（三起）北师大版四下英语Unit 11 Illness-Lesson 2 What's the matter -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：801e8).docx

1、 Unit11Unit11 IllnessIllness Lesson2 WhatLesson2 Whats the matter?s the matter? 一、教学目标一、教学目标 1.能听懂，会说本课句型 Whats the matter? My head/ear/nose/mouth/arm/leg/foot/hand hurts.能认读身体 部位单词，并能灵活运用句型询问别人的身体病痛。 2、引导学生积极参与游戏、唱歌、对话、表演等丰富多彩的活动， 养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，成为学习的主体，主动学习， 教会学生学会学习。 3、以情感培养人，以兴趣吸引人，培养学生热爱学习，团结

2、协作、 友好竞争的精神，教会学生学会相处；培养学生富有同情心，学会关 心他人。 二二教材分析教材分析 本课的教学重点是能听懂，会说句型 Whats the matter? My (head) hurts.认识身体部位单词。 难点是灵活运用句型询问别人的身体病痛。 本课教学对象是英语四年级的学生， 他们喜欢说、 唱、 玩、 演、 做游戏、比赛等，学习英语的热情极高，学习英语的氛围很浓，兴趣 极大，学生的学习能力也很强。 针对这些特点，在教学中，主要采 用了 TPR 教学法、情景表演法以及多媒体教学法相结合的教学方法。 结合新课标的精神，注重学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参 与、合作与交流的

3、学习方式和任务型的教学途径，突出兴趣培养，注 重发展学生的综合语言运用能力。 三三、教学设计、教学设计 活动活动 1 1【导入】【导入】 warm-up 1伸伸 arm，抓抓 hand，踢踢 leg，动动 foot. 2Review four words.(arm,hand,leg,foot) 活动活动 2 2【讲授】【讲授】LearnLearn toto saysay newnew wordword 1.卡片教学,学习新单词 nose 采取的方法是教师领读,学生跟读.小组练习，同桌练习 2.同样的方法来学习 mouth,ear,eye 活动活动 3 3【讲授】【讲授】SaySay some

4、some newnew wordswords (1)让学生看看图中都有哪些身体部位,让学生指一指、说一说。 (2) 播放录音,让学生听录音,教师重复对话。 结合对话内容引导学生 指一指、 说一说相应的身体部位,教师呈现相应的词汇。 (3) 播放录音,让学生听对话,指插图、模仿对话 活动活动 4 4【活动】【活动】 Sentences to practices: Sentences to practices: WhatWhats the matter?s the matter? My_ hurts.My_ hurts. (1) 学生两人一组模仿、练习问答。 (2) Guessing games. 教师描述,学生猜测. 四四ListenListen andand NumberNumber 1.播放录音，让学生完整听一遍，边听边指插图中男孩相应的身体部 位。 2.播放录音，让学生根据录音内容给男孩身体部位标序号。 3.再次播放录音，每次一句，教师重复，全班核对答案。 HomeworkHomework： 听录音并朗读故事中人物对话，给自画像标注每个身体部位的 英文名称。