第一章食品营养成分的基本组成及加工特性名师编辑课件-资料.ppt
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1、第一节 水分第二节 矿物质第三节 糖类第四节 油脂第五节 蛋白质第六节 维生素第一节第一节 水分(水分(4学时)学时)教学目的:教学目的:1.理解水的基本性质及其与食品加工的关系;2.了解食品中水分的性质,理解自由水和结合水的特性;了解平衡水分的概念;3.理解水分活度的概念、意义;4.理解等温吸湿曲线的意义;5.理解水分活度与食品稳定性的关系;6.了解食品加工中水分的变化。教学重点:教学重点:自由水和结合水的概念和特性;水分活度的含义;自由水和结合水的概念和特性;水分活度的含义;等温吸湿曲线的含义;水分活度对食品稳定性的影响。等温吸湿曲线的含义;水分活度对食品稳定性的影响。教学难点:教学难点:
2、水分活度的定义水分活度的定义教学方法:教学方法:水的基本性质联系其对食品加工的影响;水分活度水的基本性质联系其对食品加工的影响;水分活度的定义以形象化说明加以解释(存在量与受束缚程度)。等温吸的定义以形象化说明加以解释(存在量与受束缚程度)。等温吸湿曲线讲清实际意义;水分活度对食品稳定性的影响以实例说明湿曲线讲清实际意义;水分活度对食品稳定性的影响以实例说明(高浓度糖、盐对食品的保藏作用)。注意课程引入和小结。(高浓度糖、盐对食品的保藏作用)。注意课程引入和小结。作业布置:作业布置:教材习题二(教材习题二(1、2、3、4、5)教学过程:教学过程:180180分钟分钟一、水的基本性质二、食品中水
3、分的性质三、水分活度四、水分活度与食品的稳定性五、食品加工中水分的变化第一节 水分水分影响食品品质:水分影响食品品质:口感(温感、触感)、风味、耐藏性口感(温感、触感)、风味、耐藏性一、水的基本性质一、水的基本性质(二)水的基本性质:1.密度的变化-速冻食品的体积与包装2.沸点与熔点-加热浓缩与冷却冻结(溶质的影响)、过冷与晶核的形成3.比热大-(与氢键有关)保温4.介电常数大-促进电解质的电离5.溶剂作用-离子型化合物和非离子型化合物(氢键)1.自由水和结合水:自由水(游离水):借助毛细管作用力存在于细胞间隙、细胞液中以及制成食品的结构组织中。性质:具有普通水的性质,可被微生物利用、直接影响
4、食品的保藏性。结合水(束缚水):结合水(束缚水):是指与食品中一些化合物的活性是指与食品中一些化合物的活性基团以氢键等形式结合的水。与蛋白质、淀粉、果胶基团以氢键等形式结合的水。与蛋白质、淀粉、果胶物质、纤维素等成分结合。物质、纤维素等成分结合。单分子层结合水:单分子层结合水:与氨基、羧基(蛋白质、果胶物与氨基、羧基(蛋白质、果胶物质)结合的水,氢键作用力大,结合较牢固;质)结合的水,氢键作用力大,结合较牢固;多分子层结合水(半结合水):多分子层结合水(半结合水):与酰胺基(蛋白与酰胺基(蛋白质)、羟基(淀粉、果胶物质、纤维素)结合的水,质)、羟基(淀粉、果胶物质、纤维素)结合的水,氢键弱,不
5、牢固。氢键弱,不牢固。自由水和结合水的区别:自由水和结合水的区别:(1)结合水的量与有机大分子极性基团的数量有比较固定的比例关系。据测定,每100 g蛋白质可结合的水分平均高达50g、每100g淀粉的持水能力在3040g之间。(2)结合水的沸点高于普通水,一般加热手段不能将其从食品分离出来;而结合水的冰点低于普通水,使其不易结冰,甚至环境温度低于-20 时还不结冰,冰点可下降至-40,由于这一性质,使含水量很低的植物的种子和微生物的孢子(几乎只含结合水)能在很低的温度下保持生命力,而多汁的果蔬、肉类等组织,因含大量的自由水,在冰冻时细胞结构易被冰晶破坏,解冻时组织容易崩溃。(3)结合水不起溶剂
6、的作用,也不能被微生物利用;一般加热操作不易去除结合水,所以在食品干燥操作中只有很少一部分的结合水被去除。(4)结合水对食品的风味起着重大的作用。不易去除的结合水如果被强行与食品分离时,往往使食品的风味质量造成很大的改变。注意注意:自由水和结合水的相对性;两者合称为食品中的含水量,可以干基表示或湿基表示,通常以质量分数来表示。与环境有关。在一定温度和湿度条件下,与一定状态的空气相平衡的食品中的水分含量,即为食品的平衡水分。特点:食品中水分蒸汽压与空气的水分蒸汽压相等。水分活度可用AW表示,其定义为:食品中水的蒸气压P与同温下纯水的饱和蒸气压P0之比。当食品与空气平衡时,食品的水分活度与空气的相
7、对湿度相等。含水量与水分活度的关系。2.等温吸湿曲线:等温吸湿曲线:食品的含水量与水分活度之间的关系可用曲线表示,当食品的含水量很低时(低含水量区),水分含量的微小变化即可引起水分活度极大的变动;当水分活度大于0.8时,即使含水量急剧变化,水分活度的变化也不大。低含水量区的曲线为常用的等温吸湿曲线。曲线构成:曲线构成:3 3个区域:个区域:A A区域:区域:低水分区,低水分区,A AW W=0=00.250.25,相当于含水量在,相当于含水量在0 00.07 g/g0.07 g/g干物质,单分子层结合水。干物质,单分子层结合水。B B区域:区域:A AW W=0.25=0.250.800.80
8、之间,相当于含水量在之间,相当于含水量在0.070.070.33 g/g0.33 g/g干物质干物质,这部分水为多分子层结合水这部分水为多分子层结合水或称准结合水。或称准结合水。C C区域:区域:为高湿度区为高湿度区,A AW W=0.8=0.80.990.99之间,含水量低之间,含水量低可至可至0.140.140.33 g/g0.33 g/g干物质干物质,高可达高可达20 g/g20 g/g干物质。干物质。从上述分区可以看出,从上述分区可以看出,A AW W=0.8=0.8自由水和结合水之间的自由水和结合水之间的一个临界值。一个临界值。1 1水分活度与微生物生命活动的关系水分活度与微生物生命
9、活动的关系 食品中涉及的微生物主要有细菌、酵母菌和霉菌,许多微生物的生命活动会直接引起食品的腐败变质。不同微生物的生长繁殖都要求有一定的最低限度的水分活度值。如果食品的水分活度值低于这一数值,微生物的生长繁殖就会受到抑制(表1-2)。通常 细菌细菌:AW 0.9时不能生长;酵母菌:酵母菌:在AW 0.87时受到抑制;霉菌:霉菌:AW 0.80时不能生长。2 2水分活度与食品中化学变化的关系水分活度与食品中化学变化的关系 微生物和生长是导致食品腐败变质的一个重要方面,在食品中发生的化学反应和酶促反应也是引起食品品质变化的重要原因。降低水分活度,也可以控制在食品中发生的化学变化,从而稳定食品的质量
10、。水作为介质及反应物,其活度会影响生化反应的速度;在酶促反应中,水分活度还可影响酶的活性。当水分活度低于0.8时,大多数酶的活力受到抑制;当AW=0.250.30之间时,食品中的淀粉酶、多酚氧化酶和过氧化物酶的活性会受到强烈的抑制甚至丧失。降低食品的水分活度,可以延缓酶促褐变和非酶褐变的进行,减少食品中营养成分的破坏,防止水溶性色素的分解。但水分活度过低,则会加速脂肪的氧化酸败。1.干制(干燥、脱水)含义:一般由固形物料成固体制品。分类:自然法 人工法(脱水):常压、加压、真空 水分经由内部扩散而表面蒸发气化。经干制食品的自由水降低,水分活度降低。含义:液态物料中去除一部分水方法:蒸发浓缩:在
11、不同压力下加热使水分汽化而减少;冷冻浓缩:形成冰晶以一定方法分离;膜浓缩:利用膜的孔径特征、吸附作用等进行水分分离。(渗透、反渗透、电渗析、超滤)浓缩后物料的自由水降低,水分活度降低。水形成冰,蒸汽压降低,水分活度降低。第二节第二节 矿物质(矿物质(2学时)学时)教学目的:教学目的:1.了解矿物质的含义与分类;2.理解酸性食品与碱性食品的概念;3.了解植物性食品原料与动物性食品原料中所含矿物质的特点;4.了解食品加工过程对矿物质含量与生物有效性的影响。教学重点:教学重点:酸性食品与碱性食品的概念;食品加工过酸性食品与碱性食品的概念;食品加工过程对矿物质的影响。程对矿物质的影响。教学难点:教学难
12、点:酸性食品与碱性食品的概念酸性食品与碱性食品的概念教学方法:教学方法:重点以实例讲清;原料特点和加工影响重重点以实例讲清;原料特点和加工影响重在概要。在概要。作业布置:作业布置:教材习题二(教材习题二(6、7、9)教学过程:教学过程:9090分钟分钟概述:矿物质的含义:食物中除碳、氢、氧、氮外的其他元素。特点:人体必需但不能自身合成。作用:构成人体组织的重要材料,同时还具有维持体液的渗透压及机体的酸碱平衡、参与体内生化反应等 作用,具有调节机体生理机能的功效。表1-3无机盐、有机盐等,可溶、难溶性盐;与蛋白质、酶等结合。影响其生物可利用性。是指食物中的某种营养成分在经过消化吸收之后在人体内的
13、利用率,包括吸收率、转化成活性形式的比例以及在代谢中发挥的功能。影响矿物元素生物可利用性的关键是它被人体小肠吸收入血的效率,也称为生物有效性。常量元素、微量元素为(以0.01%计)必需元素、非必需元素、有毒元素(对微量元素而言)人体内经过氧化后生成酸性氧化物的矿物元素,通常是非金属元素如磷、氯、硫、碘等在人体内经过氧化后生成碱性氧化物的矿物元素,碱性矿物元素通常是金属元素如钙、镁、钠、钾等。含硫、磷等酸性矿物元素较多,(灰分)在体内氧化后呈酸性反应的食品;含钾、钠等碱性矿物元素较多,(灰分)在体内氧化后呈碱性反应的食品。注意:代谢后的性质,酸性食品与碱性食品中均含酸性矿物元素和碱性矿物元素,相
14、对多少不同,则成不同的酸碱性代谢结果。肉类:含铁、磷多,含铜少,含钙低,部位不同,损失情况不同;牛乳:含钾高,所含钙、磷易吸收;蛋类:蛋黄中含磷、铁多 鱼贝类:硬组织中含量多,肌肉中含量相对较低。微量元素多;鱼中钾含量高、蟹类中钙多。食品中的矿物质稳定性高,但加工手段仍会对其产生影响。豆类发酵有利于磷的释放,但很多情况下加工会造成矿物质的损失。1.谷类碾磨:使矿物质含量降低,精度越高、损失越大;(谷类中的矿物质主要在糊粉层和胚组织中)2.预处理:清洗、泡发、热烫,造成矿物质尤其是水溶性矿物质的溶解损失,如海带中的碘。热水烫漂造成的损失更大。3.热处理:煮、炒、油炸等。通常热处理会引起矿物质损失
15、,如煮沸牛乳(蛋白质沉淀有关)。食品的不合理配伍造成矿物质的生物有效性降低;设备中矿物质的引入及矿物质的营养强化都会使食品中的矿物质发生变化。(如盐、乳粉、谷粉中碘、铁等的强化)。第三节第三节 糖类(糖类(6学时)学时)教学目的:教学目的:1.理解单、双糖在食品加工中表现出的物理特性及化学特性;2.了解淀粉粒的结构;3.理解淀粉的糊化、老化及影响因素,以及它们在食品加工中的应用;4.了解果胶、琼脂、纤维素和半纤维素的用途;5.理解环糊精的结构及其在食品工业中的用途。教学重点:教学重点:单、双糖的加工特性;淀粉的糊化、单、双糖的加工特性;淀粉的糊化、老化。老化。教学难点:教学难点:单、双糖的化学
16、特性;淀粉的改性。单、双糖的化学特性;淀粉的改性。教学方法:教学方法:以生活实例说明糖的加工特性、淀粉以生活实例说明糖的加工特性、淀粉的糊化与老化。可采用多媒体教学手段。的糊化与老化。可采用多媒体教学手段。作业布置:作业布置:教材习题二(教材习题二(10-17)教学过程:教学过程:270270分钟分钟 元素组成:碳、氢、氧、氮 结 构:多羟基醛或酮及聚合物 分 类:monosaccharides,oligosaccharedes,polysaccharides 还原糖与非还原糖(reducing sugar)食品中的糖类及其作用(功能):单糖、双糖、转化糖、环糊精及麦芽糊精,淀粉、果胶、纤维素
17、、半纤维素等。、低聚异麦芽糖、低聚木糖、低聚果糖等能促进人体内双歧杆菌增殖,有利肠道微生态平衡,具有;又如膳食纤维(包括半纤维素、果胶、无定形结构的纤维素和多糖胶)可促进肠的蠕动,改善便秘,预防肠癌、糖尿病、肥胖症等。单、双糖:甜味剂、形成食品的色泽等等;多糖:增稠作用;糖类的衍生物在功能性食品中的应用也日益广泛。甜度的概念:相对强弱,个体差异。果糖 转化糖 蔗糖 葡萄糖 麦芽糖 半乳糖 乳糖 影响因素:分子结构、状态、温度。-式、-式,固态糖、液态糖,温度高甜度下降(参考书溶解度与糖溶液的饱和浓度,溶解度与渗透压的关系(70%的糖液可有效抑制微生物的生长)不同的糖结晶性不同。可用之处:糖果制
18、造、糖霜、糖衣的形成、微胶囊技术不利之处:结晶析出,使糖液浓度降低,渗透压减小结构中的羟基与水结合。吸湿能力:果糖 转化糖 麦芽糖 葡萄糖 蔗糖 无水乳糖糖醇的吸湿性较强。影响食品制造和食品的保存。有些食品需要利用糖的吸湿性和保湿性(如广式月饼、松软的糕点);但吸湿后糖液被稀释,渗透压降低,影响食品的保藏性。蔗糖的水解与转化糖的概念。果蔬糖制中糖煮过程与蔗糖水解的关系、作用。碱性溶液中:酮糖发生烯醇化作用,与醛糖之间存在动态平衡,但工业上应用产率较低。在酶的作用下,糖的异构体间可以互变,果葡糖浆的生产可以利用葡萄糖异构化酶的作用,提高产率。碱性条件下被弱氧化剂氧化-还原糖的概念 酸性条件下被弱
19、氧化剂氧化(如溴水)-成糖酸,如葡萄糖酸-葡萄糖酸钙、葡萄糖酸酯的形成与应用。酸性条件下被强氧化剂氧化(如硝酸)-醛糖成糖二酸,酮糖发生碳链的断裂。酶作用下可被氧化成糖醛酸(半乳糖醛酸)。生物氧化:有机物在生物体细胞内进行的氧化放能过程,称为生物氧化。它是生命活动最基本的供能方式。与糖相关的生物氧化包括无氧氧化和有氧氧化;无氧氧化过程中糖酵解形成丙酮酸,可进一步形成乳酸、乙醇、乙酰辅酶A;有氧氧化可形成丙酮酸、乙酰辅酶A或通过三羧酸循环形成有机酸、再氧化成二氧化碳和水。糖加氢还原可以形成糖醇,糖醇可作甜味剂、保湿剂。脂肪酸蔗糖酯(单酯、双酯)用于糕点、冷饮、油脂等的乳化剂、快餐食品的防老化剂及
20、抗氧化剂等。均为与糖有关的呈色反应。(第三章)。糖液的冰点与冷饮生产有关、糖液的黏度与食品的稠度有关、糖类的发酵既有有利之处也有不利不处,糖液的溶氧量低,因此具有抗氧化性。二、淀粉的加工特性概述:淀粉是多糖中的典型代表,多糖对食品的致密性、脆性、硬度、黏度、稠性、吸水膨胀性、凝胶形成性、水溶性和水分散性都有很大的影响。淀粉在自然界中以独立的淀粉颗粒存在。分为直链淀粉和支链淀粉。支链淀粉:易分散于冷水中,以淀粉粒残余的形式保留于水中,若提高温度并加搅拌可以形成稳定的黏稠胶体溶液;直链淀粉:不溶于冷水,可分散于热水中形成胶体溶液。(一)淀粉粒的结构:1.形状:大致有三种:圆形、椭圆形和多角形;受水
21、分含量及生成部位的影响。高水分时,淀粉粒呈大而齐整的形状;处于中心粉质胚乳中、蛋白质含量少时,大多呈圆形或椭圆形;处在外层富含蛋白质的角状胚乳中,呈多角形。马铃薯淀粉较大、米淀粉粒较小。淀粉粒的大小是以其长轴的长度来表示的,最小的为2 m,最大可达170 m。淀粉粒的相对密度在1.5左右,一般不溶于水。2.轮纹结构:淀粉粒的轮纹围绕着淀粉粒的裂口一层层展开,这一裂口称为淀粉粒的脐点,淀粉粒中大部分淀粉分子从脐点伸向边缘。3.微晶结构 在交叉的尼柯尔棱镜所产生的偏振光的照射下,可以看到淀粉颗粒具有,产生黑色偏光十字,十字的中心正好在脐点。双折射现象说明淀粉粒具有球状微晶结构。X光衍射分析证明淀粉
22、粒中存在晶体结构。通过现代分析测试仪器得出的认为:(1)淀粉粒是由许多排列成构成的。(2)微晶束由长短不同的直链淀粉和支链淀粉相互采取的位置以彼此结合而成。(3)微晶束的大小以及密度各不相同。(4)淀粉分子,包括支链淀粉和直链淀粉分子,参加微晶束的构造时,并不是整个分子全部都参加到一个微晶束里,而是以其长链的各个部分,或各个分支链,分子上也有些部分并未参与微晶束的组成,这一部分就呈。所以微晶束之间存在无定形的淀粉,这使淀粉粒之间具有弹性变形现象。淀粉颗粒中,。由于极性基团在形成微晶束时,以氢键彼此结合,游离的极性基团很少,所以淀粉粒不易溶于水。淀粉不溶于冷水,但当把淀粉与水的悬浊液加热到时,淀
23、粉粒会吸水膨胀,体积增大,然后形成黏稠的胶体溶液,这一变化称为淀粉的糊化。糊化发生的温度称为。由于不同粮食具有不同的淀粉颗粒,同一粮食的淀粉粒也存在大小差异,因此,糊化难易不同,糊化的温度不同,而且从糊化开始到糊化结束,存在一个糊化温度范围(见表1-11)。是淀粉粒中有序的微晶结构被破坏,形成无序结构的过程。(1)第一阶段 未达糊化温度时,水分从淀粉粒上的孔隙进入淀粉粒内,被吸着或与许多无定形部分的极性基团相结合。这一阶段淀粉粒体积和变化、悬浊液黏度的变化都不易察觉,微晶结构仍然存在。此时若脱水干燥,淀粉粒有可能恢复原状。(初步吸水)(2)第二阶段 达到糊化温度,淀粉粒,迅速成为黏稠的胶体溶液
24、。水分子进入淀粉粒的微晶结构,破坏淀粉分子之间的氢键结合,使淀粉分子失去原有的规则取向而成为无序混乱的排列。这一阶段,由于淀粉粒中的微晶束解体,双折射现象消失,双折射现象开始消失的温度称为糊化温度。糊化后的淀粉无法恢复原有状态。(膨胀解体)(3)第三阶段 温度继续升高,膨胀的淀粉继续。淀粉的糊化也叫淀粉的,所以糊化淀粉也称为-淀粉。糊化的淀粉由于分子分散,所以易被消化;同时由于形成了胶体状态,对食品的增稠、增黏、凝胶形成都是有利的,利用粮食为原料的发酵制品的生产,都要进行蒸煮以使淀粉糊化,利于后续工序中酶的作用。是分散了的淀粉分子重新结合,的过程。在温度降低的情况下,溶液中的淀粉分子运动减弱,
25、分子之间靠残留的结点相互靠近,并重新形成氢键,使体积增大而易凝沉。但这种分子间氢键的恢复是不完全的,也不完全等同于未糊化时的微晶结构,因此在性质上也不同于生淀粉。但,所以老化的淀粉难溶且不易消化。如果淀粉粒内部的结晶区比较多,结晶结构比较规则而紧密,那么淀粉粒就比较难糊化;如果淀粉粒内部的无定形部分比较多,结构比较疏松,那么糊化就比较容易。淀粉粒的大小、形状、直链淀粉和支链淀粉的比例都会影响糊化的难易。淀粉的糊化显然需要一定的,此外都会影响淀粉的糊化以及糊化后淀粉溶液的黏度或淀粉凝胶的强度。对天然淀粉而言,水分不足时,糊化难以完全,当有糖、盐等其他组分时,水分活度小,糊化对水分要求更高,水分活
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