优质课件七年级人教版语文上册(浙江)课件第二单元同步作文指导-.ppt
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1、【写作导航】1 1记事要清楚、完整、具体。清楚是记事的基本要求,要交代记叙的六要素。即时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果。当然,并不是记述每一件事这六个要素都必须全部写出来,要酌情确定取舍和详略。完整就是要交代清楚事情的来龙去脉,不可前后矛盾、有头无尾、有果无因。具体就是要把重点部分写详细,用鲜活的细节来表达。2 2记事要记亲身经历的事。“事非经历不知难”,只有记述亲身经历,才能有话可说。说得细,说得准,说得真。3 3记事要有真情实感。事情,有事有情。真情实感是作文的生命,唯真能动人,唯情能感人。教育家叶圣陶说:“写作必须要我手写我口,我手写我心。”用眼睛去观察世界,用我们的心灵去感知世
2、界,用我们手中的笔去写真实的世界。每一个字,每一句话所表达出的都应该是一个心灵深处最真切、最客观、最实在的东西,是发自内心的渴望,是情感世界的流露。【文题展示】以“那一次,我真_”为题,写一篇记叙文。要求:在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。要说真话,抒真情,写出真实感受。字数在500字以上。【文题解读】1 1这是一篇半命题作文。首先,要在横线上填写恰当的词语,如:笑了、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等,这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。2 2题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件,而不能是两件或两件以上,而且所写的事情是过去发生的。3 3
3、文题中的“我”,限定了要用第一人称展开叙述,突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。4 4要想写好事,必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事,从自己切身体验的生活中,寻觅曾经打动过自己的东西,将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。5 5要使文章生动,应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的游子吟:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。6 6可采用倒叙法,由往事引出回忆等。【佳作展示】那一次,我真惭愧 每当想起那件事,我的脸马上就红了。
4、那是一个冬天的早晨,天气非常寒冷,外面刮着凄厉的北风,地上都冻得硬硬的。早上第一节下课后,该做广播操了。我怕冷,真不想出去做操,可是有什么办法呢?我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海:前天沙晓娟同学说肚子疼,夏老师不是没让她做操吗?我不如也装肚子疼。广播里响起了运动员进行曲,同学们照例出去排队了。我坐在座位上,右手捂着肚子,左手放在桌上,脑袋垂得低低的,嘴里还不停地哼哼。夏老师走进来,见我这副痛苦模样,便关切地问:“你怎么啦?身体不舒服吗?”一边说,一边用手摸了摸我的额头。“肚子疼。”我无力地点了点头。“要不要到学校诊所,去拿点药吃一下?”“不用了,早晨吃过了,还是有点疼。”“那你今天
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