人教版（简谱）一下音乐第二单元　唱歌　小雨沙沙-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：61559).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577193

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

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资源描述：: 1、春天的故事春天的故事教学目标：教学目标： 1能用自然亲切的声音演唱小雨沙沙。 2在情景创设中充分聆听，体验歌曲音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。 3喜欢参与歌曲的学唱和表演等系列活动，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。教学重点：教学重点：在学习中能体验歌曲音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。教学难点：教学难点：在活动中能大方自信的表演。教学教学过程过程一、导入一、导入 1、欣赏春景的图片 2、发声练习（师生合作完成）通过学生发“si” ，完成一幅简笔画。二、春天的序曲二、春天的序曲 1、分组完成春雨的两种节奏。 2、把前面这
2、段引子连起来演唱。三、律动三、律动师：如果你是春雨，你会用怎样的动作来到人间？师生律动四、师范唱四、师范唱师：春雨的到来，大地一片欢腾，你们听，谁最喜欢它？五、读歌名五、读歌名师：这就是我们今天要学习的歌曲，请齐读歌名。六、六、模唱旋律模唱旋律师：我们用小雨沙沙的声音来随琴模唱这四句旋律。七、识谱七、识谱师：我们再来一次，这次请你边唱边找出里面相同或相似的乐句。师：我来唱第一乐句的简谱，你们唱第三句。八、八、自学旋律线自学旋律线师：不同的地方请同桌相互帮助，用手势画出旋律线音高的走向，开始。师：哪个勇敢的孩子来试试。九、学唱第一段歌词师：接下来请你只做口型不发
3、出声音，演唱第一段歌词。师：我把声音开大点。师：我再开大点。师：有没有感觉困难的乐句？师：你们听，这两种春雨谁下得更欢快？（老师示范）师：你们听，这两种春雨谁下得更欢快？（老师示范）十、读第二段歌词师：第二段歌词我们先有节奏的读一读，请孩子们自己练习。（随伴奏音乐读歌词）师：一起来唱唱。十一、完整演唱师：我们把两段歌词完整的唱一遍。师：你们的歌声都把我陶醉了，我觉得这么美的音乐还可以为它加些点缀，你们看！十二、介绍乐器 1、串铃师：这件乐器有一个好听的名字，叫串铃（老师示范） 2、沙锤师：你们听，这件乐器的声音和小雨沙沙的声音很像，猜猜它的名字。 3、碰铃师：谁来试试。十三、分组练习师：我们就用这些乐器来为歌曲伴奏，谁来担任乐器手？师：你们则演唱歌曲，一定要带上动作，最后唱完后摆一个自己最喜欢的造型，各小组开始吧。十四、分组表演十五、全班表演师：刚才是分组表演，现在我们来个全班展演，还记得最开始那段春天的序曲吗？十六、师：谢谢你们精彩的表演！

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