初中数学《从自然数到有理数复习》公开课优质课课件.ppt
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1、从自然数到有理数有理数:有理数:整数和分数统称为有理数整数和分数统称为有理数有理数有理数整数整数分数分数正整数正整数零零负整数负整数正分数正分数负分数负分数自然数自然数有理数按构造分类有理数按构造分类:有理数有理数正有理数正有理数零零负有理数负有理数正整数正整数正分数正分数负整数负整数负分数负分数有理数按正负性分类有理数按正负性分类:1、下列说法错误的是(、下列说法错误的是()(A)自然数一定是有理数)自然数一定是有理数(B)自然数一定是整数)自然数一定是整数(C)自然数一定是非负数)自然数一定是非负数(D)整数一定是自然数)整数一定是自然数D2、下列说法正确的是、下列说法正确的是()A、在、
2、在0和和+1之间没有正数之间没有正数 B、在、在0和和+1之间的有理数有无穷多个之间的有理数有无穷多个C、在、在-1和和+1之间没有负数之间没有负数 D、在、在-1和和+1之间的有理数只有之间的有理数只有0知识一览知识一览3.判断正误判断正误:(1)带有正号的数是正数,)带有正号的数是正数,带有负号的数是负数带有负号的数是负数(2)小数是分数,分数是小数)小数是分数,分数是小数(3)没有最大的有理数)没有最大的有理数(4)某数不是正数就是负数)某数不是正数就是负数(5)如果两数互为相反数,那么这两数必定异号)如果两数互为相反数,那么这两数必定异号(6)2-a的相反数是的相反数是a-2(7)-a
3、不是负数不是负数任何一个有理数都可以用数轴上的任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。一个点来表示。1.数轴:数轴:规定了规定了原点原点、正方向正方向、单位长度单位长度的的直线直线叫做数轴。叫做数轴。如上图:如上图:A点表示点表示;D点表示点表示;E点表示。点表示。1、在数轴上,原点及原点左边所表示的数是、在数轴上,原点及原点左边所表示的数是()()整数整数 负数负数 非负数非负数 非正数非正数 2、下列语句中正确的是()、下列语句中正确的是()数轴上的点只能表示整数数轴上的点只能表示整数数轴上的点只能表示分数数轴上的点只能表示分数数轴上的点只能表示有理数数轴上的点只能表示有理数所有有理数
4、都可以用数轴上的点表示出来所有有理数都可以用数轴上的点表示出来DD3.3.下列各图中,表示数轴的是下列各图中,表示数轴的是()4、下列说法正确的是(、下列说法正确的是()A、数轴上右边的表示的数是正数、数轴上右边的表示的数是正数 B、数轴是一条直线、数轴是一条直线C、距离数轴越远的点,表示的数越大距离数轴越远的点,表示的数越大D、任何一个有理数,都可以用数轴上的点表任何一个有理数,都可以用数轴上的点表示出来示出来2.相反数:只有符号不同的两个数互为相反数只有符号不同的两个数互为相反数 0的相反数是的相反数是0。互为相反数的两个数相加,和为互为相反数的两个数相加,和为0。例如:例如:5(5)0一
5、个数一个数 相反数是相反数是 。例如:例如:3的相反数是的相反数是3 4的相反数是(的相反数是(4)4aa 相反数的相反数的性质性质:)互为相反数的两个数之和为)互为相反数的两个数之和为,即即 a+ba+b=0=0)互为相反数的两数的绝对值相等)互为相反数的两数的绝对值相等,即即|a|=|b|a|=|b|)互为相反数的两数在数轴上位于原点的两)互为相反数的两数在数轴上位于原点的两 侧,且到原点的距离相等;侧,且到原点的距离相等;)互为相反数的两数的商为)互为相反数的两数的商为,即即 ab=-1(除外)(除外)若若a,ba,b互为相反数,则互为相反数,则 1、用、用-a表示的数一定是(表示的数一
6、定是()A、负数,负数,B、正数,、正数,C、正数或负数,正数或负数,D、都不对、都不对 2、一个数的相反数是最小的正整数,、一个数的相反数是最小的正整数,那么这个数是(那么这个数是()A、1,B、1,C、1,D、03、判断题、判断题 互为相反数的两个数在数轴上位于原点两旁互为相反数的两个数在数轴上位于原点两旁在一个数前面添上在一个数前面添上“-”号,它就成了一个负数号,它就成了一个负数 只要符号不同,这两个数就是相反数只要符号不同,这两个数就是相反数DA4、已知、已知3m7与与m3互为相反数,求互为相反数,求m的的值。值。解:解:归纳:a与与b互为相反数,则互为相反数,则ab0。从数轴上看,
7、一个数的绝对值就是表示从数轴上看,一个数的绝对值就是表示这个数的这个数的点到原点的距离点到原点的距离。)0()0(aaaaaa例如:5533正数的绝对值是正数的绝对值是 ;0 0的绝对值是的绝对值是 ;负数的绝对值是负数的绝对值是 。3.绝对值的绝对值的几何意义几何意义:|aa数的绝对值记为即:它的本身它的本身它的相反数它的相反数0 0 绝对值绝对值的的性质性质:)非负数性)非负数性:a0 )若)若ab,则,则ab;1、化简、化简(1)(2)|-3.3|-|+4.3|(3)(4)_|32|_|21|1_|211|132-121230.0.0.0.,0.2aDaCaBaAaaa的取值为则有理数若
8、3.若|a|3,则a_;若|a-1|2,则a_;33或或-14、填空题、填空题1)比比3大的负整数是大的负整数是_;2)已知是整数且已知是整数且-2mb(B)a+b0(C)a-b0 (D)|a|b|12、已知数轴上点、已知数轴上点A、B分别表示分别表示-2-2和和x x,若,若AB=3AB=3,则则x x的值为的值为_D-5或17a1乘积是乘积是1的两个数互为倒数。的两个数互为倒数。4.倒数:a 的倒数是的倒数是 (a0)注:注:(1)0没有倒数。没有倒数。(2)若)若c、d互为倒数,则互为倒数,则c d=1_a(1)(1)的的倒倒数数的的相相反反数数是是a1(2)小明参加“趣味数学”选修课,
9、课上老师给了一个问题,小明看了很为难,你能帮他一下吗?a、b互为相反数,c、d互为负倒数,若|m|2,则 1mcd的值为多少?mba趣味题趣味题4.有理数大小比较法则:有理数大小比较法则:1)在数轴上比较在数轴上比较:在数轴上表示两个数,右边的点所表示在数轴上表示两个数,右边的点所表示的数左边的数大。正数都大于零,负数都的数左边的数大。正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数。小于零,正数大于负数。2)直接比较法直接比较法:两个正数比较绝对值大的数大。两个正数比较绝对值大的数大。两个负数绝对值大的数反而小。两个负数绝对值大的数反而小。2:-_-0.632 22:-=,-0.6=0.6 0.63
10、 332:-”“”或“=”连接:4313211 14.02 04.005.03-3.小于小于5.25的非负数有的非负数有()A.6个个 B.5个个 C.4个个 D.3个个5.5.一天中午一天中午1212时的气温是时的气温是2020,下午,下午2 2时的气温比中午上升时的气温比中午上升了了44,晚上,晚上8 8时的气温比中午时的气温比中午1212时下降了时下降了55,下午,下午2 2时的气温是时的气温是多少?晚上多少?晚上8 8时的气温是多少?时的气温是多少?6.6.下面说法中正确的是(下面说法中正确的是()A A“向东向东5 5米米”与与“向西向西1010米米”不是不是相反意义的量;相反意义的
11、量;B B如果汽球上升如果汽球上升2525米记作米记作+25+25米,那米,那么么-15-15米的意义就是下降米的意义就是下降-15-15米;米;C C如果气温下降如果气温下降66记作记作-6-6,那么,那么+8+8的意义就是零上的意义就是零上88;D D若将高若将高1 1米设为标准米设为标准0 0,高,高1.201.20米米记作记作+0.20+0.20米,那么米,那么-0.05-0.05米所表示的高是米所表示的高是0.950.95米米7.7.用正数或负数表示下列各题中的数量:用正数或负数表示下列各题中的数量:(1)(1)球赛时,如果胜球赛时,如果胜2 2局记作局记作+2+2,那么,那么-2-
12、2表示表示_;(2)(2)若若+150+150米表示高出海平面米表示高出海平面150150米,则米,则 低于海平面低于海平面200200米应记作米应记作_;低于海平面低于海平面-200-200米应记作米应记作_;8.8.如果向东走如果向东走8 8千米记作千米记作8 8千米,向千米,向西走西走5 5千米记作千米记作5 5千米,那么下列各千米,那么下列各数分别表示什么意义?数分别表示什么意义?(1 1)走)走4 4千米;千米;(2 2)走)走.5.5千米;千米;(3 3)走)走0 0千米千米例例1 1 把下列各数填入相应的集合中:把下列各数填入相应的集合中:正数集合正数集合 ;负数集合负数集合 ;
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