湖北省七年级语文下册第六单元22太空一日课件新人教版.ppt

1、2222、太空一日、太空一日杨利伟杨利伟写作背景：写作背景：“神舟五号神舟五号”载人飞船是载人飞船是“神舟神舟”号系列飞船号系列飞船之一，简称之一，简称“神五神五”，是中国载人航天工程发射的第，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间20032003年年1010月月1515日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国

2、成为世界上第三个把人送入太空的国家。世界上第三个把人送入太空的国家。作者简介：作者简介：杨利伟是中国进入太空的第一人。男，杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县辽宁省葫芦岛市绥中县人，人，大大学文化程度，学文化程度，中国共产党党员中国共产党党员，中国人中国人民解放军少将民解放军少将军衔，特级军衔，特级航天员航天员。他历。他历任任中国航天员科研训练中心中国航天员科研训练中心副主任，副主任，载载人航天工程人航天工程航天员系统副总指挥，现任航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七中国培养

3、的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央大上当选为中央候补委员候补委员。杨利伟在原。杨利伟在原空军部队安全飞行空军部队安全飞行1,3501,350小时之久。小时之久。20032003年年1010月月1515日北京时间日北京时间9 9时，杨利伟时，杨利伟乘由乘由长征二号长征二号F F火箭火箭运载的运载的神舟五号飞神舟五号飞船船首次进入太空，象征着中国太空事业首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。1120142014年年9 9月月1515日，太空探索者协会第日，太空探索者协会第2727届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列届年会在北京闭幕

4、，杨利伟被授予列昂诺夫奖。昂诺夫奖。那一刻当我们仰望星空，那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞眼睛。他承载着中华民族飞天天 的梦想，他象征着中国走的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，正是几代

5、中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。多更美好的梦想。2004年十大感动中国人物年十大感动中国人物生词检测：生词检测：ch ku kn o j n炽炽热热 轮轮廓廓 俯俯瞰瞰 遨遨游游 严严谨谨chchu zhu f u zhu f jnjn稠稠密密 烧烧灼灼 五脏六五脏六腑腑 千千钧钧一发一发整体感知：整体感知：第一部分：火箭发射升空时，第一部分：火箭发射升空时，“我我”的复杂感受。的复杂感受。第二部分：第二部分：“我我”在太空看到祖国的感受并强调在太空看到祖国的感受并强调在太空中看不到长城。在太空中

6、看不到长城。第三部分：第三部分：“我我”克服克服“本末倒置本末倒置”这一错觉的这一错觉的经历以及经历以及“我我”在飞船内听到神秘的敲击声。在飞船内听到神秘的敲击声。第四部分：飞船返回地面时惊心动魄的过程。第四部分：飞船返回地面时惊心动魄的过程。问题探究：1、太空一日，充满紧张和意外。阅读课文找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？2 2、通过杨利伟在遇险时的表现，可以看出他、通过杨利伟在遇险时的表现，可以看出他身上哪些优良的精神品质？身上哪些优良的精神品质？明确：我们可以看到杨利伟沉着、坚韧，明确：我们可以看到杨利伟沉着、坚韧，一丝不苟，良好的心理素质和不畏艰险一丝

7、不苟，良好的心理素质和不畏艰险的非凡勇气的非凡勇气3 3、杨利伟在文中说、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求对航天员最基本的要求是严谨是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。天员严谨、科学的态度。例如：作者通过例如：作者通过“神舟五号神舟五号”“”“神舟六神舟六号号”“”“神舟七号神舟七号”的航天员在太空中都的航天员在太空中都没有看到长城的事实，证明了没有看到长城的事实，证明了“航天员航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。在太空唯一能看到的建筑就是长城。”这一说法是不真实的。表现了作者重视这一说法是不真实的。表现了作者重视实践、坚持真理、实事

8、求是的严谨、科实践、坚持真理、实事求是的严谨、科学精神。学精神。总结全文，概括表达总结全文，概括表达 以“从.中，我感受到.”的句式，表达阅读这篇文章后的感受。示例:从文中写到的五次意外情况中，我感受到太空一日的紧张和惊险。主题思想：主题思想：本文通过叙述航天员杨利伟首次本文通过叙述航天员杨利伟首次太空飞行的经历，表现了杨利伟沉着果太空飞行的经历，表现了杨利伟沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质，说明了航天员工作的危险性、艰巨质，说明了航天员工作的危险性、艰巨性，抒发了作者热爱航天事业，热爱祖性，抒发了作者热爱航天事业，热爱祖国的感情以及胜利返航的自豪之

9、情。国的感情以及胜利返航的自豪之情。你认为你认为“神舟五号神舟五号”的成功发射及返回的成功发射及返回对我国有怎样的重大意义？对我国有怎样的重大意义？“神舟五号神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我国日益强大的标志，是中国人民对世象征，是我国日益强大的标志，是中国人民对世界做出的重大贡献，也是我国将为世界和平与发界做出的重大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。展做出更多

10、努力的强大基础。编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下

11、一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2023-5-7thank you!最新中小学教学课件2023-5-7