部编版大禹治水最新课件(内含游戏和练习).pptx

1、15、大禹治水部编版二年级上册大禹治水大禹为什么要治水？大禹怎样治水的？大禹治水的结果怎样？看到课题，你想说什么？大禹是什么人？同学们，你们一定听过许多神话传说吧？今天，我们一起学习一篇远古时代的神话传说，这个神话传说中的主人翁是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。大禹是古代部落联盟的领袖，一位为民造福的英雄。了 解 大 禹思考：课文主要写的是一件什么事？初 步 感 知 这篇课文是一个古代传说，主要讲的是：大禹为了治理洪水，为百姓造福，到处奔走，三过家门而不入，采用疏导的办法治水。洪水终于退了，老百姓重新过上安居乐业的生活的故事。学习生字理解课文佳句欣赏拓展练习一、学习生字，扫清字词障碍hng

2、hng ngng洪洪 灾灾zizi洪 水洪 波灾 害灾 难nnnn难难 道道dodo难 题难 道道 路道 理rnrn认认 被被bibi认 真认 字被 子被 动yy业业 产产chnchn作 业工 业产 业生 产dd毒毒 蛇蛇shsh毒 蛇有 毒毒 蛇水 蛇shushu兽兽 伤伤shngshng野 兽猛 兽伤 害受 伤rngrng仍仍 退退tutu仍 然仍 旧退 步后 退jj继继继 续继 承产产业业灾灾洪洪难难被被认认道道被被退退蛇蛇继继仍仍兽兽伤伤毒毒趣味游戏识字小猴子过河趣味游戏识字小猴子过河安居安居乐业乐业消退消退痛苦痛苦继续继续猛兽猛兽毒蛇毒蛇泛滥泛滥伤害伤害驱赶驱赶妻子妻子敬仰敬仰治水治

3、水小猴子爬山小猴子爬山千千万万千千万万灾难灾难疏导疏导理 解 词 语洪水：指河流水位超过水滩地面溢流的一种现象的总称。造句：很久很久以前，黄河两岸经常遭受洪水的灾害。疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。造句：禹采用疏导的办法治水。驱赶：驱逐并赶走。造句：在街上流浪的乞丐，被巡警驱赶走了。灾难：自然的或人为的严重损害。造句：这几年连年大旱，给人们生活带来严重的灾难。恢复：使变成原来的样子。造句：一阵微风过后，湖面又恢复了平静。灾 难安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。造句：我们这里的人们安居乐业，生活很幸福。挡水：指阻挡水。造句：这个堤坝是用来挡水的。理 解 课 文1、洪水给人们带来了什么灾难？2

4、、大禹是怎么治水的？3、哪里讲他三过家门而不入？二、自读课文，问题引领 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。读课文，说一说洪水的危害有多大。故事发生的时间危害江河湖泊的水溢出。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。下面那几个词语说明洪水水势很大？大水淹没了田地冲 毁 了 房屋冲毁了房屋冲毁了房屋 无 家 可 归毒 蛇猛 兽 齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑

5、坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。主要人物主要人物：治水方法：治水方法：所用时间所用时间：最终结果最终结果：鲧鲧筑坝挡水筑坝挡水九年九年洪水洪水仍没有仍没有消退。他的儿子禹继消退。他的儿子禹继续治水。续治水。请同学们认真读第请同学们认真读第3 3、4 4自然段，说一说：自然段，说一说：1 1、禹、禹是如何治水的？结果如何？是如何治水的？结果如何？2 2、从、从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？的人吗？禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。千真万确

6、千真万确千军万马千军万马千呼万唤千呼万唤千言万语千言万语千变万化千变万化千头万绪千头万绪我会说 对比父子两人治水的结果，一个失败，一个成功，你有什么疑问？大禹治水为什么会成功？他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。疏通河道，引水入海思考：从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己的家门口，可是他认为治水重要，一次也没有走进家门看一看。十三年三次路过自己的家门口到处奔走治水造福人类，无私奉献 大家在被水淹过的土

7、地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活（）的日子安定再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。拓展延伸（合理想象）在这美满、幸福的日子里，如果你是大禹的邻居，你会对他说些什么呢？人民生活痛苦洪水泛滥成灾大禹治水禹继续治水鲧治水失败三过家门而不入吸取鲧的教训疏导治水，疏通河道，引水入海人民安居乐业治水成功无私奉献治水造福15、大禹治水拓 展 延 伸大 禹 塑 像1.把大禹治水的故事讲给别人听。2.像大禹治水这样的故事还有很多：如愚公移山、精卫填海等，这些都是我们

8、民族文化的一个重要组成部分，课外找找相关资料读一读。3.搜集有关大禹的故事。1、选择正确的读音打“”。淹没（m mi）百姓（xn xng）冲倒（do do）模样 (m m)地形（xn xng）带领（ln lng）随 堂 练 习 2、词语积累 千山万水 千辛万苦 千()万()千()万()千()万()千()万()词语积累 千山万水 千辛万苦 千(言)万(语)千(家)万(户)千(军)万(马)千(秋)万(代)3、写出下面词语的近义词以前（以前（淹没（淹没（）仔细（仔细（察看（察看（带领（带领（）引导（引导（）曾经（曾经（）安定（安定（）从前、过去从前、过去)吞没吞没详细、细心详细、细心)观测、观察、视

9、察观测、观察、视察)率领率领诱导诱导已经已经安宁安宁伟大（伟大（感激（感激（巨大、重大巨大、重大)感谢、谢谢感谢、谢谢)4、写出下面词语的反义词仔细（仔细（）安定（安定（）伟大（伟大（）马虎马虎动荡动荡渺小渺小5根据拼音写词语。hnhn shushu zizi nnnn zhzh dodo rnrnwiwi bibi dngdng nngnng yy shngshng chnchn j j xx洪洪 水水灾灾 难难知知 道道认认 为为被被 动动农农 业业 生生 产产 继继 续续5在括号里填上合适的动词。()田地 ()房屋()教训()生产 ()猛兽()河道()百姓()洪水淹没冲毁吸取恢复驱赶开通伤害引导6按要求写句子。(1)大禹终于把洪水治好了。(改为“被”字句)_(2)九年过去了，洪水仍然没有消退。(用加点的词语造句)_ 洪水终于被大禹治好了。他四处奔走，求医问药，已经两年了，病情仍然不见好转。