部编版四年级语文下册第5课-琥珀-含同步练习题2课件.pptx

1、 语文 四年级 下册训练目标训练目标l 阅读时能提出不懂的问阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。题，并试着解决。l 展开奇思妙想，写一写展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。自己想发明的东西。琥珀：由地质时期的植物琥珀：由地质时期的植物树脂经石化而成的有机宝石。树脂经石化而成的有机宝石。包裹有昆虫者尤为珍贵。非晶包裹有昆虫者尤为珍贵。非晶质，透明至半透明块体，呈不质，透明至半透明块体，呈不规则或泪滴状。蜡黄至红褐色，规则或泪滴状。蜡黄至红褐色，也可为白色，树脂光泽。也可为白色，树脂光泽。新课导入新课导入第第1 1课时课时自由读课文，要求：自由读课文，要求：初读课文初读课文 读准字音，读通句子。

2、读准字音，读通句子。遇到不懂的问题，记录下来。遇到不懂的问题，记录下来。琥珀琥珀 怒吼怒吼 嗡嗡嗡嗡 松脂松脂 拂拭拂拭美餐美餐 划动划动 晌午晌午 热辣辣热辣辣 渗出渗出前俯后仰前俯后仰 挣扎挣扎 一番一番 埋在埋在冲刷冲刷 澎湃澎湃 推测推测 详细详细琥珀琥珀 怒吼怒吼 嗡嗡嗡嗡 松松脂脂 拂拂拭拭美美餐餐 划划动动 晌晌午午 热热辣辣辣辣 渗渗出出前前俯俯后仰后仰 挣扎挣扎 一一番番 埋埋在在冲冲刷刷 澎湃澎湃 推推测测 详详细细我会读我会读h ph pwnwnzhzhshshshnshnffzhzhfnfnmimipnpn pipi初读课文初读课文指指扌扌脂脂试试讠讠拭拭月月扌扌珀珀伯

3、伯湃湃拜拜pppipi初读课文初读课文番番扌扌羽羽氵氵播播翻翻潘潘播种播种翻书翻书初读课文初读课文埋埋东西土里埋东西土里埋初读课文初读课文捡琥珀捡琥珀琥琥珀珀嗡嗡脂脂拭拭澎澎埋埋番番俯俯渗渗湃湃扎扎怒怒 吼吼 脂脂 拭拭 餐餐 划划 晌晌 辣辣渗渗 挣挣 番番 埋埋 刷刷 测测 详详我会写我会写初读课文初读课文拭拭划划挣挣刷刷 测测我会写我会写初读课文初读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：cncn餐餐重难点字书写指导重难点字书写指导上下上下食食上部上部“”“”“又又”部应缩小，下部应缩小，下部部“食食”的撇捺舒展起到上托下的撇捺舒展起到上托下覆的作用。覆的作用。捆，缠束。捆，缠束

4、。把儿，捆儿。把儿，捆儿。多音字多音字zz刺。刺。驻扎。驻扎。钻。钻。zhzh_挣扎挣扎_扎针扎针扎扎zhzhzhzh_包扎包扎zz 挣扎挣扎 勉强支持。勉强支持。zhzh初读课文初读课文多音字多音字用刀或者其他东西用刀或者其他东西把别的东西分开或把别的东西分开或从上面擦过。从上面擦过。用桨拨水使船行动。用桨拨水使船行动。合算，按利益情况合算，按利益情况计较相宜不相宜。计较相宜不相宜。huhu_划船划船_计划计划划划huhuhuhu分开。分开。设计。设计。同同“画画”。huhu初读课文初读课文词语解释词语解释【澎湃澎湃】【挣扎挣扎】【黏稠黏稠】【前俯后仰前俯后仰】形容波浪互相撞击。形容波浪互相

5、撞击。用力支撑。用力支撑。又黏又稠。又黏又稠。前仰后合。前仰后合。初读课文初读课文 默读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方默读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容。面的内容。初读课文初读课文琥珀的形成琥珀的形成琥珀被发现琥珀被发现以及由此展以及由此展开的推测开的推测 画出文中表示时间画出文中表示时间的词，说一说：这块琥的词，说一说：这块琥珀形成的过程需要哪些珀形成的过程需要哪些阶段？阶段？初读课文初读课文u 松脂球的形成松脂球的形成u 松脂球变成化石松脂球变成化石 读课文第读课文第1 19 9自然段，思考：本文中自然段，思考：本文中这个松脂球的形成需要哪些条件？这些条这个松脂球的

6、形成需要哪些条件？这些条件的推测依据是什么？件的推测依据是什么？品读课文品读课文第第2 2课时课时品读课文品读课文 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。光里闪闪地发出金黄的光。松脂球的形成条件：厚厚的松脂松脂球的形成条件：厚厚的松脂松脂渗出的条件：炎热的天气松脂渗出的条件：炎热的天气 第第6 6自然段似乎打断了故事的发展，可自然段似乎打断了故事的发展，可以删除吗？以删除吗？不可以。因为要有不可以。因为要有“厚厚的松脂厚厚的松脂”才会有后文的松脂球。这里的插入描写才会有

7、后文的松脂球。这里的插入描写基于作者的科学推测，也体现了作者文基于作者的科学推测，也体现了作者文章叙述的精心编排。章叙述的精心编排。品读课文品读课文 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。这样的巧合是基于这块这样的巧合是基于这块琥珀的最终样琥珀的最终样子子而展开的合理推测。而展开的合理推测。品读课文品读课文用词准确、富有画面感用词准确、富有画面感品读课文品读课文夏日夏日苍蝇苍蝇蜘蛛蜘蛛松脂松脂琥珀的样子琥珀的样子松脂的形成

8、环境松脂的形成环境 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。身上已经沾满了灰尘。作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致？作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致？

9、词句品读词句品读品读课文品读课文课文用词准确，非常富有画面感，语言生动、形象。课文用词准确，非常富有画面感，语言生动、形象。读课文第读课文第10101212自然段，思考：松脂自然段，思考：松脂球是怎么变成琥珀的？球是怎么变成琥珀的？品读课文品读课文 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。一棵老松树上。后来，陆地渐渐沉下

10、去，海水渐渐漫上来，逼近那古老后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。时间漫长时间漫长地壳变化地壳变化品读课文品读课文松脂球变成琥珀的过程：松脂球变成琥珀的过程：品读课文品读课文松脂球松脂球化石化石泥沙掩埋泥沙掩埋条件：条件：时间漫长时间漫长

11、地壳变化地壳变化 如果第如果第7-97-9自然段是基于这块琥珀的最终样自然段是基于这块琥珀的最终样子而展开的合理推测，那么第子而展开的合理推测，那么第10-1210-12自然段自然段又是基于什么样的推测呢？又是基于什么样的推测呢？根据琥珀形成的一般过程展开的推测。根据琥珀形成的一般过程展开的推测。琥珀形成的重要条件：时间久远、地质变化琥珀形成的重要条件：时间久远、地质变化“几十年，几百年，几千年几十年，几百年，几千年”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”“又是几千年过去了又是几千年过去了”品读课文品读课文读课后读课后“阅读链接阅读链接”，说说你了解到什么。，说说你了

12、解到什么。树脂树脂硬树脂硬树脂琥珀琥珀高温高温高压高压高温高温高压高压品读课文品读课文 与课文相关与课文相关段落的表达方式段落的表达方式有什么不同？有什么不同？课文的语言生动、形象，具有画面感。课文的语言生动、形象，具有画面感。“阅读链阅读链接接”中的语言是说明性语言，严谨却不够生动有趣。中的语言是说明性语言，严谨却不够生动有趣。品读课文品读课文 借助下图说说这块琥珀的形成过程。借助下图说说这块琥珀的形成过程。时间漫长时间漫长地壳变化地壳变化奇特的松脂球奇特的松脂球化石化石天气热天气热松树老松树老苍蝇、蜘蛛苍蝇、蜘蛛品读课文品读课文 课文为什么说课文为什么说“从那块琥珀，我们可以从那块琥珀，我

13、们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形推测发生在几万年前的故事的详细情形”？科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。推测：推测：品读课文品读课文 从全文来看，对于这块琥珀，哪些事情是从全文来看，对于这块琥珀，哪些事情是已经知道的，哪些事情是已经知道的，哪些事情是“推测推测”呢？呢？根据已经知道的事情来想象不知道的事情。根据已经知道的事情来想象不知道的事情。两只小虫在琥珀里的情态两只小虫在琥珀里的情态这块琥珀是在海滩上被发现的这块琥珀是在海滩上被发现的其他其他已知：已知：未知：未知：读了

14、这篇课文，你学到了用怎样的方读了这篇课文，你学到了用怎样的方法去认识茫茫的未知世界？法去认识茫茫的未知世界？我们可以在已经了解到的事实和已经我们可以在已经了解到的事实和已经掌握的知识的基础上，展开合理的想象，掌握的知识的基础上，展开合理的想象，来推测未知的事物。来推测未知的事物。品读课文品读课文时间漫长时间漫长地壳变化地壳变化奇特的松脂球奇特的松脂球推推 测测琥琥 珀珀化石化石天气热天气热松树老松树老苍蝇、蜘蛛苍蝇、蜘蛛结构梳理结构梳理 琥珀琥珀这篇科学小品文以讲故事的方这篇科学小品文以讲故事的方式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发现的过程，推测了发生在

15、几万年前的故事的现的过程，推测了发生在几万年前的故事的详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣，详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。增加了我们对化石的科学知识的了解。课堂小结课堂小结拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸见微以知萌，见端以知末。见微以知萌，见端以知末。韩非子韩非子说林上说林上 【译文译文】看到事物微小的迹象，就知看到事物微小的迹象，就知道其发展的苗头，看到事物的开端就知道道其发展的苗头，看到事物的开端就知道事物的结局。事物的结局。拓展一拓展一返回返回拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二琥珀欣赏琥珀欣赏返回返回拓展延伸拓展延伸怒（怒（）吼（吼（）脂（脂（

16、）拭（拭（）餐（餐（）划（划（）渗（渗（）挣（挣（）测（测（）一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。怒吼怒吼吼叫吼叫松脂松脂拂拭拂拭美餐美餐划船划船渗透渗透挣扎挣扎测试测试随堂练习随堂练习 本文先写了本文先写了_，然后写，然后写_，最，最后介绍了后介绍了_。二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。琥珀形成的时间、条件和琥珀形成的时间、条件和过程过程琥珀被发现的经过琥珀被发现的经过琥珀的科学价值琥珀的科学价值随堂练习随堂练习三、词语积累。三、词语积累。【描写时间飞逝的词语描写时间飞逝的词语】光阴似箭光阴似箭 白驹过隙白驹过隙 岁月如流岁月如流日月如梭日月如梭 急景流年急景流年 乌飞兔走乌飞

17、兔走转瞬即逝转瞬即逝 弹指之间弹指之间 俯仰之间俯仰之间稍纵即逝稍纵即逝 光阴荏苒光阴荏苒 似水流年似水流年随堂练习随堂练习默读课文，提出不懂的问题，并试着解默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说决。如，课文为什么说“从那块琥珀，从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形详细情形”？课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：读课文时脑海中产生什么老师指导：读课文时脑海中产生什么困惑，或有什么不理解的地方，就可以把困惑，或有什么不理解的地方，就可以把它作为不懂的问题提出来。它作为不懂的问题提出来。参考答案：科学家是根据这块琥珀的样子

18、和琥参考答案：科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形成的相关科学知识来推测的。（珀形成的相关科学知识来推测的。（1 1）这个特殊的）这个特殊的松脂球的形成，离不开松脂球的形成，离不开4 4个条件：第一，炎热的夏天，个条件：第一，炎热的夏天，太阳光很强烈。第二，是在松树林里，许多老松树太阳光很强烈。第二，是在松树林里，许多老松树渗出松脂。第三，蜘蛛想捕食苍蝇，刚好扑过去挨渗出松脂。第三，蜘蛛想捕食苍蝇，刚好扑过去挨在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们课后习题参考答案课后习题参考答案裹住。第四，松脂不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包裹住。第四，松脂不断下滴

19、，将苍蝇和蜘蛛重重包裹在里面，最后形成了松脂球。（裹在里面，最后形成了松脂球。（2 2）这个松脂球变）这个松脂球变成琥珀需要成琥珀需要2 2个条件：第一，要很长的时间。第二，个条件：第一，要很长的时间。第二，地壳的变动。松脂球被深埋地下，持续地承受高温地壳的变动。松脂球被深埋地下，持续地承受高温和高压，最终形成了琥珀。这样就推测出发生在几和高压，最终形成了琥珀。这样就推测出发生在几万年前的故事的详细情形了。万年前的故事的详细情形了。课后习题参考答案课后习题参考答案用自己的话说说这块琥珀形成的过程。用自己的话说说这块琥珀形成的过程。参考答案：几万年前的一个夏天，一只小苍蝇参考答案：几万年前的一个

20、夏天，一只小苍蝇飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住了。松脂时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住了。松脂继续滴下来，积成了一个松脂球。后来，陆地沉下继续滴下来，积成了一个松脂球。后来，陆地沉下去，森林被海水淹没，松脂球被淹没在泥沙下面。去，森林被海水淹没，松脂球被淹没在泥沙下面。又经过了几千年，松脂球变成了化石又经过了几千年，松脂球变成了化石琥珀。琥珀。课后习题参考答案课后习题参考答案“推测推测”是什么意思？联系琥珀形成

21、的过是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。程，说说下面推测的依据是什么。u晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。阳光里闪闪地发出金黄的光。u一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：参考答案：“推测推测”就是根据已经知道的就是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。第（事情来想象不知道的事情。第（1 1）句推测的）句推测的

22、依据是琥珀是由松脂球演变而成的，而松脂是依据是琥珀是由松脂球演变而成的，而松脂是松树在天气炎热时渗出的；第（松树在天气炎热时渗出的；第（2 2）句推测的）句推测的依据是这块琥珀中有苍蝇和蜘蛛两只小虫。依据是这块琥珀中有苍蝇和蜘蛛两只小虫。课后习题参考答案课后习题参考答案读下面的读下面的“阅读链接阅读链接”,找出课文中的相关找出课文中的相关段落段落,体会它们在表达上的不同。（体会它们在表达上的不同。（“阅读阅读链接链接”内容见教材第内容见教材第1919页）页）课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：参考答案：“阅读链接阅读链接”对应的是课文第对应的是课文第9 91212自然段的内容，两者讲述

23、的都是琥珀形成的过程，自然段的内容，两者讲述的都是琥珀形成的过程，但是在表达方式上有明显不同。课文采用外部观察但是在表达方式上有明显不同。课文采用外部观察者的宏观视角，通过讲故事的方式，通俗易懂地讲者的宏观视角，通过讲故事的方式，通俗易懂地讲述了琥珀形成的过程；述了琥珀形成的过程；“阅读链接阅读链接”则采用事物内则采用事物内部发展的微观视角，通过科学的理论分析，严谨、部发展的微观视角，通过科学的理论分析，严谨、准确地解释了琥珀形成的过程。将两者结合起来阅准确地解释了琥珀形成的过程。将两者结合起来阅读，能够帮助读者直观而科学地理解琥珀形成这一读，能够帮助读者直观而科学地理解琥珀形成这一神奇的自然

24、现象。神奇的自然现象。课后习题参考答案课后习题参考答案熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。搜集关于琥珀的资料，说说你对琥珀搜集关于琥珀的资料，说说你对琥珀的了解。的了解。课后作业课后作业课后练习课后练习一、给加点字选择正确的读音，画一、给加点字选择正确的读音，画“_”_”。琥珀琥珀(bibipp)划动划动(huhuhuhu)晌午晌午(xingxingshnshn)埋没埋没(mimimnmn)树干树干(nnnn)澎湃澎湃(bibipipi)二、读拼音，写字词。二、读拼音，写字词。苍蝇停在松树上，苍蝇停在松树上，着它的圆脑袋。蜘蛛爬过着它的圆脑袋。蜘蛛爬过去想把它当作去想把

25、它当作 。突然，老松树。突然，老松树 的的 滴下来，刚好把它们一齐包在里头。它们滴下来，刚好把它们一齐包在里头。它们 扎了一扎了一 后不动了。后不动了。f shf shmi cnmi cnshn tushn tusng zhsng zhzhngzhngfnfn拂拂 拭拭美美 餐餐渗渗 出出松松 脂脂挣挣番番三、照样子写词语。三、照样子写词语。1热辣辣热辣辣(ABB式式)_2成千上万成千上万(含数字含数字)_3前俯后仰前俯后仰(含两对反义词含两对反义词)_ 沉甸甸沉甸甸热乎乎热乎乎白茫茫白茫茫一五一十一五一十横七竖八横七竖八说三道四说三道四大同小异大同小异死去活来死去活来深入浅出深入浅出四、按要

26、求写句子。四、按要求写句子。1澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为改为“被被”字句字句)_2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。细情形。(缩句缩句)_海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。我们推测情形。我们推测情形。一、琥珀的形成一、琥珀的形成根据琥珀形成的过程排序，然后针对这个过程提出不懂的根据琥珀形成的过程排序，然后针对这个过程提出不懂的问题，并试着解决。问题，并试着解决。()蜘蛛刚向苍蝇扑过去，一大滴松脂滴下来，将它们蜘蛛刚向苍蝇扑过去，一大滴松脂滴下来，将它

27、们一齐包在里面。一齐包在里面。()很久很久以前的一个夏天的晌午，太阳热辣辣地照很久很久以前的一个夏天的晌午，太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂。射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂。()松脂球淹没在泥沙下面，渐渐成了化石。松脂球淹没在泥沙下面，渐渐成了化石。()松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，把两只小虫重松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。重包裹在里面。()陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，把森林淹没了。陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，把森林淹没了。【答案答案】21534提出问题：提出问题：_解决问题：解决问题：_示例：示例：为什么陆地会沉下去，

28、海水会漫上来？为什么陆地会沉下去，海水会漫上来？因为地球内部会发生长期缓慢的构造运动因为地球内部会发生长期缓慢的构造运动(地壳地壳运动运动)。二、琥珀的推测二、琥珀的推测从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。苍蝇和蜘蛛了。1解释加点词语。解释加点词语。推测：推测：_根据已经知道的事情来想象不知道的事情。根据已经知道的事情来想象不知道的事情。2选文中加点的选文中加点的“推测推测”能不能换成能不能换成“猜测猜测”？为什么？为什么？_

29、不能，因为不能，因为“推测推测”一般是有依据的，而一般是有依据的，而“猜测猜测”一般没有依据。一般没有依据。3请给下列请给下列“推测推测”选择相应的选择相应的“依据依据”。(1)事情发生在几万年前炎热的松树林中。事情发生在几万年前炎热的松树林中。()(2)苍蝇和蜘蛛当时就已存在，且同时出现在一个地方。苍蝇和蜘蛛当时就已存在，且同时出现在一个地方。()(3)苍蝇、蜘蛛曾奋力挣扎。苍蝇、蜘蛛曾奋力挣扎。()(4)松树林最后被大海淹没了。松树林最后被大海淹没了。()A琥珀是由松脂球历经漫长岁月而形成的。琥珀是由松脂球历经漫长岁月而形成的。B琥珀是在海滩上发现的。琥珀是在海滩上发现的。C琥珀中有苍蝇和

30、蜘蛛两种动物。琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物。D苍蝇、蜘蛛的腿的四周有好几圈黑色的圆环。苍蝇、蜘蛛的腿的四周有好几圈黑色的圆环。【答案答案】(1)A(2)C(3)D(4)B黄河象黄河象(节选节选)科学家们假想了这头黄河象是怎样变成化石的。科学家们假想了这头黄河象是怎样变成化石的。大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，蒿草丛似乎要燃烧起来了。远处，几棵栎树呆立不动，地，蒿草丛似乎要燃烧起来了。远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东流去。一群黄河象，

31、在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏东流去。一群黄河象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏一、延伸阅读一、延伸阅读地从远处走来了。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。一地从远处走来了。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。一一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。老象跑在前头，一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是河水很浅，它最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是河水很浅，它够不着，它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，够不着，它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！那才凉爽呢！于是又往前走了一步。于是又往前走了一

32、步。老象的右脚正好踩在一块老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下一下就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身身子一歪，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往子一歪，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。紧下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。紧跟在后边的象跟在后边的象

33、都停住了脚步，都停住了脚步，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。陷在淤泥里的老象。它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了。象终于不能再动弹了。日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，可是骨骼和大牙慢慢地变成了石头一样的东西。体腐烂了，可是骨骼和大牙慢慢地变成了石头一样的东西。两百万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原两百万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老升成了高原，一座座山岭耸出了

34、地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。象安息的地方流过。(有删改有删改)1下图是这头大象的骨架化石，它是怎样形成的呢？请大胆下图是这头大象的骨架化石，它是怎样形成的呢？请大胆想象，并结合短文，完成下面的推导图。想象，并结合短文，完成下面的推导图。大象失足落水大象失足落水大象被掩埋腐烂大象被掩埋腐烂 大象的骨架化石大象的骨架化石2下列对黄河象的来历的假想，不正确的一项是下列对黄河象的来历的假想，不正确的一项是()A天气酷热。天气酷热。B失足落水。失足落水。C深陷淤泥。深陷淤泥。D身体沉重。身体沉重。D3对黄河象骨架形成化石的条件描述不正确的一项是对黄河象骨架形成化石的条件描述不正确的一项是(

35、)A泥沙掩盖，时间久远。泥沙掩盖，时间久远。B尸体腐烂，只留骨架。尸体腐烂，只留骨架。C大地巨变，山河移位。大地巨变，山河移位。D老象遇险，群象逃难。老象遇险，群象逃难。D4.针对本文提出一个你不懂的问题并试着解决。针对本文提出一个你不懂的问题并试着解决。_二、百字练笔。二、百字练笔。看图，请围绕琥珀中的蝴蝶和花想象一个小故事。看图，请围绕琥珀中的蝴蝶和花想象一个小故事。示例：示例：黄河象的化石为什么能完整地保存下来？黄河象的化石为什么能完整地保存下来？因为大象因为大象陷在淤泥里不能动弹，日子久了，被冲击的泥沙掩盖。陷在淤泥里不能动弹，日子久了，被冲击的泥沙掩盖。示例：示例：松树下，花儿朵朵，非常艳丽，一只蝴蝶看见松树下，花儿朵朵，非常艳丽，一只蝴蝶看见了，刚飞到一朵花上面，准备痛快地吸食花蜜。哪知了，刚飞到一朵花上面，准备痛快地吸食花蜜。哪知一大滴松脂掉下来，恰好落在蝴蝶和花上。蝴蝶来不一大滴松脂掉下来，恰好落在蝴蝶和花上。蝴蝶来不及飞走，就被包在里面了。及飞走，就被包在里面了。