(完整)新浙美版小学二年级下册美术教学计划及进度表.doc
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1、浙美版二年级美术教学计划(第四册)一、教材分析 浙美版二年级下册教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部为指标,以教育部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,以突出美术教育的视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共有19课,分为9个隐性单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综
2、合探索4个学习领域,其中造型表现和设计应用占有较大比重,欣赏评术大多随堂教学,均匀分配在各课之中.全册教学理念目标:【造型表现】 尝试不痛工具,用纸以及容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地表现所见所闻、所感所想,体验造型活动的乐趣。【设计应用】观察身边的用品,初步了解形状与用途的关系。尝试不同的工具,用身边容易找到的各种媒材,经行简单组合和装饰,体验设计和制作活动的乐趣。【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。【综合探索】采用造型游戏的方式,或以造型游戏与语文、音乐等学科内容结合的方式,经行无主
3、题或有主题的想象、创作和展示。二、学情分析 二年级的小朋友,课堂常规习惯已养成,但注意力容易不集中,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。从总体上来看,学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力,其中对油画棒的运用能力较强。但基础不均衡,大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓,空间感较弱,造型能力还需要发掘,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待
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