部编本人教版《道德与法治》九年级上册：3.2参与民主生活 教案.doc

1、3.2 参与民主生活 教学目标 知识目标： 知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。 能力目标： 通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 情感、态度、价值观目标： 自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 重点 行使民主权利。 难点 增强民主意识。 课时计划 1 课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用村里投票选村干部的事例导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习

2、目标 1. 了解如何行使民主权利，行使民主权利有怎样的的意义；了解如何增强民主意识和增强民主意识的方法。 2.能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 3. 自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 学习重点： 行使民主权利。 学习难点： 增强民主意识。 阅读学习目标，明确本课 学 习 任务。 明确本节课的 学 习 任务，让学 生带着任务开展 下 面 环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1. 行使民主权利 （ 1） 是社会主义民主的要求，也是

3、公民的学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。 一项权利。 （ 2）公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的 、 和程序建设。 （ 3） 是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举的形式有多种，如直接选举和 、等额选举和 等。不管是哪种形式，民主选举都要遵循公开、 公平和 的原则。 （ 4） 是保障人民利益得到充分实现的有效形式。社情民意反映制度、 、重大事项社会公示制度和 等是公民参与民主决策的有力保证。 （ 5） 是公民参与民主生活、形式公民监督权的具体体现。 2. 增强民主意识 （ 1）在我国，塑造 ，需要增强民主意识，使民主思想和 成为公民的

4、自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。 （ 2）增强我国公民的民主意识，有利于完善 民主，也是社会主义制度 的重要保证。 四、合作学习 学生先讨论，后讲解。 1.行使民主权利的意义 (1)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 (2)公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 2思考：参与民主决策是行使民主权利吗？你还知道哪些行使民主权利的做法？ (1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 小组讨论探究 培养学生合作学习，分享智慧的能力。 (2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效 方式。 (3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监

5、督权的具体体现。 3.思考：增强民主意识有什么意义？ (1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 (2)我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 (3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 4.现在国家大力弘扬社会 主义核心价值观，作为主要内容之一的民主，我们在日常生活中应该怎么看待，怎样自觉培育民主素养呢？ (1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 五、课堂小结 参与民主生活 1. 行使民主权利 2. 增强民主意识 思 考 、 归纳、总结 通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。 六、巩固复习 完成配套练习相应习题。 进一步加强对知识的记忆及理解。 -温馨提示： - 【 部编版九年级上册道德与法治 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：