高考冲刺阶段备考“十大策略” ppt课件-2023春高中主题班会.pptx

1、主 题 班 会高考冲刺阶段备考“十大策略”高高 三三 5 5 班班 5 5 月月 2 2 日日 策略一 依纲扣本，夯实基础1.1.狠抓基础：夯实基本知识，掌握基本方法，培养基本能力。务必依纲狠抓基础：夯实基本知识，掌握基本方法，培养基本能力。务必依纲（课标）扣本（教材或课本），夯实基础，切莫好高骛远。（课标）扣本（教材或课本），夯实基础，切莫好高骛远。2.2.加强训练：苦练书写、作图、运算、表达、实验等基本功。只有勤学苦加强训练：苦练书写、作图、运算、表达、实验等基本功。只有勤学苦练，才能快速提能。练，才能快速提能。3.3.养成习惯：养成独立思考、认真纠错、仔细审题、规范答题的良好习惯。养成习

2、惯：养成独立思考、认真纠错、仔细审题、规范答题的良好习惯。策略二 专项训练，全面突破1.1.题型练：对各种高考题型分别进行专项训练，掌握题型特点和其解题规律。题型练：对各种高考题型分别进行专项训练，掌握题型特点和其解题规律。2.2.方法练：对各种思维方法、分析方法、解题方法等进行专项训练，如分析法、综合法、对比方法练：对各种思维方法、分析方法、解题方法等进行专项训练，如分析法、综合法、对比法、逆向法等，以求融会贯通，熟练运用。法、逆向法等，以求融会贯通，熟练运用。3.3.规范练：对主观性试题要加强模板化训练，严格标准，规范过程，一丝不苟。争取解题过程规范练：对主观性试题要加强模板化训练，严格标

3、准，规范过程，一丝不苟。争取解题过程不失分。不失分。4.4.提速练：在做对的基础上尽量做快，提高解题速度，追求解题效率。提速练：在做对的基础上尽量做快，提高解题速度，追求解题效率。5.5.满分练：对一份试卷的作答，可不限定时间，但必须要求满分满分练：对一份试卷的作答，可不限定时间，但必须要求满分(作文除外作文除外)，倒逼自己对不会，倒逼自己对不会的问题弄明白。上述各项专练要注意多练基础题、经典题、易错题、创新题，不要一味追求高的问题弄明白。上述各项专练要注意多练基础题、经典题、易错题、创新题，不要一味追求高难题。难题。策略三 恰当运用“题海战术”有人认为有人认为“题海战术题海战术”就是只求数量

4、，不求质量，机械地重复练习。就是只求数量，不求质量，机械地重复练习。从哲学角度讲，量变引发质变从哲学角度讲，量变引发质变;从心理学角度讲，适当的反复练习，有利于从心理学角度讲，适当的反复练习，有利于对知识的掌握。对知识的掌握。中国自古有训：千锤百炼，熟能生巧。有教育专家认为，在高考备考中国自古有训：千锤百炼，熟能生巧。有教育专家认为，在高考备考过程中还是要恰当运用过程中还是要恰当运用“题海战术题海战术”，但需要选择一些典型的、有代表性、，但需要选择一些典型的、有代表性、有针对性的题目进行练习，不要追求数量，见题就做。有针对性的题目进行练习，不要追求数量，见题就做。策略四 研究历届高考真题高考真

5、题最具典型性、规范性和代表性，很值得细做品味、挖掘高考真题最具典型性、规范性和代表性，很值得细做品味、挖掘探究。把近五年探究。把近五年(至少三年至少三年)的高考真题完完整整、认认真真地反的高考真题完完整整、认认真真地反复做几遍，每次都会有新的体会和收获，因为有些很顽固的题目，复做几遍，每次都会有新的体会和收获，因为有些很顽固的题目，即使做了几遍还可能纠结不清，想搞清楚就必须下大气力，从中即使做了几遍还可能纠结不清，想搞清楚就必须下大气力，从中找规律、找趋势、找特点，分析其考点分布、命题思路、考查意找规律、找趋势、找特点，分析其考点分布、命题思路、考查意图、选材特点、能力要求、设问方式等。图、选

6、材特点、能力要求、设问方式等。策略五 落实“日清周理月结”1.1.日清：当天的学习任务当天完成，不等、不靠、不推、不拖。日清：当天的学习任务当天完成，不等、不靠、不推、不拖。2.2.周理：周末要把一周内学习的重难疑热点、易错易混点、常错常考点、周理：周末要把一周内学习的重难疑热点、易错易混点、常错常考点、典型问题、重要方法等进行系统的归类整理，形成知识体系。典型问题、重要方法等进行系统的归类整理，形成知识体系。3.3.月结：月考后要认真进行试卷分析月结：月考后要认真进行试卷分析(可用图表方式可用图表方式)，总结和反思自己在，总结和反思自己在知识、方法、技能等方面的问题，查缺补漏，认真纠错。知识

7、、方法、技能等方面的问题，查缺补漏，认真纠错。策略六 查错析错，四步纠错考试答卷是演练，考后总结才是提高。每次考后考试答卷是演练，考后总结才是提高。每次考后,要分类找出自己卷面出现的各种错误要分类找出自己卷面出现的各种错误并分析错因，明确自己的知识漏洞及思维短板，切实解决并分析错因，明确自己的知识漏洞及思维短板，切实解决“根本不会，会而不对，对而根本不会，会而不对，对而不全不全”的各种问题。的各种问题。错误分类：错误分类：1.1.粗心大意之错：分明会做，反而做错。粗心大意之错：分明会做，反而做错。2.2.似是而非之错：记忆不准确，理解不透彻，应用不熟练，表述不清楚，答案不严密、似是而非之错：记

8、忆不准确，理解不透彻，应用不熟练，表述不清楚，答案不严密、不完整、不规范、不确切。不完整、不规范、不确切。3.3.根本不会之错：卷面空白或答非所问。把典型错题记入错题本，拿出下步学习措施。根本不会之错：卷面空白或答非所问。把典型错题记入错题本，拿出下步学习措施。四步纠错法：四步纠错法：1.1.使用错题本，按照使用错题本，按照“原题原题+错解错解+错因错因+正解正解+总结总结”的顺序写进错题本，的顺序写进错题本，并注明回望日期。并注明回望日期。2.2.在回望日期重做该题，要用在回望日期重做该题，要用“不容二错不容二错”的标准严格要求自己。的标准严格要求自己。3.3.在最近一段时间内进行变式训练。

9、在最近一段时间内进行变式训练。4.4.与同学交换错题本，汲取他人教训，为我所用。与同学交换错题本，汲取他人教训，为我所用。策略七 “两慢一快”，突破“压轴”1.1.首先对压轴题要有正确的认识。面对压轴题要有信心、有勇气，不要见题色变或置之不理，要沉住气，首先对压轴题要有正确的认识。面对压轴题要有信心、有勇气，不要见题色变或置之不理，要沉住气，啃骨头，钻到底。压轴题一般是第一问容易啃骨头，钻到底。压轴题一般是第一问容易(占分不一定少占分不一定少),),一定做一定做;第二问中难第二问中难,尽量做尽量做;第三问最难第三问最难,争争取做。取做。2.2.认真审题：审题要慢，利用认真审题：审题要慢，利用“

10、六字法六字法”。a.a.摆摆(摆出已知条件，标明关键词语摆出已知条件，标明关键词语)。b.b.提提(提炼题干重点提炼题干重点)。画画(画出示意图画出示意图)。c.c.挖挖(挖掘隐含条件挖掘隐含条件)。d.d.导导(由已知导出未知由已知导出未知)。e.e.联联(建立条件和结论的联系建立条件和结论的联系)。3.3.规范解题：从规范解题：从“格式、书写、表述、作图、步骤、结论格式、书写、表述、作图、步骤、结论”六个方面规范。若解题过程需要列出方程，六个方面规范。若解题过程需要列出方程，务必使用常规方法和分步列式。运算求解过程要慢，书写要快。务必使用常规方法和分步列式。运算求解过程要慢，书写要快。策略

11、八 密切关注新闻热点反映时代主题和时代精神的新闻热点，可作为多学科命题的背景材料。反映时代主题和时代精神的新闻热点，可作为多学科命题的背景材料。“时政热点时政热点”不再是政治学科的特权，不再是政治学科的特权，“科技创新科技创新”也不再是数理学科的专利，同时贴近了也不再是数理学科的专利，同时贴近了“文理文理不分不分”的新高考模式。的新高考模式。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去，当代社会需要关注社会、关注的时代已经过去，当代社会需要关注社会、关注现实、关注中国腾飞，并对其有正确理解和思考的智慧青年。现实、关注中国腾飞，并对其有正确理解和思考的智慧青年。策

12、略九 回归调整，查漏补缺考前两周务必做到：考前两周务必做到：1.1.回归教材，梳理知识体系，形成知识网络。回归教材，梳理知识体系，形成知识网络。2.2.查缺补漏，注重通性通法，记牢吃透会用。查缺补漏，注重通性通法，记牢吃透会用。3.3.跳出题海，不在死攻难题，不在拘泥细节。跳出题海，不在死攻难题，不在拘泥细节。4.4.看错题本，做到类错不犯，熟悉高考阅卷规则。看错题本，做到类错不犯，熟悉高考阅卷规则。5.5.考前交流，和老师或同学进行学习或心理方面的沟通，扬长避短。考前交流，和老师或同学进行学习或心理方面的沟通，扬长避短。6.6.调整心态和生物钟，进入考试状态。调整心态和生物钟，进入考试状态。

13、策略十 考场高分技巧1.1.做题合理排序做题合理排序向顺序要分。先易后难，一次做对，不怕大题得分少，就怕小题失向顺序要分。先易后难，一次做对，不怕大题得分少，就怕小题失分多。分多。2.2.科学分配时间科学分配时间向速度要分。要速度，更要准度，做题不搞向速度要分。要速度，更要准度，做题不搞“加速度加速度”，不钻，不钻“牛牛角尖角尖”。3.3.细节决定成败细节决定成败向步骤要分。注重细节，淡化技巧，步步向步骤要分。注重细节，淡化技巧，步步 踩踩 住得分点。住得分点。4.4.强化解题格式强化解题格式向规范要分。让规范成为一种习惯向规范要分。让规范成为一种习惯,让习惯成为一种能力。让习惯成为一种能力。5.5.沉着认真细致沉着认真细致向心态要分。不紧张，不畏惧，难题面前人人平等，人难我难不怕向心态要分。不紧张，不畏惧，难题面前人人平等，人难我难不怕难，人易我易不大意。难，人易我易不大意。