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类型(三起)北师大版四下英语Unit 7 At the Restaurant-Lesson 2 Do you like fruit -教案、教学设计(配套课件编号:f0776).docx

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:576697
  • 上传时间:2020-06-12
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    三起北师大版四下英语Unit At the Restaurant_Lesson Do you like fruit _教案、教学设计配套课件编号:f0776 北师大 四下 英语 Unit 教案 下载 _四年级下册_北师大版(三起;2024)_英语_小学
    资源描述:

    1、人教版 PEP 小学英语三年级下册 Unit5 Do you like pears? A Lets learn Lets chant 教学设计 一、教学内容分析 本节课主要是听说认读水果单词并且学会询问别人喜 欢什么水果,与学生日常生活紧密相关且大部分单词学生与 熟悉。所以主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学 习氛围中习得和学得。 二、教学目标 (一)知识与技能 1.能听、说、认读词汇:pear,orange,apple,banana 2.能听懂会说句型:Do you like .? Yes, I do. No, I dont. 并能在实际情境中运用。 3.初步了解可数名词复数的用法。

    2、(二)过程与方法 1.能通过实物、图片展示法、语音迁移法等方法,让学 生认识学习这四种水果单词。 2.能通过游戏、情景交际、同伴合作等方法引导练习、 巩固所学内容。 (三)情感态度与价值观 培养学生对水果的兴趣,以及明白多吃水果有益于身体 健康。 三、教学重难点 1 重点:掌握三会词汇:pear,orange,apple,banana 及能运用句型 “Do you like .?”询问他人的爱好并使用句 型 Yes, I do. No, I dont.进行回答。 2.难点: oranges 的发音及四个单词在实际情境中的运用。 四、教学准备 教师准备多媒体课件、畅言教学通、水果实物及单词、 图

    3、片卡片、调查表。 五、教学过程 Step 1: Warm-up 1.Greeting 2.通过游戏 Lets guess 复习第四单元单词 car, ball, boat 等, 用句型: I like . 引出句型 Do you like ? Yes, I do. No, I dont.提前消化。 3. Enjoy the songDo you like fruits?导入新课 Step 2: Presentation 1.呈现一个水果筐,教师询问:What can you see? (你 们都能看到些什么?)学生说看到的水果,简单介绍 fruit 这个词,接着呈现苹果的图片展现单词,教师通过

    4、字母 A 的 学习时发音,引出单词 apple,教读并板书,并用实物展现, 造句练习, 注意 an apple 的用法。 接着出现多个苹果的图片, 问学生 :How many?引出单词 apples。最后用句型“Do you like apples?”询问他人的爱好并进行回答。 2.采用同样的方式呈现单词 banana 和 bananas. 3.出示橙子的图片,问学生:What colour is it? 学生回 答:orange.接着呈现橙子的实物,告诉学生:An orange is orange. 教师教读并板书, 造句练习, 注意 an orange 的用法。 接着呈现多个橙子的图片并教

    5、读 oranges.最后用句型“Do you like oranges?”询问他人的爱好并进行回答。 4.呈现卡通熊的图片,把 bear 中的 b 变成 p,引出 pear. 然后教读 pear 和 pears。 5.播放本部分的录音内容,学生跟读。 6.学生用自己喜欢的方式读单词,然后用实物进行检查, 练习。 7.齐唱 Hello,水果歌。 接着告诉学生多吃水果, 少吃肉, 保持身体健康。 Step 3: Practice 1.游戏:切水果。快速出示水果和其它物品的图片、单 词,学生看到水果的图片、单词就先读单词,后边做动作边 说 cut,看到其它物品只读单词不做动作,看谁又快又准。 2.小

    6、小调查员: 小组内采用接龙的方式用句型 “Do you like .?” “Yes, I do./ No, I dont.”来询问小组成员,完成调 查表。然后小组表演对话。 friut Name 3.Let s chant. 学生表演完后, 教师展示一个水果拼盘, 并结合肢体语言排除 yummy、tummy、a fruit bowl 这几个难 词。再观看 Lets chant 动画,帮助学生学习。 4.齐说 Lets chant. Step 4:Summary 学生总结本节课所学的内容。 引入谚语, An apple a day , keeps the doctor away. 再次进行情感教育。 Step 5:Homework 1.每个单词五遍抄写在四线格内。 2.Make a fruit bowl for your family. 六、板书设计 Unit5 Do you like pears? A Lets learn Lets do apple apples banana bananas pear Do you like pears ? orange oranges Yes,I do. No,I dont.

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