(三起)北师大版四下英语Unit 9 Hot Soup-Lesson 1 I'm thirsty.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:d5f22).doc
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- 三起北师大版四下英语Unit Hot Soup_Lesson I'm thirsty._教案、教学设计_公开课_配套课件编号:d5f22 北师大 四下 英语 Unit thirsty 教案 教学 下载 _四年级下册_北师大版(三起;2024)_英语_小学
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1、 Unit 9 Hot Soup Lesson 1 Im thirsty 教案教案 教学目标教学目标 (一)知识技能目标: 1. 能听说、认读 Words to Learn 中的短语; 2. 能独立完成 Listen to This 中的小题; 3. 能听说、认读句型:I want Is it? Yes, it is.No, it isnt. (二)能力目标: 能够在游戏中及提供的做客、买东西的情景中,运用所学的形容词对 水果、食物的主要特征进行描述。 (三)情感目标: 形成多吃新鲜水果有益健康的意识。 教学重点教学重点 sweet,sour,fresh 三个词以及含有这三个词的短语的听说、认
2、读及 运用。 教学难点教学难点 体会识别 some 和 a 的用法,在提供的情景中正确运用所学的形容词 以及句型。 教学准备教学准备 教学课件、PPT、实物卡片。 教学过程教学过程 Step 1Warming-up Warm-up 出示图片: “Whats this?” Elicit, “It is a hamburger.” Now say, “Is this a hamburger?” Elicit, “Yes, it is.” Say, “Is this an orange?” Elicit, “No, it isnt.”21 教育网 Repeat the procedure using
3、 the other flashcard. Hold up the soup flashcard. Ask, “Is this soup hot?” Elicit, “Yes, it is.” Now ask., “Is this soup cold?” Elicit, “No, it isnt.”21cnjy Repeat the procedure for ice cream, rice, milk, 设计意图:用本单元的教学卡片复习上一课学过的句型结构和词汇。 Step 2 Presentation 1. Set the scene What is your favorite food?
4、 What is your favorite drink? Repeat the procedure for the other flashcard. 设计意图: 通过学生的自身感受来引出、 学习词汇, 使学生易于接受。 2. Model the dialog Ask the children to imagine that they want a drink on a very hot day. Ask, “How do you feel?” Explain to the children that in English we use the word thirsty. Say, “I am
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