四年级语文《桂林山水》课件.pptx

1、人 教 版 小 学 语 文 四 年 级 课 件指 导 老 师：优 品 图 文 桂 林 山 水目录课文导读S H U R U B I A O T I字词学习S H U R U B I A O T I课文赏析S H U R U B I A O T I知识拓展S H U R U B I A O T I桂林简介 桂林是一座历史悠久的文化古城，从汉至清乃至近代，历代都在这里留下了灿烂的文化遗产，如兴安灵渠、恭城文庙等，文物古迹丰富，市区范围内有文物古迹共552处，被列为各级文物保护单位的117处，其中国家级5处、自治区级23处、市（县）级89处。靖江王府及王陵、李宗仁故居及官邸、八路军桂林办事处旧址被国

2、务院批准为国家重点文物保护单位。这些文物古迹，都有很高的文学、历史、艺术价值和欣赏价值。自然景观与人文景观相协调,二者浑然一体,相互辉映。城在景中，景在城中，城景交融。桂林的风景区根据景区特色，大致可划分为六大景区：即桂林漓江阳朔山水景区、兴安灵渠景区、猫儿山高山景区、龙胜花坪原始森林景区、海洋高尚银杏林景区、青狮潭水库景区。PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoad

3、dPleaseaddaclearbu课文导读 01 桂林，位于广西壮族自治区东北部,总面积2.78万平方公里，人口500万人。其中市区面积565平方公里，人口80万人。桂林“山青、水秀、洞奇、石美”，堪称四绝，自古就有“桂林山水甲天下”的美誉。境内有壮、瑶、回、苗等十几个少数民族，少数民族人口达68万。课文导读学习目标1.通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，感受祖国河山的锦绣美丽。2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法。3.学会本课的生字新词。4.有感情的朗读课文。背诵课文。开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地，于是很自然地产生了荡舟漓江、观赏桂林

4、山水的欲望。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。课文导读第一段（1）：介绍“我们”来观赏桂林山水的原因，是全文的总起段。第二段（23）：写漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险。第三段（4）：总写桂林的山和水交相辉映。课文导读漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢?这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两

5、岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。课文导读一座座拔地而起，各不相连奇峰罗列，形态万千。这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，像像，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。课文导读PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbuPleaseaddaclearb

6、usinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu字词学习 021.多音字组词Do()Do()f()f()2.形近字组词：赏（）镜（）瑕（）常（）境（）假（）倒佛lfixizhngflnlunln xnminw漓江翡翠无暇屏障竹筏波澜壮阔峰峦雄伟怪石嶙峋连绵不断危峰兀立字词积累桂林漓江无暇翡翠峰峦泰山骆驼罗列竹筏画卷攀登屏障字词积累波澜壮阔形态万千危峰兀立连绵不断拔地而起怪石嶙峋字词积累PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseadd

7、aclearbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu课文赏析 03 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到水真绿啊，绿

8、得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰桂林的山真险啊，危峰兀立

9、，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。课文赏析作业：作业：1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水，有什么感觉？把它写下来。2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、读了课文，你一定被桂林山水的美深深感染，试着吟一首诗或者写几句话，表达自己的感受。3、选择一处风景，想想它有什么特点，然后写一段话，可以用本课的句式或词语。课文赏析PleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddacl

10、earbuPleaseaddaclearbusinesstemplateforthetitlecontentyouwantoaddPleaseaddaclearbu知识拓展 04漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；特点一特点一：静静请问：1、漓江的水静到什么程度？2、这时作者在哪？这句话写出了作者的什么？3、为什么坐在船上，首先要告诉我们他的感受呢？感觉感觉特点二特点二：清清漓江的水真清啊，清得可以看得见江底的沙石；请问：1、漓江的水清到什么程度？2、写看到江底的沙石干什么？3、这句话是从哪方面写的？4、真的有这么清澈吗？视觉视觉桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下

11、来。知识拓展1.题目和课文内容有什么关系？2.这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？3.全文的记叙顺序是“先（）再（）后（）”课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山”和“水”来写。总起分述总结知识拓展 请你仿照文中写漓江的水或桂林的山的写法，描写一下你熟悉的景物。大海真蓝啊，蓝得像秋天的天空；大海真大啊，大得望不到边际；大海真险啊，巨浪翻滚，汹涌澎湃。教室真静啊，静得仿佛一根针掉到地上都能听得见；教室真亮啊，宽大的玻璃窗像镜子一样；教室真美啊，窗台上摆满了盛开的花朵，散发着浓郁的芳香。知识拓展人 教 版 小 学 语 文 四 年 级 课 件指 导 老 师：优 品 图 文 感谢你的观看