小学四年级语文-《和我们一样享受春天》课件.ppt

1、 据联合国统计据联合国统计1.1.目前全世界共有目前全世界共有万万“娃娃兵娃娃兵”，而各类战争冲突已导致，而各类战争冲突已导致万万儿童死亡儿童死亡,万万儿童致残。儿童致残。2.2.全球饥饿人口达全球饥饿人口达10.210.2亿亿,每每6 6秒秒饿死饿死1 1个孩子个孩子课文链接课文链接 请你尝试着请你尝试着有感情地有感情地读一读这首诗读一读这首诗 想想诗歌写了什么内容？想想诗歌写了什么内容？课文导读课文导读课件课件PPTPPT字词超市字词超市蔚蓝蔚蓝巡弋巡弋频频频频绿茵茵绿茵茵 祈盼祈盼Wi ypn蜥蜥 蜴蜴ynqx y理解词义理解词义 巡弋巡弋：（军舰）在海上巡逻。：（军舰）在海上巡逻。不速

2、之客不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。人。指意想不到的客人。频频频频：屡次、连续几次。：屡次、连续几次。祈盼祈盼：祈祷、盼望。：祈祷、盼望。蜥蜴蜥蜴xy：一种爬行动物，俗称四脚蛇。：一种爬行动物，俗称四脚蛇。1、这首诗有多少节？可以分成几部分？、这首诗有多少节？可以分成几部分？这首诗有这首诗有5节。可以分成两部分节。可以分成两部分。怎样分？请同学说并概括段意。怎样分？请同学说并概括段意。第一部分：（第一部分：（14节）节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分：（第二部分：（5

3、节）节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。一同享受春天的美好。蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园。金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球。你仿佛看到了什么？熙熙攘攘的大街，是人们休闲的好地方。郁郁葱葱的森林，是鸟儿们歌唱的天地。蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客，金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁 绿茵茵的草地本该滚动

4、着欢乐的足球可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步，课件课件PPTPPT 战争的罪恶之处仅仅是这些么？战争的罪恶之处仅仅是这些么？还会造成怎样的灾难？还会造成怎样的灾难？课件课件PPTPPT 战争，让我们无家可归！课件课件PPTPPT战争，让我们缺胳膊少腿！课件课件PPTPPT战争，让我们家破人亡！课件课件PPTPPT战争，让幼小的花朵过早凋零了！课件课件PPTPPT 这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用直线画起这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用直线画起来。来。大海、沙漠、夜空、草地。大海、沙漠、夜空、草地。这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？画出来这些地方原来是怎样的？现在却是怎

5、样的？画出来完成表格。完成表格。找找 画画课件课件PPTPPT地地 点点原先的美好景象原先的美好景象现在的状况现在的状况大海沙漠夜空草地海鸥的乐园蜥蜴和甲虫的天下星星和月亮的家园滚动着欢乐的足球巡弋的战舰和水雷成为不速之客轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步课件课件PPTPPT 在这里作者用哪两个词语把原状和现状在这里作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？连接在一起？本来本来可是可是 这里，作者运用了什么修辞手法？这里，作者运用了什么修辞手法？对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安对比。表达的意思是因为战争

6、的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。请你们齐读请你们齐读1-4节，注意这两个词。节，注意这两个词。课件课件PPTPPT 这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？作者的四次作者的四次“这究竟是为什么这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情表达了怎样的思想感情？愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等 这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的

7、抗议。诉，一种对战争的抗议。课件课件PPTPPT我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天课件课件PPTPPT我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天虽然仅仅只是一虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如间洁白的教室，如果没有和平，连人果没有和平，连人类生存最基本的要类生存最基本的要求都是空想求都是空想课件课件PPTPPT课文详解

8、课文详解 和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天 这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略号，什么意思？这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？总体可以概括为哪两个字？这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的祈盼，一种对制这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好、无限的希望，用号，省略的是美好、无限的希望，这美好、无限的希望，用二个字概括，就是二个字概括，就是“和平和平”！课件课件PPTPPT图解结构图解结构课件课件PPTPPT