(三起)北师大版四下英语Unit 7 At the Restaurant-Lesson 6 Round up.-教案、教学设计(配套课件编号:e0e13).docx
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1、At the zoo教案(一) 教学目标 1、 能听、说、认读 bigsmalllongshort 四个形容词,了解 short 的另 一含义,并知其反义词 tall 2、 激发学生充分动用已学过的知识,进行发散性认识。 3、 学习句型 look at the -,.it is -,并能进行创编,成一个新的 chant 教学重难点 重点 1、听、说、认读几个形容词 small, big, long, short 。 2、运用所学过的知识,学说带有这些形容词的语句。 难点 1、单词 small 中 l 的发音,舌头要上卷。 2、运用 bigsmalllongshort 四个形容词进行创编,成一个
2、新的 chant 教学工具 多媒体 教学过程 1、Warm up lets chant Look at the cat,it is fat. Look at the pig ,it isbig. Look at the monkey,it is funny. Look at the mouse ,in my house.ahhh! 2、呈现新课 (presentation) (1)教学 big T(出示一叧大盒子): Today, I prepare a gift for you . Look, whats this? Ss: Its a box. T: Yes, its a box, its
3、 a big box, this box is big. 出示单词卡,学习 big. B b b big CAI(出示许多大的物品,让学生练说) abig _ Look at _.It is big. _is big. (2)教学 small T: Look at the big box. There is something in it . Please, guess what s in it? Ss:. T: Look ,its a box, too. Its a small box. The box is small. 出示单词卡,学习 small sm all small 操练: a
4、small _ Look at _.It is small. _is small. (3)CAI: Can you say? _is big ,_is small (4)教学 long and short T: Whats in the small box .Let me open it ad see. Oh,its a ruler. It s a short ruler. The ruler is short. 出示单词卡,学习 short sh or t short T: This ruler is a magic ruler. It can turn long, long, long.
5、Let me say something to it” Long ,long, long, make yourself long. Long, long, long, make yourself long.”(边说边将尺子变长了) Look, the ruler is long, now. 出示单词卡,学习 long l ong long 出示一对铅笔,两束头发让他们作出变化 shortlong longshort (5)描述短的钢笔,长的铅笔,并编成一个 chant short, short pen ,the pen is short, look at the pen ,it is shor
6、t long, long pencil ,the pencil is long, look at the pencil ,it is long (6)单词操练 听录音,跟读 用动作表演: 看教师做师生一起做Lets do (Big, big, big, make your eyes big. Small, small, small, make your eyes small. Long, long, long, make your arms long. Short ,short, short, short, make your arms long.) 教师说,学生做 找出反义词:教师向学生介绍
7、这两对反义词(结合板书)师生通过动作 来表演反义词CAI 连线 3、拓展不延伸 (1) 教学单词 tall CAI:以 short 的一封信引入, 学习 tall,并在班级中找出 Who is short? Who is tall?Let,s do (Tall, tall, tall, make yourself tall. Short, short, short, make yourself short.) (2)仿编 chant 4、Homework 1、Read the dialogue 3 times. 2、Share your picture to your friends. 课后小
8、结 本堂课的教学内容选自 PEP 小学英语教材四年级上册 Unit 6 Part A Lets learn 和 Lets do。通过本课时的学习,要求学生能够熟练掌握四个新授 单词:long ,short,big,small。在此基础上要求学生能够听懂 Lets do 中 的指令性语言,并做出相应的动作。本课的教学重点是四个单词的理解和 掌握, 以及让学生用句子 “It s big/small/long/short. It has a long/short tail”对相应的人戒物的大小长短做出正确的描述。 为了达到以上教学目标, 我把课堂分成两部分:long/short 的学习以及, big
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