第一节-大气的组成和垂直分层-课件.pptx

1、1目录CONTENTS20192019高中地理高中地理 必修第一册必修第一册 步步步步高高 精 品 课 件（新教材）新教材）2创新设计创新设计知识导学素养导学第第二章二章地球上的大气地球上的大气3创新设计创新设计知识导学素养导学1.低层大气主要由干洁空气、水汽和杂质组成。干洁空气主要成分是氮气和氧气。低层大气主要由干洁空气、水汽和杂质组成。干洁空气主要成分是氮气和氧气。2.大气中的氧气、二氧化碳、水汽等对生命活动大气中的氧气、二氧化碳、水汽等对生命活动、自然自然环境环境具有重要作用，与人具有重要作用，与人类活动有着密切的联系。类活动有着密切的联系。3.根据温度、运动状况和密度，大气自下而上可以

2、划分为对流层、平流层和高层根据温度、运动状况和密度，大气自下而上可以划分为对流层、平流层和高层大气。大气。4.人类生活在对流层的底部，并充分利用各层大气的特点开展相应活动。人类生活在对流层的底部，并充分利用各层大气的特点开展相应活动。5.太阳辐射加热地面，地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源太阳辐射加热地面，地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。4创新设计创新设计知识导学素养导学6.大气通过大气逆辐射对地面起保温作用。大气通过大气逆辐射对地面起保温作用。7.地表冷热不均，形成大气热力环流。大气热力环流是大气运动的一种简单形式。地表冷热不均，形成大气热力环流。大气热力环流是大气运动的

3、一种简单形式。8.大气的水平运动即风。风主要受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响大气的水平运动即风。风主要受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响。5创新设计创新设计知识导学素养导学学习本章内容，能够运用气象仪器、简易教具等，观察、识别、描述与大气有学习本章内容，能够运用气象仪器、简易教具等，观察、识别、描述与大气有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力（地理实践力）。能够运用大气科学的基础知识，说明一些大气现象之间的能力（地理实践力）。能够运用大气科学的基础知识，说明一些大气现象

4、之间的关系和变化过程（综合思维）。能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的天关系和变化过程（综合思维）。能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的天气和气候现象，并说明其对人类的影响（区域认知、人地协调观）气和气候现象，并说明其对人类的影响（区域认知、人地协调观）。6创新设计创新设计知识导学素养导学与本章知识相关的名校及专业与本章知识相关的名校及专业中国大学及学科专业评价报告（中国大学及学科专业评价报告（20172018）大气科学类专业大学排名）大气科学类专业大学排名排名排名学校名称学校名称星级星级1南京信息工程大学南京信息工程大学2南京大学南京大学3北京大学北京大学4兰州大学兰州大学5中山大学

5、中山大学6中国海洋大学中国海洋大学7中国科学技术大学中国科学技术大学7创新设计创新设计知识导学素养导学与本章知识相关的名人及与本章知识相关的名人及职业职业8创新设计创新设计知识导学素养导学第一节大气的组成和垂直分层第一节大气的组成和垂直分层9创新设计创新设计知识导学素养导学课标内容课标内容核心素养目标核心素养目标运用图表等资料，运用图表等资料，说明大气的组成和说明大气的组成和垂直分层，及其与垂直分层，及其与生产和生活的联系生产和生活的联系1.观察、识别、描述与大气有关的自然现象，形成科学探究观察、识别、描述与大气有关的自然现象，形成科学探究的意识和能力。的意识和能力。【地理实践力】【地理实践力

6、】2.利用不同区域对流层高度的变化，分析飞机飞行高度变化。利用不同区域对流层高度的变化，分析飞机飞行高度变化。【综合思维】【综合思维】3.能够解释大气成分变化的影响及各圈层的人类活动、地理能够解释大气成分变化的影响及各圈层的人类活动、地理现象等。现象等。【区域认知】【区域认知】4.理解大气对人类活动的影响，树立人类与大气环境相互协理解大气对人类活动的影响，树立人类与大气环境相互协调意识。调意识。【人地协调观】【人地协调观】10创新设计创新设计知识导学素养导学氮氮知识清单一大气的组成知识清单一大气的组成组成组成含量含量作用作用干洁干洁空气空气_二者占干洁空气二者占干洁空气体积的体积的99%地球上

7、生物体的基本元素地球上生物体的基本元素_一切生物维持生命活动必需的物质一切生物维持生命活动必需的物质二氧化碳二氧化碳很少很少绿色植物绿色植物进行进行 的的基本原料；对基本原料；对地面地面有有_作用作用臭氧臭氧很少很少吸收太阳光中吸收太阳光中的的_，保护地球生物保护地球生物光合作用光合作用吸收二氧化碳，放出氧气吸收二氧化碳，放出氧气氧氧保温保温紫外线紫外线11创新设计创新设计知识导学素养导学_很少很少影响天气变化的重要因素影响天气变化的重要因素固体杂质固体杂质水汽水汽12创新设计创新设计知识导学素养导学知识清单二大气的垂直知识清单二大气的垂直分层分层13创新设计创新设计知识导学素养导学运动状况运

8、动状况高度高度递减递减对流运动对流运动天气天气14创新设计创新设计知识导学素养导学高度高度升高升高平流运动平流运动臭氧臭氧航空飞行航空飞行无线电波无线电波15创新设计创新设计知识导学素养导学大气中的臭氧被誉为大气中的臭氧被誉为“地球生命的保护伞地球生命的保护伞”，它吸收太阳释放出来的绝大部分，它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使生物免遭这种射线的危害紫外线，使生物免遭这种射线的危害。16创新设计创新设计知识导学素养导学不同纬度对流层高度是不一样不同纬度对流层高度是不一样的的低纬地区，地面受热多，对流活动旺盛，因此对流层的高度高；而高纬地区，低纬地区，地面受热多，对流活动旺盛，因此对流层的高度

9、高；而高纬地区，地面受热较少，对流活动较弱，所以，对流层的高度低地面受热较少，对流活动较弱，所以，对流层的高度低。17创新设计创新设计知识导学素养导学任务清单一大气的组成及其作用任务清单一大气的组成及其作用情境探究情境探究情境情境 大气的组成不是固定不变的，人类活动造成的大气污染，使大气的成分大气的组成不是固定不变的，人类活动造成的大气污染，使大气的成分发生了越来越明显的变化。阅读材料，小组合作探究：发生了越来越明显的变化。阅读材料，小组合作探究：由于煤、石油等矿物燃料的使用越来越多，人类社会每年排放的二氧化碳总量由于煤、石油等矿物燃料的使用越来越多，人类社会每年排放的二氧化碳总量在过去三十年

10、里增加了一倍，再加上大量砍伐森林，减少了绿色植物通过光合作在过去三十年里增加了一倍，再加上大量砍伐森林，减少了绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳的能力，大气中二氧化碳的浓度在过去三十年里增长了用吸收二氧化碳的能力，大气中二氧化碳的浓度在过去三十年里增长了12%。氟。氟氯烃是一种人工合成的化合物，主要用于制冷剂、火箭推进剂等，到氯烃是一种人工合成的化合物，主要用于制冷剂、火箭推进剂等，到80年代中期年代中期为止，全球氟氯烃的年消费量已达到为止，全球氟氯烃的年消费量已达到100万吨万吨。18创新设计创新设计知识导学素养导学探究探究 大气组成的这种变化，会产生什么影响？大气组成的这种变化，会产生什么影

11、响？提示提示如果二氧化碳继续增加，地球持续变暖，对人类生存将产生严重影响。如果二氧化碳继续增加，地球持续变暖，对人类生存将产生严重影响。它将使极地冰雪融化、海平面上升，世界上许多的桑田将变成沧海。氟氯烃给人它将使极地冰雪融化、海平面上升，世界上许多的桑田将变成沧海。氟氯烃给人类带来的危害是损害大气的臭氧层，导致全世界皮肤癌发病率上升和全球气温增类带来的危害是损害大气的臭氧层，导致全世界皮肤癌发病率上升和全球气温增高高。19创新设计创新设计知识导学素养导学素养凝练素养凝练臭氧层破坏臭氧层破坏1.原因原因：自然：太阳活动的自然因素；自然：太阳活动的自然因素；人为：人类向大气中排放消耗臭氧的人为：人

12、类向大气中排放消耗臭氧的物质（例如：氟氯烃类化合物）。物质（例如：氟氯烃类化合物）。2.后果后果：影响人类的健康。一方面，过量的紫外线辐射会破坏人的免疫系统，影响人类的健康。一方面，过量的紫外线辐射会破坏人的免疫系统，使人的自身免疫系统出现障碍，患呼吸道系统传染性疾病的人数大量增加；另使人的自身免疫系统出现障碍，患呼吸道系统传染性疾病的人数大量增加；另一方面，过量的紫外线辐射会增加皮肤癌的发病率；一方面，过量的紫外线辐射会增加皮肤癌的发病率；影响农作物的产量和质影响农作物的产量和质量；量；影响水生生态系统，会直接引起整个水生食物链的破坏。影响水生生态系统，会直接引起整个水生食物链的破坏。3.措

13、施措施：减少破坏臭氧层的有害气体的排放，如冰箱制冷剂氟氯昂的排放（改减少破坏臭氧层的有害气体的排放，如冰箱制冷剂氟氯昂的排放（改为无氟制冷剂）；为无氟制冷剂）；寻找新的替代品，对替代品的研制要加大力度寻找新的替代品，对替代品的研制要加大力度。20创新设计创新设计知识导学素养导学素养应用素养应用例例1：（：（人地协调观人地协调观）阅读图文资料，合作探究完成下列要求。阅读图文资料，合作探究完成下列要求。氟氯烃等气体在低空不易分解，上升到平流层，破坏臭氧，使臭氧层变薄或出氟氯烃等气体在低空不易分解，上升到平流层，破坏臭氧，使臭氧层变薄或出现空洞现空洞。南极臭氧层空洞的变化南极臭氧层空洞的变化21创新

14、设计创新设计知识导学素养导学臭氧空洞最严重的是南北极和青藏高原地区，这臭氧空洞最严重的是南北极和青藏高原地区，这“三极三极”自然条件恶劣，人烟自然条件恶劣，人烟稀少，当地人们向大气中所排放的氟氯烃数量有限，为什么稀少，当地人们向大气中所排放的氟氯烃数量有限，为什么“三地三地”上空臭氧层上空臭氧层所受的破坏反而比较严重呢？所受的破坏反而比较严重呢？提示提示由于由于“三极三极”地区上空的对流层较低，相应的平流层的高度也随之降低。地区上空的对流层较低，相应的平流层的高度也随之降低。人们向对流层大气中排放的氟氯烃会随着大气的环流运动而到达人们向对流层大气中排放的氟氯烃会随着大气的环流运动而到达“三极三

15、极”地区的地区的上空，进而破坏臭氧层上空，进而破坏臭氧层。22创新设计创新设计知识导学素养导学任务清单二大气的垂直分层任务清单二大气的垂直分层情境探究情境探究情境情境 下图为低层大气的垂直分层示意图。请小组合作探究下图为低层大气的垂直分层示意图。请小组合作探究：23创新设计创新设计知识导学素养导学探究探究（1）对流层的气温在垂直方向上分布有何特点？该层的厚度随纬度如）对流层的气温在垂直方向上分布有何特点？该层的厚度随纬度如何变化？为什么？何变化？为什么？（2）平流层的气温分布有何特点？原因是什么？）平流层的气温分布有何特点？原因是什么？提示提示（1）对流层的气温随高度增加而降低。对流层的厚度随

16、纬度增高而降）对流层的气温随高度增加而降低。对流层的厚度随纬度增高而降低。低纬地区受热多，气温高，空气对流旺盛，所以高度大；高纬地区受热少，低。低纬地区受热多，气温高，空气对流旺盛，所以高度大；高纬地区受热少，对流较弱，所以高度小。对流较弱，所以高度小。（2）平流层的气温随高度升高迅速上升，是因为该层上部有臭氧层，吸收太）平流层的气温随高度升高迅速上升，是因为该层上部有臭氧层，吸收太阳紫外线的热量阳紫外线的热量。24创新设计创新设计知识导学素养导学素养凝练素养凝练1.大气的垂直分层及其大气的垂直分层及其特点特点25创新设计创新设计知识导学素养导学分层分层高度范围高度范围主要特点主要特点特点成因

17、特点成因与人类的关系与人类的关系对流对流层层低纬：低纬：1718千米千米中纬：中纬：1012千米千米高纬：高纬：89千米千米气温随高度的增加而递减气温随高度的增加而递减（每升高（每升高100米，气温平米，气温平均下降均下降0.6）地面是对流层大气的地面是对流层大气的主要直接热源主要直接热源人类生活在对人类生活在对流层底部，对流层底部，对流层与人类关流层与人类关系最密切系最密切空气对流运动显著空气对流运动显著该层上部冷、下部热该层上部冷、下部热天气现象复杂多变天气现象复杂多变几乎全部的水汽、杂几乎全部的水汽、杂质都集中在该层，对质都集中在该层，对流运动显著，易成云流运动显著，易成云致雨致雨26创

18、新设计创新设计知识导学素养导学平流层平流层从对流层顶至从对流层顶至5055千米千米气温随高度增加呈气温随高度增加呈明显递增趋势明显递增趋势该层中的臭氧吸该层中的臭氧吸收太阳紫外线收太阳紫外线人类生存环境人类生存环境的天然屏障；的天然屏障；利于航空飞行利于航空飞行以平流运动为主以平流运动为主该层大气上热下该层大气上热下冷，大气平稳冷，大气平稳天气晴朗天气晴朗水汽、杂质含量水汽、杂质含量极少，大气平稳极少，大气平稳高层大气高层大气从从平流层顶平流层顶到到3 000千米千米大气密度非常小大气密度非常小距地面远，受到距地面远，受到引力小引力小电离层能反射电离层能反射无线电短波无线电短波27创新设计创新

19、设计知识导学素养导学2.大气逆温与生产生活大气逆温与生产生活（1）逆温的含义有两种情况：）逆温的含义有两种情况：海拔上升，气温升高；海拔上升，气温升高；海拔上升，气温下降，海拔上升，气温下降，但幅度小于每上升但幅度小于每上升1 000米，温度降低米，温度降低6。（即气温下降幅度小于垂直递减。（即气温下降幅度小于垂直递减率）率）。28创新设计创新设计知识导学素养导学（2）逆温的影响）逆温的影响对天气而言：表明大气结构稳定，对流微弱，天气晴好为主。对天气而言：表明大气结构稳定，对流微弱，天气晴好为主。对环境而言：它可以阻碍空气垂直运动的发展，使大量烟、尘、水汽凝结物聚集对环境而言：它可以阻碍空气垂

20、直运动的发展，使大量烟、尘、水汽凝结物聚集在其下面，使能见度降低等在其下面，使能见度降低等。29创新设计创新设计知识导学素养导学素养应用素养应用例例2：（：（地理实践力地理实践力）由于由于“逆温层逆温层”的存在，大气很稳定，对流作用减弱，空气中水汽、尘埃和其的存在，大气很稳定，对流作用减弱，空气中水汽、尘埃和其他污染物不易向高空扩散，只能滞留在近地面。张华居住在某重工业城市，他习他污染物不易向高空扩散，只能滞留在近地面。张华居住在某重工业城市，他习惯于在清晨的林荫道上跑步。根据下图说明他选择的锻炼时间是否科学？请你帮惯于在清晨的林荫道上跑步。根据下图说明他选择的锻炼时间是否科学？请你帮他分析原

21、因，并说出他应该在什么时候锻炼身体最适宜他分析原因，并说出他应该在什么时候锻炼身体最适宜。30创新设计创新设计知识导学素养导学提示提示不科学。清晨，大气逆温层存在，大气对流运动微弱，城市空气中的水不科学。清晨，大气逆温层存在，大气对流运动微弱，城市空气中的水汽、尘埃和其他污染物不易向高空扩散，大气污染物质浓度较高。日出前绿色植汽、尘埃和其他污染物不易向高空扩散，大气污染物质浓度较高。日出前绿色植物以呼吸作用释放二氧化碳为主，造成清晨林荫道上的空气中二氧化碳含量较高。物以呼吸作用释放二氧化碳为主，造成清晨林荫道上的空气中二氧化碳含量较高。他应该把锻炼时间改为下午或傍晚他应该把锻炼时间改为下午或傍晚。31创新设计创新设计知识导学素养导学课堂课堂小结小结32创新设计创新设计知识导学素养导学核心要点核心要点1.知道大气的组成及其作用。知道大气的组成及其作用。2.知道大气的垂直分层。知道大气的垂直分层。3.理解大气各主要层次的特点。理解大气各主要层次的特点。4.理解各大气层特点与生产、生活的联系理解各大气层特点与生产、生活的联系。33本节内容结束