科学浙教版八年级下册《第3节化学方程式》课件公开课.ppt
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1、用科学思维 思考科学问题用科学语言 表达科学问题桐乡市现代实验学校 楼勇刚观察与思考:就冰块熔化而言,整个装置前后总质量就冰块熔化而言,整个装置前后总质量有没有改变?有没有改变?把冰块放入玻璃杯中把冰块放入玻璃杯中这个过程是物理变化还是化这个过程是物理变化还是化学变化?学变化?那化学变化呢?那化学变化呢?我们的争论:经验事实:一张纸燃烧后,就经验事实:一张纸燃烧后,就“灰飞灰飞烟灭烟灭”,感觉质量变小了。,感觉质量变小了。曾看到一个报道:曾看到一个报道:1 1吨煤炭燃烧后可吨煤炭燃烧后可产生产生1.621.62吨二氧化碳。吨二氧化碳。煤炭燃烧后会留下很多煤渣,怎么还能煤炭燃烧后会留下很多煤渣,
2、怎么还能产生超过原来煤炭质量的气体呢?产生超过原来煤炭质量的气体呢?三百年前三百年前,人类对燃烧现象,人类对燃烧现象认识还处在对生活现象的直观观认识还处在对生活现象的直观观察,察,他们认为火是由无数细小而他们认为火是由无数细小而活泼的微粒构成的物质实体。这活泼的微粒构成的物质实体。这种火微粒就是种火微粒就是“燃素燃素”。物质燃。物质燃烧就是结合或放出燃素的过程。烧就是结合或放出燃素的过程。科学家的“争论”:符合我们的生活经验和日常的观察认识符合我们的生活经验和日常的观察认识 科学家的“争论”:1673 1673年,波义耳将金属放在密闭年,波义耳将金属放在密闭容器里煅烧,煅烧后他立即打开容器容器
3、里煅烧,煅烧后他立即打开容器盖进行称量,发现反应后的固体质量盖进行称量,发现反应后的固体质量增加了。增加了。17021702年,斯塔尔也进行了类年,斯塔尔也进行了类似的实验似的实验,结果相同,结果相同。他认为金属在。他认为金属在锻烧中锻烧中结合结合了燃素,即了燃素,即:金属金属+燃素燃素金属灰金属灰,所以质量变大了。,所以质量变大了。科学理论需要证据科学理论需要证据科学家的“争论”:1756 1756年罗蒙诺索夫把锡粉放年罗蒙诺索夫把锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧,锡在密闭容器里进行完全燃烧,锡发生变化,生成了白色氧化锡,发生变化,生成了白色氧化锡,但容器和容器里的物质总质量,但容器和容器里的
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