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人教版（简谱）一下音乐第六单元　唱歌　小小的船-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：748ac).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577244

上传时间：2020-06-13

格式：DOCX

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资源描述：: 1、小小的船教学设计课题：课题：小小的船（人民教育出版社，第六单元）授课年级：授课年级：一年级授课类型：授课类型：新授课时安排：课时安排：一课时教材分析：教材分析：歌曲语言朴实、通俗，十分儿童化，整首歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式、歌曲将“我”坐在“月亮船”上，在天空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣，表现了儿童的美好愿望。学情分析：学情分析：一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显，上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，但对音乐拍子的理解尚浅，不易教授，应更加注重学生的音乐感受。教学目标：教学目标： 1、
2、能学会唱小小的船，并能用轻柔，优美的声音演唱歌曲。 2、认识四三拍，了解四三拍强弱规律。 3、感受音乐，能随着音乐律动、打节拍。教学重点：教学重点：有感情地演唱歌曲小小的船教学难点：教学难点：体验四二、四三拍子的特点教学过程：教学过程：一、课题导入师：今天老师为大家带来了一首非常动听的音乐，首先请大家欣赏音乐，在欣赏的过程中，小朋友们可以用自己喜欢的动作，来表达对音乐的感受（播放纯音乐，学生感受音乐优美、抒情的情绪）师：请大家模仿老师的动作为音乐打节拍。（利用强-弱-弱节拍规律为音乐拍手伴奏，生再次感受音乐，了解四三拍的强弱规律）师：你们还能想到什么动作，可以为这
3、首音乐打节拍呢？（动作创编，强化四三拍强弱规律）师：下面我们来看一段简短的歌曲视频，在看的过程中请大家思考，这到底是一艘什么样的船，我们在船上，都看到了什么请同学们仔细聆听、认真观察（播放动画短片，创设月亮、蓝天、星星歌曲情境，生了解歌曲内容）二、导学明理，主体探究师：下面让我们再次聆听歌曲，请同学们用优美的动作随音乐自由的律动。（播放歌曲，学生根据歌曲内容，表现歌曲）师：请做的好的两名同学为大家表演，模仿她们的动作再次随音乐律动。师：这首歌曲的歌词是一首优美的童谣，请同学为大家有感情的朗读歌词。（PPT 展示童谣，学生朗读，了解歌词涵义，排生字）师：请大家随着老师
4、的琴声，用“u”来模唱歌曲旋律（教师弹琴，学生跟琴模唱）师：请同学们观察，歌曲曲谱第一乐句和第二乐句有什么区别（PPT 展示歌曲第一乐句尾音是“re”，第二乐句尾音是“do”,强调歌曲难点、易错点）师：再次随琴声用连贯的声音模唱歌曲，可以试着将歌词加入进去。（教师弹琴，学生跟琴填词演唱）师：请大家有感情的齐唱歌曲。（教师弹琴，学生跟唱，强调歌曲情绪，演唱的连贯性）师：大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。（播放伴奏，学生跟着伴奏演唱，为歌曲伴舞，表现歌曲。）三、小结师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲小小的船，还体验了四三拍的强弱规律。我么今后还要学习更多有关四三拍的歌曲，大家继续努力吧，最后让我们随着优美的音乐离开教室。

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