幼儿园美术教学思考与实践(二)讲座课件.ppt

1、 幼儿园美术教学思考与实践幼儿园美术教学思考与实践（二）（二）（二）精心设计和实施美术教学活动（二）精心设计和实施美术教学活动 幼儿偏重于从感性层面来认识艺术作品，欣赏的幼儿偏重于从感性层面来认识艺术作品，欣赏的作品能吸引、打动幼儿。作品能吸引、打动幼儿。幼儿幼儿兴趣兴趣（二）精心设计和实施美术教学活动（二）精心设计和实施美术教学活动幼儿幼儿兴趣兴趣幼儿幼儿经验经验接受接受能力能力（二）精心设计和实施美术教学活动（二）精心设计和实施美术教学活动 幼儿的美术活动必须遵循高度艺术性与儿童可幼儿的美术活动必须遵循高度艺术性与儿童可接受性原则，接受性原则，使之符合幼儿的生活经验使之符合幼儿的生活经验和

2、实际的理和实际的理解能力。解能力。1.教学内容的选择教学内容的选择 教学内容的选择，我们要考虑三教学内容的选择，我们要考虑三方面的关系方面的关系：经验和技能、创造的关系经验和技能、创造的关系途径途径 一一 从经验、技能层次线索选择教学内容从经验、技能层次线索选择教学内容 （小班：真实、具体、形象；点、线；大班：抽象、想象）（小班：真实、具体、形象；点、线；大班：抽象、想象）小班：枝枝丫丫的树小班：枝枝丫丫的树-线条的游戏线条的游戏途径途径 二二发现好的创作内容分析需要的经验、技能支撑发现好的创作内容分析需要的经验、技能支撑 （紫荆花）（紫荆花）紫荆花花朵的形态花朵的形态花朵的色彩花朵的色彩丛栽

3、的特点丛栽的特点丛栽的形态丛栽的形态.教学目标的确立教学目标的确立 根据根据关键经验关键经验层次确定目标层次确定目标每个活动都有一个每个活动都有一个关键的经验关键的经验，创作思路才能清晰创作思路才能清晰例：例：“植物植物”题材的绘画题材的绘画 有的侧重于有的侧重于对植物的基本形态特征的表现对植物的基本形态特征的表现，如，如“好好大一棵树大一棵树”，通过粗壮的枝干、茂密的枝叶等表现出，通过粗壮的枝干、茂密的枝叶等表现出大树的基本特征。大树的基本特征。有的是侧重在有的是侧重在画面的整体意境和构图方面，画面的整体意境和构图方面，例如：例如：秋天的树林，表现色彩的热烈、色调的浓郁变化；美丽的小树林表现

4、树木的曲直、粗细、疏密有致。一片白桦林一片白桦林 有的侧重在造型形象的有的侧重在造型形象的多样性多样性上，如上，如“菊花园菊花园”等，表现多种形态的花朵造型等，表现多种形态的花朵造型。根据根据关键经验关键经验确定教学目标确定教学目标 植物绘画系列植物绘画系列 草草春天的草春天的草 学习顿笔和向上提笔的方法。学习顿笔和向上提笔的方法。蘸色和涂画中发现色彩的变化。蘸色和涂画中发现色彩的变化。各种各样的草各种各样的草 用点和线表现不同形态的草。用点和线表现不同形态的草。丛丛 林林 尝试用夸张的方法表现各种草尝试用夸张的方法表现各种草植物绘画系列植物绘画系列花卉花卉 用大小、疏密不同的点表现一片花用大

5、小、疏密不同的点表现一片花花儿一片片花儿一片片 用不同点、线表现一串花的生长特征用不同点、线表现一串花的生长特征花儿一片片花儿一片片 扶郎花扶郎花 运用长短不同的线条和深浅不同的橙色表现盛开的花朵。运用长短不同的线条和深浅不同的橙色表现盛开的花朵。运用不同的色彩和长短、粗细、曲直、方向不同的运用不同的色彩和长短、粗细、曲直、方向不同的线条表现盛开的菊花。线条表现盛开的菊花。菊花园菊花园 一瓶花一瓶花 表现花与花、花与瓶的关系表现花与花、花与瓶的关系植物绘画系列植物绘画系列 树木树木枝枝丫丫的树枝枝丫丫的树 用粗细、长短、曲直、方向不同的线条表现树枝的繁茂用粗细、长短、曲直、方向不同的线条表现树

6、枝的繁茂好大好大 一一 棵棵 树树 表现树的基本结构和形态变化。表现树的基本结构和形态变化。秋天的树秋天的树 表现秋树色彩的丰富和风起叶落的意境美。表现秋树色彩的丰富和风起叶落的意境美。冬天的树冬天的树运用白色表现雪中树木的意境美运用白色表现雪中树木的意境美 一丛盛开的紫荆花一丛盛开的紫荆花 表现紫荆花枝干的多样形态和花朵成团生长的特征表现紫荆花枝干的多样形态和花朵成团生长的特征。一丛盛开的紫荆花一丛盛开的紫荆花表现紫荆花枝干的多样形态和花朵成团生长的特征表现紫荆花枝干的多样形态和花朵成团生长的特征。玉玉 兰兰 花花 开开 表现玉兰树的枝条生长特点和花朵修长的造型特征。表现玉兰树的枝条生长特点

7、和花朵修长的造型特征。玉玉 兰兰 花花 开开 表现枝条向上的生命力和花形的修长、典雅。表现枝条向上的生命力和花形的修长、典雅。3.3.欣赏媒介材料的选择欣赏媒介材料的选择（1）媒材选择要有典型性，让经验不断丰富）媒材选择要有典型性，让经验不断丰富 选择的对象要在选择的对象要在造型、构图、色彩造型、构图、色彩等方面等方面对幼儿创作起到经验丰富的作用。对幼儿创作起到经验丰富的作用。（2）媒材呈现要有层次性，让经验得以衔接媒材呈现要有层次性，让经验得以衔接 初步欣赏：初步欣赏：连续浏览、多幅、独幅、双幅连续浏览、多幅、独幅、双幅 重点欣赏：重点欣赏：链接（大图、多幅小图），线链接（大图、多幅小图），

8、线 索具有层次性索具有层次性 归纳整理：归纳整理：有重点、有线索地呈现画面有重点、有线索地呈现画面多幅图片：多幅图片：花儿一片片花儿一片片单幅图片：单幅图片：秋天的银杏树秋天的银杏树双幅图片：双幅图片：枝枝丫丫的树枝枝丫丫的树线索具有层次性：玉兰花开 花花线索具有层次性：玉兰花开 花花线索具有层次性：玉兰花开 花花花苞的形态花苞的形态花朵的形态花朵的形态线索具有层次性：玉兰花开 花花 枝枝线索具有层次性：玉兰花开 花花 枝枝 树树庭院、小区、公园里的玉兰花庭院、小区、公园里的玉兰花 欣赏更多形态的玉兰树欣赏更多形态的玉兰树线索具有层次性：玉兰花开 花花 枝枝 树树 环境环境 作品作品归纳整理：归纳整理：有重点、有线索地呈现画面有重点、有线索地呈现画面花儿一串串花儿一串串