人教版（简谱）一下音乐 第二单元　欣赏　春天音乐会-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：8087d).doc

1、小学音乐教学设计小学音乐教学设计 日期： 题目题目 春天音乐会春天音乐会 年级年级 一年级一年级 教学教学 目标目标 欣赏歌曲春天音乐会 ，感受歌曲轻快活泼的情绪，能随录音哼唱歌曲；能用声势动作参与歌曲 表现。能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。 教学教学 重点重点 欣赏歌曲春天音乐会 ，感受歌曲轻快活泼的情绪。 教学教学 难点难点 哼唱歌曲，与同学合作表现春天场景 教具教具 多媒体、自制声音材料 教学教学 步骤步骤 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 时间时间 一一 二 创设情境创设情境 感受春天感受春天 1.师生节奏问好 4/4 X X X X X X |

2、小朋 友 你们 好 2.猜春天 师：孩子们，小草青又青，花儿笑呀笑， 柳树穿上新衣袍请同学们猜一猜， 什么季节来到了？ 春天是个万物复苏的季节，是个多彩的 季节，一切都充满生机。接下来就让我 们一起随音乐动起来，感受春天的气 息。 （播放春天音乐会 ） （1）谁能告诉我你眼中的春天有哪些 美丽的景色？ （2）刚刚大家分别说了你们眼中的春 天，接下来让老师和大家一起分享一下 我眼中的春天是怎样一副美丽的景色。 （出示课件） 3.听春天 师：出示课件，接下来我们一起来欣赏 一场与春天有关的音乐会春天音乐 会 （揭示课题） 请你说一说歌曲都唱到了哪些春天的 声音？ 启发引导启发引导 表现春天表现春天

3、 1.奏春天 （1）边听边用简单的声势为歌曲伴奏 （2）变换声势动作 （3）用自制声音材料与其他同学合作 X X X X X | 王老 师 您 好 生答：春天 师生随音乐律动 生答：燕子回来了，小草发 芽了，柳树变绿了，花儿开 放了 生：打雷、刮风、下雨 简单的声势动作表现歌曲 用自制的材料为歌曲伴奏 初步感受四四拍节 奏 通过 “猜” “听” “奏” “读” “唱” “创”六 个字来表现春天， 让 学生更直观的去感 受春天的美好 猜春天， 描绘自己眼 中的春天与大家分 享 听春天， 说春天里的 声音及场景 奏春天， 通过简单的 声势动作来表现自 己眼中的春天 3 分 5 分 7 分 三 四

4、为歌曲春天音乐会伴奏 2.读春天 （1）它们都是怎样表演的？你能读出 它们的节奏吗？不准确处教师纠正 （2）师生小组配合，按节奏读歌词 （3）同学们一起按节奏读歌词 3.唱春天 （1）学生随音乐哼唱前四句歌词 （4）学唱一句自己最喜欢的，并能背 唱 4.创春天 （1）在春天里，你还听过哪些音响？ （2）请同学们为它们编创属于它们的 歌（教师用“小蜜蜂”做示范） 春天音乐会春天音乐会 泉水叮叮咚， 小河哗啦啦， 春风沙沙沙， 小鸟叫喳喳，春天多美好，下面小组合 作模仿春天里的声音，让我们一起演奏 出属于我们的春天音乐会。 课堂小结课堂小结 同学们，今天我们一起感受了大自然的 美丽和春天的多姿多彩，相信大家会越 来越喜爱春天，课后找一找还有哪些属 于春天的歌曲，下节课你来告诉我，今 天这节课就上到这里，小朋友们再见！ （播放春天音乐会 ） 生按节奏读歌词 师生配合读歌词 哼唱歌曲 学唱一句歌词 生答 全班同学一起开春天音乐 会 学生听音乐出教室 读春天， 用文字进一 步感受春天的美， 并 能用自己的歌声表 达 唱春天， 让学生用自 己的情感表达对春 天的喜爱 创春天， 使学生们开 动脑筋， 积极展开想 象力 最后的音乐会紧扣 本课主题， 将大家眼 中的春天融合在一 起 15 分 7 分 2 分 1 分