天上的街市(用)课件.ppt

1、每当夜幕降临，你仰望过星空吗？1100多年前，一位唐代诗人杜牧凝望着多年前，一位唐代诗人杜牧凝望着星斗满天的夜空，有感于宫女的幽怨，星斗满天的夜空，有感于宫女的幽怨，写下了一首七言绝句写下了一首七言绝句秋夕秋夕：银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。卧看牵牛织女星。几十年前，又有一位现代诗人在灿烂星空几十年前，又有一位现代诗人在灿烂星空的诱发下，创作出一首充满浪漫主义色彩的诱发下，创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇的著名诗篇天上的街市天上的街市。天上的街市郭沫若郭沫若学习目标：学习目标：1 1、有感情地朗读并背诵诗歌；

2、、有感情地朗读并背诵诗歌；2 2、理解诗歌中联想和想象的作用，、理解诗歌中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。初步培养联想和想象的能力。3 3、体会诗人摆脱封建束缚、追求、体会诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的感情。理想、向往自由幸福生活的感情。一、作者作品：郭沫若（郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐），原名郭开贞，四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、山人，现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。古文字学家、社会活动家。w代表作：诗集代表作：诗集女神女神（第一部）（第一部）w星空星空（第二部）（第二部）w 话剧话剧屈原屈原w本文

3、收入第二部诗集本文收入第二部诗集星空星空二、写作背景：19211922年年,中国处于北洋军阀混乱中国处于北洋军阀混乱时期时期.面对半殖民地半封建社会的黑暗现实面对半殖民地半封建社会的黑暗现实,作者感到极大的愤怒作者感到极大的愤怒.从地上的街灯联想到从地上的街灯联想到天上的明星天上的明星,又联想到街灯又联想到街灯,描写天上的街描写天上的街市市,使人展开了想象的翅膀使人展开了想象的翅膀,不满地上的现不满地上的现实实.从而想象到牛郎和织女团聚生活从而想象到牛郎和织女团聚生活,这里这里的牛郎和织女已经得到了解放的牛郎和织女已经得到了解放,他们生活得他们生活得很美满很美满.明星和街灯这回还往复的互喻明星

4、和街灯这回还往复的互喻,创创造了一个充满幻想造了一个充满幻想,诗情画意的意境诗情画意的意境,表达表达了作者对美好生活的向往与憧憬了作者对美好生活的向往与憧憬。朗读要求：朗读要求：1.节奏不宜强，声音不宜大，速节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。舒缓。2.把握这首诗美好、恬静、自在、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。清新而略带忧郁的感情。3.划出诗歌的节奏并标出重音。划出诗歌的节奏并标出重音。天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，你看，那浅浅的你看，那浅浅的/天河，天河，好像好像/闪着闪着/无数的无数

5、的/明星。明星。定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。天上的天上的/明星明星/现了，现了，那隔着河的那隔着河的/牛郎织女，牛郎织女，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，我想我想/他们此刻，他们此刻，定然有定然有/美丽的美丽的/街市。街市。定然在定然在/天街天街/闲游。闲游。街市上街市上/陈列的陈列的/一些物品，一些物品，不信，请看不信，请看/那朵流星，那朵流星，定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍奇。珍奇。是他们是他们/提着灯笼提着灯笼/在走。在走。三、朗诵：四、品诗悟理：问题一：诗中写到哪些事物？

6、街灯街灯明星明星天河天河牛郎织女牛郎织女流星流星灯笼灯笼街市街市世上没有的世上没有的珍奇珍奇联想与想象“联想联想”指由于某人或某事物指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。而想起其他相关的人或事物。w“想象想象”指想出不在眼前的具指想出不在眼前的具体形象或情景。体形象或情景。知识链接：知识链接：联想联想与与想象想象联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在因果联系因果联系相似关系相似关系来源于来源于客观现实客观现实知识链接：知识链接：街灯街灯明星明星天河天河牛郎织女牛郎织女流星流星灯笼灯笼天上的街市

7、天上的街市世上没有的珍奇世上没有的珍奇w问题二：问题二：诗中写到这些事物之间诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？是怎样联系起来的？第一节第一节明星明星街灯街灯第二节第二节地上的街市地上的街市第三节第三节第四节第四节联想联想联想联想想象想象想象想象想象想象想象想象实写实写虚写虚写虚写虚写虚写虚写w问题三：问题三：课文中想像的牛郎织女的课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同活有什么不同?神话故事中神话故事中牛郎织女被无情地分隔牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，每年在天河两岸，每年农历农历七月七日才能相见一次七月七日才能相见一次；文中想象的文中

8、想象的天河天河“浅浅的浅浅的”“”“不甚不甚宽广宽广”，牛郎织女牛郎织女能够能够骑着牛儿来往，提着灯骑着牛儿来往，提着灯笼在天街闲游。笼在天街闲游。w问题四：问题四：诗人为什么要进行这样的想像，诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情这种想像表现了诗人什么样的思想感情?上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑美好的

9、生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍然没有到来，许暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍然没有到来，许多人因此感到绝望无助，但是诗人没有因此而放弃希望。多人因此感到绝望无助，但是诗人没有因此而放弃希望。他改写了神话，想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，他改写了神话，想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对封建压迫的反抗和表达了他对封建压迫的反抗和对光明、自由、美好、幸福生活对光明、自由、美好、幸福生活的向往。的向往。诗中的4个“定然”、1个“定能”。这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。w问题五：问题五：诗中的哪些词语

10、可诗中的哪些词语可以表现出作者对美好理想的以表现出作者对美好理想的“执着执着”？“朵朵”字说明了流星如字说明了流星如花儿般的美丽，与牛郎花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成织女的美好生活相映成趣。趣。w问题六：问题六：第四节诗中的量词第四节诗中的量词“朵朵”能否换成能否换成“颗颗”？五、文章主题：五、文章主题：黑暗的社会黑暗的社会 反衬反衬 对比对比牛郎织女生活牛郎织女生活 通过由远远的街灯产生联想和通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。理想而奋斗。我国四大民间传说我国四大民间传说孟姜女哭长城牛郎织女梁山伯与祝英台发挥想象和联想，补充下列句子发挥想象和联想，补充下列句子例例甜蜜的梦甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。游去，想捉住他，它已经跑了。1、皎洁的月光像、皎洁的月光像 _ 2、被放出笼子的小鹦鹉像、被放出笼子的小鹦鹉像_3、我一天没有吃东西，好像、我一天没有吃东西，好像_