广州版小学英语四年级下册《Module 2 Dally routineUnit 4 When do you have class》word教案.doc

1、Unit 4 When do you have class? 第 1 课时 课题课题 Unit 4 When do you have class?(Lets talk) 教教 学学 目目 标标 知识目标知识目标 1. Learn the new words. 2.句型：句型：What time do you usually have? When do you? Fromto 能力目标能力目标 能用句型介绍自己在不同时间段所做的事情。能用句型介绍自己在不同时间段所做的事情。 情感目标情感目标 通过学习，培养学生良好的生活作息习惯通过学习，培养学生良好的生活作息习惯 教材教材 分析分析 教学重教学

2、重点点 本课的新单词和重点句型本课的新单词和重点句型 教学难点教学难点 Fromto 句型的使用和表达句型的使用和表达 教学教学 准备准备 教学图片，多媒体教学软件和设备教学图片，多媒体教学软件和设备 教教 学学 过过 程程 I. Warming up 1.Greeting 2.Sing a songIts time to go to bed. 3.复习 What time 句型 II. Presentation and Practice 1.引入新课。PPT 展示一张 Ben 吃午饭的图片，向学生介绍：Look at this picture. Its half past twelve. B

3、en is having lunch. What time do you usually have lunch? 可用中文向学生说明部分单词的意思，如 having lunch 与 What time do you usually?句型。 2.板书课题 Unit 4 When do you have class? 学习并读课题，理解 have class 的 中文意思。 3.学习句型 What time do you usually have breakfast? I usually have breakfast at 7 oclock in the morning. 4.结合上面的句型学习新

4、单词： usually, breakfast, at (介绍 have 在不同的短语中 的不同意思) 5.展示一个时间段，引入 fromto的表达方式，并用 PPT 示不同 第 2 课时 课题课题 Unit 4 When do you have class?(Fun with language) 教教 学学 目目 标标 知识目标知识目标 1.巩固第一课时所学的知识。巩固第一课时所学的知识。 2.学习并完成学习并完成 Fun with language. 能力目标能力目标 能用所学的知识，谈论日常的生活。能用所学的知识，谈论日常的生活。 情感目标情感目标 通过游戏等活动，培养学生对英语的学习兴趣

5、。通过游戏等活动，培养学生对英语的学习兴趣。 教材教材 分析分析 教学重点教学重点 Fun with language 的学习的学习 教学难点教学难点 用英语写出各个时间段所做的事情用英语写出各个时间段所做的事情 教学教学 准备准备 多媒体教学设备多媒体教学设备 教教 学学 过过 程程 I. Warming up 1.Greeting 2.Sing a songIts time to go to bed. 3. Everyday English. What time/When do you.? II. Presentation and Practice 1. Read the new word

6、s of unit 4. 2. Act out the dialogue. 3. 操练短语：get up, take exercise, have breakfast, have class, have lunch, go running. 4.结合上述短语，用 What time/When do you.?问学生。 5.完成 Fun with language 中的 Listen and write. (1) 用金太阳进行听力。 (2) 提问学生，订正答案。 6.利用金太阳练习 P22 页 Ask and answer. 7. Read and order. 第 3 课时 课题课题 Unit

7、 4 When do you have class?(Story time, Did you know) 教教 学学 目目 标标 知识目标知识目标 1.The new words 2.Can tell the time when something is done. 能力目标能力目标 1. Can talk about and write down when something is done. 情感目标情感目标 培养学生良好的生活习惯，有计划安排时间 培养学生良好的生活习惯，有计划安排时间, 有时间观念。有时间观念。 教材教材 分析分析 教学重点教学重点 Story 的理解及的理解及 Did

8、 you know 的内容。的内容。 教学难点教学难点 不同的时间表达方式。不同的时间表达方式。 教学教学 准备准备 多媒体教学设备多媒体教学设备 第 4 课时 课题课题 Unit 4 When do you have class?(exercise) 教教 学学 目目 标标 知识目标知识目标 复习复习 Module 2 相关的内容，巩固相关的内容，巩固 Module 2 的知识。的知识。 能力目标能力目标 通过练习，学生能掌通过练习，学生能掌握握“Daily routine”相关内容。相关内容。 情感目标情感目标 在练习中培养学生独立思考，认真完成练习的习惯。在练习中培养学生独立思考，认真完

9、成练习的习惯。 教材教材 分析分析 教学重点教学重点 复习复习 Module 2 的内容。的内容。 教学难点教学难点 部分习题内容的理解部分习题内容的理解 教学教学 准备准备 多媒体教学软件多媒体教学软件 I. Leading-in 1.Greeting 2. Read the words and dialogue in a fun way. 教教 学学 过过 程程 3. Every day English. 4. Dictation. II. Pre-task 1.听力练习：听音，选择你听到的单词： ( ) (1) A. daily B. day C. date ( ) (2) A. wel

10、l B. when C. which ( ) (3) A. tired B. try C. bear ( ) (4) A. bad B. back C. baby ( ) (5) A. bread B. dinner C. breakfast ( ) (6) A. juice B. use C. usually 2.找出与画线单词同类的单词。 ( ) (1) I am so tired. A. swim B. happy C. red ( ) (2) What time do you usually get up? A. often B. go C. cold ( ) (3) When do

11、you have class? A. at B. What C. does ( ) (4) I often go swimming in the afternoon. A. running B. show C. play 3. 找出不同类的单词： ( ) (1)、A：watch B: kind C: shy D: friendly ( ) (2)、A：he B: him C: her D: them ( ) (3)、A：farmer B: glasses C: policewoman D: worker ( ) (4)、A：dress B: coat C: builder D: uniform ( ) (5)、A：lunch B: dinner C: breakfast D: cook III. Summing-up 小结 Module 2 的语言知识 IV. Homework. 1. 完成综合练习。 2. 背诵 Module 2 的单词。