古诗《题西林壁》课件.ppt

1、题题 西西 林壁林壁 学习古诗的方法？学习古诗的方法？2 2、释诗句，明诗意、释诗句，明诗意3 3、想意境，悟诗情、想意境，悟诗情1 1、知诗人，解题意、知诗人，解题意题西林壁题西林壁书写书写西林寺墙壁西林寺墙壁写在西林寺墙壁的诗写在西林寺墙壁的诗 烟云远眺庐山龙虎山观音听琵琶皇冠峰这首诗的作者是谁？这首诗的作者是谁？苏轼苏轼苏轼：字子瞻，号东坡苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山人。他在诗、词居士，眉山人。他在诗、词散文的创作上都有很高造诣，散文的创作上都有很高造诣，做作品大都挥洒自如，明快做作品大都挥洒自如，明快豪放，豪放，是是“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。他以诗为词，扩展了词的领他以诗为词

2、，扩展了词的领域和表现手法，对词的发展域和表现手法，对词的发展作出了贡献。著有东坡全作出了贡献。著有东坡全集。集。西西 自学提示：自学提示：自学指导（一）自学指导（一）横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。自自学学指指横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，横看：从正面看。横看：从正面看。远近高低远近高低各不同各不同。（具体指什么不同？）（具体指什么不同？）连绵起伏的山岭连绵起伏的山岭巍然耸立的险峰巍然耸立的险峰景色姿态景色姿态 题西林壁 不不同同。不不识识庐庐山山真真面面目，目，只只缘缘身身在在此此山山中。中。

3、观察的角度不同，观察的角度不同，结果也不同结果也不同从观察的什么来说的？结果呢？从观察的什么来说的？结果呢？自自学学指指题：题：不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。缘：因为。缘：因为。真实的全貌真实的全貌 题题 不不同。同。不不识识庐庐山山真真面面目，目，只只缘缘身身在在此此山山中。中。识：知道缘：因为庐山为什么身在庐山中看不清为什么身在庐山中看不清？明明 从从正正面面看，看，庐庐山山是是连连绵绵起起伏伏的的山山岭；岭；从从侧侧面面看，看，庐庐山山是是峭峭拔拔挺挺立立山山峰。峰。从从远远处、处、近近处、处、高高处、处、低低处处看，看，庐庐山山呈呈现现出出各各种种不不

4、同同的的姿姿态。态。为为什什么么认认不不清清庐庐山山的的真真面面目目呢？呢？自自己己在在庐庐山山之之中。中。只只因因为为 不不同。同。不不识识庐庐山山真真面面目，目，只只缘缘身身在在此此山山中。中。师师 作。作。千千姿姿百百态态的的庐庐山，山，从从不不同同方方位位、不不同同高高度度和和不不同同距距离离观观察，察，结结果果各各不不相相同同。这这告告诉诉我我们们要要想想认认识识事事物物的的本本质，质，必必须须客客观观全全面面地地把把握，握，冷冷静静地地分分析，析，不不能能被被局局部部现现象象所所迷迷惑。惑。测一测：测一测：1 1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两

5、句诗启这两句诗启示人示人们：们：。2 2、学了这首诗，我懂得了、学了这首诗，我懂得了 。当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同，看事物的角度不同，得到的结论也不同得到的结论也不同 ，我们要从不同角度，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题思考问题，客观全面的看待问题从高处俯视，庐从高处俯视，庐山山；从低处仰望，庐从低处仰望，庐山山横看岭岭侧看峰峰远远近近高高低低抬头仰望低头俯视 背一背：题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横看横看 侧侧 ，各不同。各不同。不识不识 真面目，真面目，身在身在 。望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。拓展阅读：