（三起）北师大版四下英语Unit 7 At the Restaurant-Lesson 5 Get it right.-教案、教学设计(配套课件编号：51b57).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：576608

上传时间：2020-06-12

格式：DOCX

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资源描述：: 1、 Lesson 5 教学内容： Structures: Whats this? Its a (small bear). Vocabulary: Core: tall, short, big, small, long, short, fat, thin, a girl, a bear, a snake, a fish, a deer. Contextual: and 教学目标：学会用形容词描述某物或人。教学重点：is, he, she, it 的正确搭配。教学难点：如何将词组成简单句子。教具准备：本单元的教学卡片。教学过程： 1 复习复习本单元的教学卡片。依次举起每一张卡，让学生说出正
2、确的名称。 2 读一读，选一选（1）让学生翻到第 22 页。把这一页展示给学生。告诉学生接下来你读问句和回答，每个问句只有一个回答是正确的。（2）指第一幅图，问： “Whats this?”引导回答： “Its a bear.” （3）指单词朗读问题。让学生跟读并在书上指每个单词。（4）用同样的方法读第一个回答，问学生是否正确。学生应该回答： “Yes, it is.” （5）再读第二个回答。问学生这个句子是否正确。学生应该说： “No, it isnt.” （6）让学生在正确的回答旁的方格里画勾。（7）用同样的方法完成其余的问句和答句。 3 说一说（1）让学生翻开
3、书第 23 页，看本页上端的图。告诉学生接下来学一首有关动物的歌谣。（2）将歌谣念给学生听，并用手依次指每个单词。（3）完整地放歌谣，让学生听并指书上相应的词。（4）再放一遍录音，让学生跟着说，鼓励学生哼唱或跟着节奏拍手。（5）再放一遍录音，鼓励学生加上一些动作，将歌谣表演出来。 4 动手做（1）让学生翻开书第 23 页，说： “我们接下来画几个人物。 ” （2）让学生看 Mocky 拿着的画，让学生描述。（3）读画下方的句子，依次指每个单词。让学生跟读。（4）读右边第一个句子，用简笔画在黑板上。（5）用同样的方法，让学生画出简笔人物画。 5 布置作业让学生给第 22 页上的图涂上颜色。课后小记：

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