没有细胞核12.细菌和真菌共有的特征或作用是（ ）A. 依靠孢子进行繁殖B. 细胞内无成形的细胞核C. 都是单细胞个体D. 多数种类在生物圈中属分解者13.关于人类对细菌和真菌的利用，下列对应有误的是（ ）A. 酵母菌一酸奶B. 甲烷细菌一生产沼气污水处理C. 根瘤菌一固氮D. 大肠杆

5、菌一工业化生产胰岛素14.下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）A. 紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果C. 墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因15.下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（ ）A. 腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞B. 扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门C. 线形动物身体分节，体表有角质层D. 节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼16.珍珠是人们的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（ ）A. 鳃B. 外套膜C. 贝壳D. 足17.下列各特征中

6、，哪项说明爬行动物能更好地适应陆地环境 恒温体表有角质鳞片或甲有脊柱有卵壳（ ）A. B. C. D. 18.下列哪一组是鸟特有的特征（ ） 体表有羽毛 用肺呼吸 体温恒定 通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行A. B. C. D. 19.黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了（ ）A. 生态系统的多样性B. 生活环境的多样性C. 物种的多样性D. 遗传的多样性20.下列关于达尔文进化学说的叙述，正确的是（ ）A. 啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫，反复不断伸长的结果B. 抗生素的使

7、用导致细菌出现抗药性C. 蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐的习性D. 长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果二、简答题21.地球上的动物千姿百态，各种动物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。请根据下图中的动物，分析并回答问题：（1）根据动物体内有无脊柱，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，请写出图中所有的无脊椎动物_。（请填写图中的数字序号）（2）动物的生活环境不同，呼吸器官也有所不同，如用_呼吸，主要用_呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。（3）图中具有完全变态发育过程的动物是_。（请填写图中的数字序号）（4）图中大脑发达，行为复杂，幼年时期就会模仿同类，学会用树枝“钓”白蚁。根据动物行

8、为的获得途径来划分，这种行为属于_。22.如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_（填字母代号）类植物。（2）_（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞。（2）_（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的_组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生_，但A类植物的种子外面有_包被，属于_植物；D类植物的种子是裸露的，属于_植物。（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺

9、序是_（用字母和箭头表示）。23.如图所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的_。请写出图甲所指的结构名称：_。（2）图丁中的c是_，图乙、丙、丁都可通过产生a_来繁殖后代。（3）图_可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。（4）以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为_参与物质循环；有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；有些与动植物共生。24.呼吸是生物的基本特征之一，图中各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳。请据图回答： (1)观察A时，要用湿棉球轻擦，使其体表保持湿润的原因是_。 (2)B生

10、活在水中，用_呼吸；C生活在陆地上，体表有_可用于呼吸。 (3)某小组在D口前方的水中滴入蓝色的BTB溶液，发现从D鳃盖后缘流出的水变黄色，对实验现象的合理解释是：从鳃盖后缘流出的水含有较多的_。 (4)E为水生向陆生的过渡类型，肺的结构简单，还需要_辅助呼吸。 (5)F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的_与肺相通，辅助呼吸。答案一、单选题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】B9.【答案】D10.【答案】A11.【答案】C12.【答案】D13.【答案】A14.【答案】D15.【答案】D16.【答案】B17.【答案】D18.【答案】A19.【答案】C20.【答案】D二、简答21.【答案】（1）； （2）鳃；肺 （3）； （4）学习行为22.【答案】（1）C （2）E （3）ABD；输导 （4）种子；果皮；被子；裸子 （5）CEBDA23.【答案】细胞核；鞭毛；菌褶；孢子；丙；分解者（1）细胞核；鞭毛（2）菌褶；孢子（3）丙（4）分解者24.【答案】（1）保证蚯蚓正常呼吸（2）鳃；气门（3）二氧化碳（4）皮肤（5）气囊