全神贯注课件最新4下人教版.ppt

1、全神贯注全神贯注2626课题解读：课题解读：全神贯注是指精神高度集中，如果你能做全神贯注是指精神高度集中，如果你能做到对一件事自始至终集中意念，你一定是率先冲过终到对一件事自始至终集中意念，你一定是率先冲过终点线的人。点线的人。1.1.学习目标学习目标2.2.相关资料相关资料3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.当堂检测当堂检测11.11.课后作业布置课后作业布置1.1.我要认识我要认识6 6个生字，理解新词的意

2、思。个生字，理解新词的意思。2.2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。体会并学习罗我能正确、流利、有感情地朗读课文。体会并学习罗丹全神贯注的工作态度。丹全神贯注的工作态度。（重点）（重点）3.3.我会学习通过具体事例表现人物品质的写法。我会学习通过具体事例表现人物品质的写法。（难点）（难点）罗丹罗丹(1840(18401917)1917)法国雕塑家，他深受米开朗琪罗法国雕塑家，他深受米开朗琪罗作品的启发，从而确立了现实主义的作品的启发，从而确立了现实主义的创作方法。他的创作方法。他的青铜时代青铜时代、思思想者想者、雨果雨果、加莱义民加莱义民等等作品都有新的创造。罗丹一生创作了作品都有新的创造。

3、罗丹一生创作了许多速写，别具一格，并有许多速写，别具一格，并有艺术论艺术论传世。他的创作传世。他的创作对欧洲近代雕塑的发展有较大影响。对欧洲近代雕塑的发展有较大影响。茨威格茨威格(1881(18811942)1942)奥地利作家，生于富有的犹奥地利作家，生于富有的犹太家庭，曾任报纸编辑。纳粹执太家庭，曾任报纸编辑。纳粹执政后被列入黑名单，作品遭到查政后被列入黑名单，作品遭到查禁，后流亡到国外。主要作品有禁，后流亡到国外。主要作品有短篇小说短篇小说看不见的收藏看不见的收藏灼人的秘密灼人的秘密和长篇小说和长篇小说心灵的焦躁心灵的焦躁等。等。半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右

4、结构：仪、咕、锁仪、咕、锁邀、痴邀、痴挚挚挚挚()()友友 诞诞()()生生zhzhdndn露露l l（露珠（露珠 露营）露营）lulu（露面露一手）（露面露一手）邀请：邀请：挚友：挚友：端详：端详：径自：径自：请人到自己的地方来或到约定的地方去。本课指罗丹请人到自己的地方来或到约定的地方去。本课指罗丹请奥地利作家斯蒂芬请奥地利作家斯蒂芬 茨威格到他家。茨威格到他家。亲密的朋友。本课指罗丹的朋友奥地利作家斯蒂芬亲密的朋友。本课指罗丹的朋友奥地利作家斯蒂芬 茨茨威格。威格。仔细地看。本课指在茨威格拍手叫好，认为是杰作的仔细地看。本课指在茨威格拍手叫好，认为是杰作的情况下，罗丹仍对自己的作品仔细地

5、观察，找不尽如情况下，罗丹仍对自己的作品仔细地观察，找不尽如人意的地方。人意的地方。表示自己直接行动。本课指罗丹在修改完塑像后，完表示自己直接行动。本课指罗丹在修改完塑像后，完全忘记了茨威格的存在，只管自己走出门去准备锁门，全忘记了茨威格的存在，只管自己走出门去准备锁门，更加表现出了他工作时的全神贯注。更加表现出了他工作时的全神贯注。感触：感触：全神贯注：全神贯注：仪态端庄：仪态端庄：莫名其妙：莫名其妙：跟外界事物接触而引起的思想情绪。本课指茨威格跟外界事物接触而引起的思想情绪。本课指茨威格跟罗丹接触而引起的感想。跟罗丹接触而引起的感想。全副精神高度集中。文中指罗丹在修改女像的全副精神高度集中

6、。文中指罗丹在修改女像的过程中所表现出的如痴如醉、浑然忘我的工作过程中所表现出的如痴如醉、浑然忘我的工作状态和执著精神。状态和执著精神。一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正庄重。本课指罗丹塑的女像令人赏心悦目。庄重。本课指罗丹塑的女像令人赏心悦目。没有人能说明其中的奥妙没有人能说明其中的奥妙(道理道理)。指事情很奇。指事情很奇怪，使人不明白。本课指茨威格看到罗丹拉上怪，使人不明白。本课指茨威格看到罗丹拉上门准备上锁感到奇怪。门准备上锁感到奇怪。邀请约请邀请约请都有都有“请人来或到某处去请人来或到某处去”之意。之意。“邀请邀请”用于各种场合，强调有礼貌

7、地请。用于各种场合，强调有礼貌地请。“约约请请”用于一般场合，有事先约定的意思。用于一般场合，有事先约定的意思。1 1学校邀请离休教师来校参加校庆。学校邀请离休教师来校参加校庆。2 2小丽约请我明天上午和她一起去打球。小丽约请我明天上午和她一起去打球。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：“全神贯注全神贯注”是什么是什么意思？在意思？在课文中有着怎样的课文中有着怎样的含义？含义？串珠问题：串珠问题：1.1.课文围绕课文围绕“全神贯注全神贯注”讲了谁的一讲了谁的一件什么事情？件什么事情？2.2.课文哪些地方体现了罗丹全神贯注的课文哪些地方体现了罗丹全神贯注的

8、工作状态？工作状态？3.3.罗丹在艺术创作中表现了怎样的罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神？精神？4.4.罗丹全神贯注的表现给茨威格罗丹全神贯注的表现给茨威格怎样的启示？怎样的启示？点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第14自然段自然段)写罗丹工作太投入，写罗丹工作太投入，差点儿把好友茨威格锁在工作室里。差点儿把好友茨威格锁在工作室里。第二部分第二部分(第第5自然段自然段)通过写茨威格的感受，通过写茨威格的感受，深化了深化了“全神贯注全神贯注”的主题。的主题。罗丹自己端详一阵，却皱

9、着眉头，说：罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！啊，不！还有毛病还有毛病左肩偏了点儿，脸上左肩偏了点儿，脸上对不起，请等对不起，请等一等。一等。”“皱着眉头皱着眉头”说明罗丹对自己的作品不满意。此说明罗丹对自己的作品不满意。此处处、，表现了罗丹对艺术精益求精，表现了罗丹对艺术精益求精的态度。的态度。茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕(gg)噜噜(ll)的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈

10、地争吵。乎在跟谁激烈地争吵。作者联想到什么情景？这样写有什么作用？作者联想到什么情景？这样写有什么作用？作者由罗丹嘴里叽哩咕噜的声音作者由罗丹嘴里叽哩咕噜的声音到到“跟谁在说跟谁在说悄悄话悄悄话”，由罗丹，由罗丹“眼睛闪着异样的光眼睛闪着异样的光”到到“在跟在跟谁激烈地争吵谁激烈地争吵”，形象地写出了罗丹修改作品时的情绪，形象地写出了罗丹修改作品时的情绪变化，说明他对工作痴迷到了忘我的境界。变化，说明他对工作痴迷到了忘我的境界。阅读方法解密：阅读方法解密：认识联想认识联想概念：概念：联想，就是由眼前看见的事或场景想到另一件联想，就是由眼前看见的事或场景想到另一件事或场景。事或场景。作用：作用：

11、使文章内容更丰富，更能感动人。使文章内容更丰富，更能感动人。适用：适用：一般由一般由“仿佛仿佛”“”“好像好像”“”“似乎似乎”“”“他想他想”引引出，如出，如“好像跟谁在说悄悄话好像跟谁在说悄悄话”“”“似乎在跟谁激烈地似乎在跟谁激烈地争吵争吵”。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、3 3题。题。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴女像痴(chch)痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上

12、。把湿布披在塑像上。用用“喝醉了酒喝醉了酒”罗丹的工作状态，并由此罗丹的工作状态，并由此到到“整个世界对他来讲好像已经消失了整个世界对他来讲好像已经消失了”，充分说，充分说明了罗丹完全沉浸在自己的世界里，忘记了周围的一明了罗丹完全沉浸在自己的世界里，忘记了周围的一切。切。“痴痴地微笑痴痴地微笑”“”“轻轻地吁了口气轻轻地吁了口气”等等，说明罗丹终于对自己的作品满意了。说明罗丹终于对自己的作品满意了。拓展：拓展：如果此时让你对罗丹说几句话，你会对他说些什么？如果此时让你对罗丹说几句话，你会对他说些什么？_示例：示例：我会对罗丹说：我会对罗丹说：“您对艺术的执著和忘我您对艺术的执著和忘我的工作态度

13、真是值得我们去学习。我在学习中也的工作态度真是值得我们去学习。我在学习中也要发扬这种精神，为以后的成功打基础。要发扬这种精神，为以后的成功打基础。”“全神贯注全神贯注”是什么意思？在课文中有着怎样的含义是什么意思？在课文中有着怎样的含义？“全神贯注全神贯注”就是全副精神高度集中。本文说的是罗就是全副精神高度集中。本文说的是罗丹在修改女像的过程中所表现出的如痴如醉、浑然忘我的丹在修改女像的过程中所表现出的如痴如醉、浑然忘我的工作状态和执著精神。工作状态和执著精神。1 1.课文围绕课文围绕“全神贯注全神贯注”讲了谁的一件什么事情讲了谁的一件什么事情？课文围绕课文围绕“全神贯注全神贯注”讲了法国大雕

14、塑家罗丹邀请讲了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬奥地利作家斯蒂芬 茨威格到家里做客，自己却如痴如茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。2.2.课文哪些地方体现了罗丹全神贯注的工作状态？课文哪些地方体现了罗丹全神贯注的工作状态？从从“罗丹自己端详一阵，却皱着眉头罗丹自己端详一阵，却皱着眉头”到第到第4 4自然自然段，作者细致刻画了人物的神态、动作和语言，再现了段，作者细致刻画了人物的神态、动作和语言，再现了罗丹从开始的仔细观察、认真思考，到精益求精、反复罗丹从开始的仔细观察、认真思考，到精益求精、反复推敲修改方案，从长时间

15、专注投入地工作到终于满意、推敲修改方案，从长时间专注投入地工作到终于满意、忘记客人的存在的情景，充分表现了罗丹全神贯注的工忘记客人的存在的情景，充分表现了罗丹全神贯注的工作状态。作状态。3.3.罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神？罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神？罗丹罗丹在艺术创作中表现出全神贯注、浑然忘我的在艺术创作中表现出全神贯注、浑然忘我的工作态度和对艺术执著追求、精益求精的精神。工作态度和对艺术执著追求、精益求精的精神。4.4.罗丹全神贯注的表现给茨威格怎样的启示？罗丹全神贯注的表现给茨威格怎样的启示？罗丹罗丹全神贯注的表现让茨威格明白了人类的一切全神贯注的表现让茨威格明白了人类的一切工

16、作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注，具有持工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注，具有持之以恒、不懈追求的精神。写的是谁的回忆？回忆了之以恒、不懈追求的精神。写的是谁的回忆？回忆了什么内容？什么内容？全神贯注全神贯注修改塑像修改塑像感触感触做事应该全神贯注做事应该全神贯注精益求精精益求精坚持不懈坚持不懈起因起因参观工作室参观工作室经过经过结果结果忘记了朋友忘记了朋友认真观察思考认真观察思考反复推敲方案反复推敲方案直到满意为止直到满意为止本文记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家本文记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬斯蒂芬 茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入茨威格到家里做客，自己却如

17、痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事，充分表现了罗到工作之中，完全忘记了客人的事，充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。喝墨水喝墨水 陈毅元帅自幼好学，酷爱读书。他看起书来，有时陈毅元帅自幼好学，酷爱读书。他看起书来，有时废寝（废寝（qn）忘食，达到入神入迷的程度。）忘食，达到入神入迷的程度。有一次，陈毅到一位亲戚家去过中秋节。进门后，有一次，陈毅到一位亲戚家去过中秋节。进门后，他意外地发现了一本自己渴求已久的好书，于是便不顾他意外地发现了一本自己渴求已久的好书，于是便不顾几十里跋（几十里跋（b）涉的疲劳，一头扎进一间空屋子里

18、，兴）涉的疲劳，一头扎进一间空屋子里，兴致勃勃地读起来，一边读还一边用毛笔作笔记。亲戚几致勃勃地读起来，一边读还一边用毛笔作笔记。亲戚几次催他吃饭，他都舍不得放下。后来，亲戚只好把蒸次催他吃饭，他都舍不得放下。后来，亲戚只好把蒸好的糍（好的糍（c）粑（）粑（b）和糖给他端到了书桌上。糍粑本）和糖给他端到了书桌上。糍粑本该蘸着糖吃，谁知陈毅的注意力全集中到书上去了，竟该蘸着糖吃，谁知陈毅的注意力全集中到书上去了，竟然把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，然把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚给他端面条来，见他满嘴都是墨，大吃一惊，不由亲戚给他端面条来，见他满嘴都是墨，大吃一

19、惊，不由自主地自主地“啊啊”了一声。这下子，把外屋的人全引进来了，了一声。这下子，把外屋的人全引进来了，大家一看陈毅那滑稽的样子，都忍不住捧腹大笑起来。大家一看陈毅那滑稽的样子，都忍不住捧腹大笑起来。陈毅明白了是怎么回事之后，诙谐地说：陈毅明白了是怎么回事之后，诙谐地说：“喝点墨喝点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”锲锲(qi)(qi)而舍之，朽木不折而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂(lu)(lu)。(劝学劝学荀子荀子)明明在朝，穆穆列布，聚精会神，相得益彰。明明在朝，穆穆列布，聚精会神，相得益彰。(圣主得贤臣颂圣主得贤臣颂王褒王

20、褒)大意大意:君王勉力于上，人臣恭谨于下，集中精神，君王勉力于上，人臣恭谨于下，集中精神，相互配合。相互配合。【专心致志专心致志】意意即用心专一，把心思全放在一件事上。形容非常即用心专一，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。认真地去做某件事。出自出自孟子孟子告子上告子上：“今夫弈之为数，小数今夫弈之为数，小数也；也；不不专心致志，则不得也。专心致志，则不得也。”一、用一、用“_”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。邀请（邀请（jiojio yoyo）挚友（挚友（zhzh zhzh）仪态（仪态（yy yy）痴痴（痴痴（chch zhzh）二、在括号里填上合适的词语。二、在括号

21、里填上合适的词语。（）地争吵）地争吵 （）地微笑）地微笑（）的感触）的感触 （）的塑像）的塑像 激烈激烈很深很深痴痴痴痴仪态端庄仪态端庄三、选词填空。三、选词填空。祝贺祝贺 庆祝庆祝茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹（茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹（）。）。四、课文精彩回放。四、课文精彩回放。“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。做得好，就应该全神贯注。”祝贺祝贺这是茨威格

22、对这件事情的感触，意思是这是茨威格对这件事情的感触，意思是_ _，说明了说明了_的重要性的重要性。人类的一人类的一切工作要想做好，都应该向罗丹一样全神贯注切工作要想做好，都应该向罗丹一样全神贯注全神贯注的重要性全神贯注的重要性1 1我能用我能用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。(1)(1)看到一座仪看到一座仪(yyyy)态端庄的女像，茨威格不态端庄的女像，茨威格不禁禁(jnjnjnjn)拍手叫好。拍手叫好。(2)(2)罗丹随手拉上门准备上锁罗丹随手拉上门准备上锁(susushushu)，似，似(ssshsh)乎没有觉察到屋里还有客人呢。乎没有觉察到屋里还有客人呢。2 2给

23、加点字选择义项。给加点字选择义项。(填序号填序号)注：灌入；注：灌入；(精神、力量精神、力量)集中；集中；解释字句的文字。解释字句的文字。附注附注()大雨如注大雨如注()全神贯注全神贯注()3 3我能选择合适的字填空组词。我能选择合适的字填空组词。【贯惯贯惯】()通通 ()性性 ()彻彻 习习()【邀激邀激】()动动 ()请请 ()烈烈 感感()【挚攀挚攀】()友友 ()登登 ()爬爬 真真()贯贯惯惯贯贯惯惯激激邀邀激激激激挚挚攀攀攀攀挚挚4我能在括号内填写合适的量词。我能在括号内填写合适的量词。一一()锁锁 一一()门门 一一()塑像塑像一一()杰作杰作 一一()布布 一一()茶茶一一()

24、挚友挚友 一一()试验试验把把扇扇座座件件块块杯杯位位次次5 5我会修改下列病句。我会修改下列病句。(1)(1)这件事对茨威格有很深的感触。这件事对茨威格有很深的感触。_(2)(2)罗丹越干越有劲，情绪更加激烈了。罗丹越干越有劲，情绪更加激烈了。_(3)(3)罗丹径自走出门去，因此忘记了自己邀请的客人。罗丹径自走出门去，因此忘记了自己邀请的客人。_茨威格对这件事有很深的感触。茨威格对这件事有很深的感触。罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。罗丹忘记了自己邀请的客人，因此径自走出门去。罗丹忘记了自己邀请的客人，因此径自走出门去。6我能根据课文内容，按先后顺序排列下列句子

25、。我能根据课文内容，按先后顺序排列下列句子。()茨威格感触很深。茨威格感触很深。()罗丹邀请茨威格到家里做客并参观他的罗丹邀请茨威格到家里做客并参观他的工作室。工作室。()茨威格险些被关在工作室里。茨威格险些被关在工作室里。()罗丹认真修改女像。罗丹认真修改女像。2 24 41 13 3老木匠的笛声老木匠的笛声(节选节选)何为何为听，笛声又响起来了。听，笛声又响起来了。当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。聂守信不由得出神了。聂守信不由得

26、出神了。每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情响。那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。不自禁地循声走向老木匠那里。于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴慕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘慕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，

27、在堆积如山的刨花、木密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间，夕阳的余晖照亮一个满头霜雪的老人，照屑和碎木料中间，夕阳的余晖照亮一个满头霜雪的老人，照亮他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫亮他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一般不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一般神奇。神奇。1 1从文中找出合适的词语填空。从文中找出合适的词语填空。()的小作坊的小作坊()的笛子的笛子()的笛声的笛声2 2第第4 4自然段写笛声自然段写笛声“如同一只无形的大手如同一只无形的大手”说明说明()A

28、 A笛声犹如魔掌一般震撼笛声犹如魔掌一般震撼B B老木匠吹奏技艺高超老木匠吹奏技艺高超C C笛子犹如魔笛一般神奇笛子犹如魔笛一般神奇 D D聂守信酷爱音乐聂守信酷爱音乐嘹亮嘹亮(悠扬或激越悠扬或激越)灰暗灰暗毫不起眼毫不起眼(细细细细)B BD D3 3在第在第5 5自然段中，用自然段中，用“_”_”画出描写人物神态的句子，画出描写人物神态的句子，用用“”画出作者由此产生联想的句子。画出作者由此产生联想的句子。【方法方法】4 4短文写了一件什么事情？用简短的话写下来。短文写了一件什么事情？用简短的话写下来。_5.5.当吹奏结束时，聂守信会对老木匠说些什么？当吹奏结束时，聂守信会对老木匠说些什么

29、？_一个叫聂守信的孩子在日落时分到隔壁作坊一个叫聂守信的孩子在日落时分到隔壁作坊里听老木匠吹奏笛子。里听老木匠吹奏笛子。示例：示例：聂守信会对老木匠说：聂守信会对老木匠说：“老爷爷，您的笛声真老爷爷，您的笛声真好听，我想拜您为师学吹笛子。好听，我想拜您为师学吹笛子。”一、在加点字的正确读音下打一、在加点字的正确读音下打“”“”。邀请邀请(yoyojiojio)仪表仪表(yyyy)痴心痴心(chchzhzh)上锁上锁(susushushu)二、选字组词。二、选字组词。挚执挚执()著著 真真()()()友友 ()行行祥详祥详端端()慈慈()()()细细 吉吉()执执挚挚挚挚执执详详祥祥详详祥祥三、

30、填动词。三、填动词。悄悄地悄悄地_痴痴地痴痴地_抱歉地抱歉地_ _ 轻轻地轻轻地_激烈地激烈地_ _ 全神贯注地全神贯注地_四、按要求做题。四、按要求做题。1 1全神贯注的意思是：全神贯注的意思是：_2 2写三个与写三个与“全神贯注全神贯注”意思相近的词语。意思相近的词语。_、_、_3 3用用“全神贯注全神贯注”写一句话。写一句话。_站站微笑微笑说说吁气吁气争吵争吵工作工作全副精神高度集中。全副精神高度集中。一心一意一心一意我们一家人都在全神贯注地做自己的事情。我们一家人都在全神贯注地做自己的事情。专心致志专心致志聚精会神聚精会神五、按要求完成句子练习。五、按要求完成句子练习。1 1这件事对茨

31、威格有很深的感触。这件事对茨威格有很深的感触。(修改病句修改病句)_2 2罗丹的眼睛里闪着异样的光。罗丹的眼睛里闪着异样的光。(缩句缩句)_3 3他把地板踩得吱吱响。他把地板踩得吱吱响。(改为改为“被被”字句字句)_茨威格对这件事有很深的感触。茨威格对这件事有很深的感触。眼睛里闪着光。眼睛里闪着光。地板被他踩得吱吱响。地板被他踩得吱吱响。一、不同看法一、不同看法1 1茨威格看到仪态端庄的女像时，茨威格看到仪态端庄的女像时，_，向，向罗丹祝贺罗丹祝贺_。2 2罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有啊！不，还有毛病毛病左肩偏了点儿，脸上左肩偏了点儿，脸上

32、对不起，请等一等。对不起，请等一等。”这段话写出了罗丹的这段话写出了罗丹的_、_，说明罗，说明罗丹对自己的作品丹对自己的作品_。3 3罗丹和茨威格对待雕像的不同看法，说明罗丹对待工作罗丹和茨威格对待雕像的不同看法，说明罗丹对待工作_。拍手叫好拍手叫好又一件杰作的诞生又一件杰作的诞生神态神态语言语言不满意不满意精益求精，追求完美精益求精，追求完美二、全神贯注二、全神贯注1 1判断。对的打判断。对的打“”“”，错的打，错的打“”。(1)“(1)“只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。噜的，好像跟谁在说悄悄话。”这句话描写了罗丹

33、这句话描写了罗丹的动作，从这些动作中，可以看出罗丹在思考如何的动作，从这些动作中，可以看出罗丹在思考如何修改塑像。修改塑像。()(2)“(2)“忽然眼睛闪着异样的光忽然眼睛闪着异样的光”这句话描写了罗丹的动这句话描写了罗丹的动作，从中我们可以推测罗丹找到了修改的好办法。作，从中我们可以推测罗丹找到了修改的好办法。()(3)“(3)“他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动”这句这句话描写了罗丹全神贯注修改塑像的动作。话描写了罗丹全神贯注修改塑像的动作。()(4)“(4)“他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。消失了。

34、”这句话运用夸张的修辞手法写出了罗丹这句话运用夸张的修辞手法写出了罗丹完全投入到艺术创作之中的状态。完全投入到艺术创作之中的状态。()2 2从从“一刻钟过去了，半小时过去了一刻钟过去了，半小时过去了”到到“大约过了一大约过了一个小时个小时”给人感觉时间似乎过得太给人感觉时间似乎过得太_了。作品中了。作品中的一丁点毛病，却要花这么长时间修改，突出了罗丹的一丁点毛病，却要花这么长时间修改，突出了罗丹工作的工作的_。3 3“_”_”的意思是表示直接行动，说明罗丹完全的意思是表示直接行动，说明罗丹完全_。4 4罗丹全神贯注地投入工作，忘记了罗丹全神贯注地投入工作，忘记了_，也忘记，也忘记了了_。慢慢全神贯注全神贯注径自径自忘记了朋友的存在忘记了朋友的存在时间时间朋友朋友三、深有感触三、深有感触1 1茨威格从这件事中明白了：茨威格从这件事中明白了：_2 2我从中得到的启示是：我从中得到的启示是：_人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。就应该全神贯注。无论做什么事，都应该全神贯注。无论做什么事，都应该全神贯注。