小学苏教版数学一年级下册课件：35100以内数的认识数的顺序比较大小课件.ppt

1、填空1.从右边起，第一位是（从右边起，第一位是（）位，第二位是）位，第二位是（）位，百位在第（）位，百位在第（）位）位2.一个数的十位是一个数的十位是8，个位上是，个位上是5，这个数是（，这个数是（）3.一个数的百位上是一个数的百位上是1，十位和个位都是，十位和个位都是0，这个数，这个数是（是（）个十十385100复习数的组成，引入数的顺序复习数的组成，引入数的顺序填空4.68里的里的6在（在（）位上，表示（）位上，表示（）个（）个（）；）；8在（在（）位上，表示（）位上，表示（）个（）个（）5.9是（是（）位数，）位数，82是（是（）位数，）位数，100是（是（）位数位数十十6十十 一一8个

2、个三三两两一一复习数的组成，引入数的顺序复习数的组成，引入数的顺序13按照数的顺序在空格里填数按照数的顺序在空格里填数:2 112233445566778899 4 6 8 1015171928374664738291100以内数的顺序以内数的顺序1009897969594939290898786858483818079787675747271706968676563626160595857565453525150494847454342414039383635343231302927262524232120181614129753113按照数的顺序在空格里填数按照数的顺序在空格里填数:2 1

3、12233445566778899 4 6 8 1015171928374664738291100以内数的顺序以内数的顺序十位是3的数与个位是3的数有区别吗？100 以内数的顺序的练习以内数的顺序的练习一、一、按照数的顺序填数按照数的顺序填数。(1)(2)0 10()()()50 ()()()()()3229283031332030 4060 7080 90 100(3)60?5961打开书本第打开书本第41页页 完成完成 做一做做一做二、按要求填空：二、按要求填空：（1）比）比49大大1的数是（的数是（）（2）比）比100小小1的数是（的数是（）（3）70比（比（）小）小1（4）90比（比（

4、）大）大1 995071892.比比79多多1的数是（的数是（）；）；比比79少少1的数是（的数是（）。）。78803.74是由（是由（）个十和（）个十和（）个一组成的。）个一组成的。741.十位是十位是7的两位数有的两位数有(）70、71、72、73、74、75、76、77、78、79（一）观察思考，比较大小（一）观察思考，比较大小1.同学们同学们,你们是怎么比较大小的？你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？为什么个位上的数字不用进行比较了？这两个数有什么相同的地方吗？这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相同时，该怎样比当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？较

5、这两个数的大小呢？（一）观察思考，比较大小（一）观察思考，比较大小2.这两组数，在比较时，有什么区别这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。吗？回忆我们是怎么比较的。快来说一说，快来说一说，100以内的数以内的数是如何进行大小比较的？是如何进行大小比较的？（一）观察思考，比较大小（一）观察思考，比较大小十位不同，十位大的数大；十位不同，十位大的数大；十位相同，个位大的数大。十位相同，个位大的数大。（二）依据方法，练习比较（二）依据方法，练习比较1.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。2.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。（二）依据方法，练习比较（二）依据方法，练习比较

6、大于号，开口朝着大数笑；小于号，屁股撅给小数瞧；等于号，食指并排睡觉觉。顺口溜：顺口溜：三、练习。三、练习。37 32用手势表示 里应填“”、“”还是“=”？57 70 18 21 42 42=90 80 52 72 4648 70 86 12 36 50 98小朋友，你们好，你知道我是谁吗？14 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？98 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)我在圆和三角形里,比80大,我是

7、.9886 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.(3)我在正方形,圆和三角形里,我是.987086 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)我在圆和三角形里,比80大,我是.(3)我在正方形,圆和三角形里,我是.(4)我在正方形和圆里,比50小,我是.98708648本课小结本课小结 通过本课的学习，我们已经学会了比较两个两位通过本课的学习，我们已经学会了比较两个两位数大

8、小的一般方法，即先看十位上的数，十位上的数数大小的一般方法，即先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。（一）结合情境，引出话题（一）结合情境，引出话题（二）描述数量关系（二）描述数量关系知道了三种颜色小球知道了三种颜色小球的个数，怎样描述它的个数，怎样描述它们的关系呢？们的关系呢？红球和黄球比呢？红球和黄球比呢？（三）巩固练习（三）巩固练习找一找找一找 生活中哪些地方用到了生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、多一些、多得多、少一些、少得多少一些、少得多”这样的词语？这样的词语？用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。（）（）红金鱼48条花金鱼15条黑金鱼10条红金鱼比黑金鱼多得多花金鱼比黑金鱼多一些（一）结合情境，引出话题（一）结合情境，引出话题用“多一些、少一些、多得多、少得多”来说一说 2826百个十百个十3 945百个十百个十3 23 0