部编版五年级上册语文作业课件：期末专项复习-专项复习一-字词.ppt

1、期末专项复习期末专项复习专项复习一字词专项复习一字词一、给下列加点字注音。一、给下列加点字注音。镜匣（）嗜好（）炊烟（）叶蔓（）馈赠（）凛冽（）谴责（）雏鸟（）xixishshchuchumnmnkukulnlnqinqinchch.浩瀚（）怂恿（）剔透（）驯良（）矫健（）日寇（）袅袅（）hnhnsngsngttxnxnjiojiokukunionio.二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。hn zh（）见建（）tngfn f（）爱（）ln du zh（）繁（）hu j光（）（）背罕罕筑筑疼疼吩吩 咐咐懒懒 惰惰殖殖滑滑脊脊 qn l lng lng（）（）m sho（）布树（）kn sh

2、jn书（）（）q d （）侵侵 略略玲玲 珑珑幕幕梢梢刊刊杀杀 菌菌启启 迪迪三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。嫂（）属（）置（）搜（）寓（）暑（）艘（）嘱（）薯（）耻（）暇（）职（）假（）取（）瑕（）嫂子嫂子搜索搜索一艘一艘属于属于寓言寓言叮嘱叮嘱布置布置暑假暑假红薯红薯羞耻羞耻职业职业取回取回无暇无暇假日假日瑕疵瑕疵四、写出下列词语的近义词。四、写出下列词语的近义词。精巧（）颓败（）留恋（）吩咐（）爱慕（）珍贵（）称赞（）允诺（）精妙精妙颓废颓废依恋依恋叮嘱叮嘱羡慕羡慕宝贵宝贵赞扬赞扬允许允许酬谢（）崩塌（）迟延（）启迪（）销毁（）罪证（）坚实（）遮蔽（）道谢道谢倒塌倒塌延迟延迟启发

3、启发毁灭毁灭证据证据结实结实遮挡遮挡五、写出下列词语的反义词。五、写出下列词语的反义词。忘却（）浅显（）收获（）爱慕（）懒惰（）精华（）称赞（）允诺（）牢记牢记深奥深奥付出付出厌恶厌恶勤恳勤恳糟粕糟粕埋怨埋怨拒绝拒绝光滑（）辞退（）迟延（）同情（）幻想（）破坏（）销毁（）侵略（）粗糙粗糙入职入职提前提前冷漠冷漠现实现实保护保护保留保留援助援助六、把下列词语补充完整。六、把下列词语补充完整。美中（）（）理（）当（）（）口（）提 （）（）气壮 同心（）（）难（）置（）（）然（）味 （）（）为命众星（）（）诗（）画（）（）接（）暇 （）（）半解 不不足足所所然然绝绝不不理理直直协协力力以以信信索索无

4、无相相依依拱拱月月情情意意应应不不一一知知七、照样子，写词语。七、照样子，写词语。1.白茫茫 _ _ _ _ _2.勤勤恳恳 _ _ _ _ 3.津津有味 _ _ _ _4.自由自在 _ _ _ _ _黑漆漆黑漆漆红彤彤红彤彤绿油油绿油油红红火火红红火火热热闹闹热热闹闹漂漂亮亮漂漂亮亮历历在目历历在目欣欣向荣欣欣向荣斤斤计较斤斤计较一五一十一五一十再接再厉再接再厉不屈不挠不屈不挠阶段演练一阶段演练一一、下列加点字的注音全都正确的一项是(B )二、下列词语书写有误的一项是(D )A.精巧 忘却 嵌入 身段B.悠然 黄昏 孤独 生硬C.镜匣放哨收获吩咐D.清晨爱暮成熟寻常三、比一比,再组词。四、给

5、加点词语选择正确的解释。体面:身份,体统;(相貌或样子)好看;光彩,光荣。便宜:价钱低;使得到便宜;不应得的利益。五、选词填空。开辟开垦开阔1.经过数代人的努力,人们终于在基因学上(开辟)出了一条道路。2.这片肥沃的土地是青年突击队(开垦)出来的。3.旅游可以(开阔)我们的视野。虽然可是即使也4.白鹤太大而嫌生硬,(即使)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,(也)觉得大了一些,而且太不寻常了。5.花生(虽然)不好看,(可是)很有用。六、给下列句子加上合适的标点符号。1.我们姐弟几个都很高兴 ,买种 ,翻地 ,播种 ,浇水 ,没过几个月 ,居然收获了 。2.母亲说 :“今晚我们过一个收获节 ,请你们的父亲

6、也来尝尝我们的新花生 ,好不好?”七、判断对错,对的画“”,错的画“”。1.白鹭的作者是许地山。()2.“白鹭实在是一首诗。”这句话运用了拟人的修辞手法。()3.“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”这句话运用了排比和夸张的修辞手法。()4.落花生一文运用了借物喻人的写法。()八、课外阅读我能行。梅花赞我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美傲视淤泥的莲花,可我更赞美傲雪怒放的梅花。在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。它迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,

7、开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。梅花开放有早有迟,在同一棵梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,有的刚刚绽放,有的盛开许久,有的已经凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风欺雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香从窗外飘来。它清雅俊逸的风度使古今诗人、画家赞美它,它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华,为世人所重。梅花以它高洁、坚强、谦虚

8、的品格,给人立志奋发的激励。梅花的色,艳丽而不妖;梅花的香,清幽而淡雅;梅花的姿,苍古而清秀。难道,这不正是我们的建筑工人吗?无论严寒酷暑,无论刮风下雨,他们都在自己的工作岗位上认真地工作着。1.用“”画出描写梅花特点的语句。愈是寒冷,愈是风欺雪压,它开得愈精神,愈秀气。2.画横线的句子运用了排比的修辞手法。请你用“”再画出一处运用这种修辞手法的句子。吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。3.本文运用了借物喻人的写作方法,采用这种写法有什么好处?采用这种写法使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强了文章的表现力和感染力。4.本文从描写梅花到描写相关品格的人物,是运用C进行过渡的。(填序号)A.比喻句B.排比句C.反问句5.本文由梅花联想到建筑工人,你还能联想到什么?联系生活实际写一写。示例:梅花傲雪怒放,这不正像我们的环卫工人吗?无论烈日严寒,无论雨雪风霜,他们尽职尽责地坚守在自己的工作岗位上。