（三起）北师大版四下英语Unit 9 Hot Soup-Lesson 1 I'm thirsty.-教案、教学设计(配套课件编号：30182).doc

1、 1 Unit 9 Hot Soup Lesson 1 Im thirsty. 1 教学目标 1.学生能在卡片和实物的帮助下,通过情境对话,做游戏等方式,理解并 运用本课句型。 2.能认读本单元主要语言知识:常用饮料词 water,cola, milk 等;询问是 否有某物的句型:Do you have any water?及表达饥渴的句型:Im hungry/thirsty. 3.通过谈论食物话题,培养健康饮食的意识。 2 学情分析 1.在学习习惯方面:绝大部分学生对英语仍然持有较浓厚的兴趣,养成 了善于倾听、积极模仿、大胆开口、勇于实践的好习惯。 2.在学习能力方面:经过长期的培养,学生具

2、备了观察、预测、推理、 朗读、表演和小组合作能力。 3 重点难点 1.教学重点:综合运用句型 Do you have any water?。 2.教学难点:理解 have 在语境中的意义。 4 教学过程 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】 歌曲热身 let s sing a song!播放歌曲 “I like chicken ” (书 P5). 引出课题 Unit 9 Hot Soup 并带读。 2 活动 2【讲授】 1、情境铺垫 课件出示图片,复习故事 T:Look ,Who are they? Ss:Ken、Mocky、Booby T:Do you remember the story

3、,Lets review! 2.播放故事 flash,学生跟读。 课件呈现问题,学生根据故事内容回答。 What does Bobby want?-water(group by group) What does Mocky have?-milk(one by one) What is not healthy?-cola(touch and say) Bobby doesnt like what drink?-juice Whats wrong with Mocky?-Im hungry. 3.趣味操练 巩固单词和句型方法： 在黑板上画一棵苹果树， 把相关的水果、 饮料、 食品的图片贴在上面。

4、选两组学生进行比赛。出示几个篮子。一组学生因为渴或是饿，另一 组要快速而准确地选出对方要求的食物，放在篮子里。 A 组 B 组 Im thirsty! May I have a drink? Sure! No,thanks./ Yes, please. Would you like some water? Thank you./ Yes,please. Here you are./ Would you like some drink? 3 同样利用这棵苹果树，再挑两组同学进行比赛。 4.课本剧表演 把全班分成小组，让学生分角色表演本课故事。然后挑选两到三组到 前面进行表演。 【家庭作业】 给学生留一份特殊的作业，回家把新学到的单词和句型教给父母，然 后邀请他们一起进行课本剧的表演。