部编版五年级上册语文作业课件：期末专项复习-专项复习二-句子.ppt

1、期末专项复习期末专项复习 专项复习二专项复习二 句子句子 一、选词填空，把句子补充完整。一、选词填空，把句子补充完整。1.过不多久，（）有一个小脑袋从叶间探出来。2.这可爱的小家伙，（）把我当成了它的朋友。3.有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。忽然 竟然 居然忽然忽然竟然竟然居然居然4.（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和样式。5.我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得大家的好评。6.（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。因为所以 不但而且 虽然但是虽然虽然但是但是不但不但而且而且因为因为所以所以二、仔细揣摩下列两个语段的内容和写法，再仿写一二、仔

2、细揣摩下列两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。个语段。当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰因为感受友情是一种快乐。当你为希望小学捐了十元，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实因为帮助他人是一种快乐。_ 示例：当你身处异乡孤立无助，有人向你伸出援助示例：当你身处异乡孤立无助，有人向你伸出援助之手的时候，你也许会感到温暖之手的时候，你也许会感到温暖因为摆脱困境因为摆脱困境是一种快乐。是一种快乐。三、写出下列句子的修辞方法。三、写出下列句子的修辞方法。1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2.母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了脊背，立刻又将头伏在

3、缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 （）3.寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。（）4.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）5.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（）比喻比喻排比排比夸张夸张拟人拟人反问、比喻反问、比喻四、按要求写句子。四、按要求写句子。1.被 乐于助人 王明 感动了 精神 同学们 的（连词成句，并加上标点符号）_2.我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。（改为“被”字句和“把”字句）（1）“被”字句：_（2）“把”字句：_同学们被王明乐于助人的精神感动了。同学们被王明乐于助人的精神感动了。小鸟被我们的掌声吓得飞进了叶丛。小鸟被我们的掌声吓得飞进了叶丛。我们的掌声把小鸟吓得飞进了叶丛。我们的掌声把小

4、鸟吓得飞进了叶丛。3.我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）_4.操场上进行着球赛。（扩句）_5.你不应该怀疑我。（改为肯定句）_6.花儿盛开。（改为拟人句）_我看榕树。我看榕树。示例：宽广的操场上进行着精彩的球赛。示例：宽广的操场上进行着精彩的球赛。你应该相信我。你应该相信我。示例：花儿露出了灿烂的笑脸。示例：花儿露出了灿烂的笑脸。7.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_8.太阳照射着大地。（改为比喻句）_9.班长乐于助人。同学们喜欢班长。（用关联词语将两句话合并成一句话）_示例：寒风吹到脸上像刀割一般疼痛。示例：寒风吹到脸上像刀割一般疼痛。示例：火球似的太阳照射着大地。示例：火球似的太阳

5、照射着大地。因为班长乐于助人，所以同学们喜欢他。因为班长乐于助人，所以同学们喜欢他。五、修改病句。五、修改病句。1.听了她的报告，受到了深刻的教育。_2.最近，我们学校许多好人好事。_3.天空乌云密布，阳光照得人睁不开眼睛。_听了她的报告，我受到了深刻的教育。听了她的报告，我受到了深刻的教育。最近，我们学校涌现了许多好人好事。最近，我们学校涌现了许多好人好事。天空万里无云，阳光照得人睁不开眼睛。天空万里无云，阳光照得人睁不开眼睛。4.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。_5.妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、白菜、梨、黄瓜等。_平静的河面上，有一只小船向岸边驶来。平静的河面上，有一

6、只小船向岸边驶来。妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、梨等。妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、梨等。六、把下列句子补充完整，并写出句子的意思。六、把下列句子补充完整，并写出句子的意思。1.我劝天公重抖擞，_。_2.美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！_不拘一格降人材不拘一格降人材 我奉劝上天（这里是指朝廷）能重新振作精神，我奉劝上天（这里是指朝廷）能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。不要拘守一定规格降下更多的人才。与天不老与天不老与国无疆与国无疆美丽啊，我的少年中国，与天地共存不老！雄壮啊，美丽啊，我的少年中国，与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，与祖国万寿无疆！我

7、的中国少年，与祖国万寿无疆！3.山一程，_，身向榆关那畔行，_。_4.空山新雨后，_。明月松间照，_。_水一程水一程夜深千帐灯夜深千帐灯 将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。天气晚来秋天气晚来秋清泉石上流清泉石上流 新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别的新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别的凉爽。明亮的月光在松树间照耀，清澈的泉水在岩凉爽。明亮的月光在松树间照耀，清澈的泉水在岩石上流淌。石上流淌。七、把下列句子重新排序。（填序号）七、把下列句子

8、重新排序。（填序号）（）呀，校园里传来了朗朗的读书声。（）有的把书放在身后，抬起头来背诵着；有的拿起书看上一眼，继续背下去。（）清晨，太阳公公露出了笑脸，大地满目金光，充满生机。（）新的一天开始了!（）教室里，走廊上，公园旁，同学们有三五成群的，有独自踱步的，在朗读着、背诵着。（）他们有的捧着书本，认真地朗读。阶段演练一阶段演练一一、下列加点字的注音全都正确的一项是(B )二、下列词语书写有误的一项是(D )A.精巧 忘却 嵌入 身段B.悠然 黄昏 孤独 生硬C.镜匣放哨收获吩咐D.清晨爱暮成熟寻常三、比一比,再组词。四、给加点词语选择正确的解释。体面:身份,体统;(相貌或样子)好看;光彩,光

9、荣。便宜:价钱低;使得到便宜;不应得的利益。五、选词填空。开辟开垦开阔1.经过数代人的努力,人们终于在基因学上(开辟)出了一条道路。2.这片肥沃的土地是青年突击队(开垦)出来的。3.旅游可以(开阔)我们的视野。虽然可是即使也4.白鹤太大而嫌生硬,(即使)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,(也)觉得大了一些,而且太不寻常了。5.花生(虽然)不好看,(可是)很有用。六、给下列句子加上合适的标点符号。1.我们姐弟几个都很高兴 ,买种 ,翻地 ,播种 ,浇水 ,没过几个月 ,居然收获了 。2.母亲说 :“今晚我们过一个收获节 ,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生 ,好不好?”七、判断对错,对的画“”,错的画“”

10、。1.白鹭的作者是许地山。()2.“白鹭实在是一首诗。”这句话运用了拟人的修辞手法。()3.“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”这句话运用了排比和夸张的修辞手法。()4.落花生一文运用了借物喻人的写法。()八、课外阅读我能行。梅花赞我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美傲视淤泥的莲花,可我更赞美傲雪怒放的梅花。在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。它迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。梅花开放有早有迟,在同一棵梅树上,可

11、以看到花开的各种形态。有的含羞待放,有的刚刚绽放,有的盛开许久,有的已经凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风欺雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香从窗外飘来。它清雅俊逸的风度使古今诗人、画家赞美它,它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华,为世人所重。梅花以它高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。梅花的色,艳丽而不妖;梅花的香,清幽而淡雅

12、;梅花的姿,苍古而清秀。难道,这不正是我们的建筑工人吗?无论严寒酷暑,无论刮风下雨,他们都在自己的工作岗位上认真地工作着。1.用“”画出描写梅花特点的语句。愈是寒冷,愈是风欺雪压,它开得愈精神,愈秀气。2.画横线的句子运用了排比的修辞手法。请你用“”再画出一处运用这种修辞手法的句子。吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。3.本文运用了借物喻人的写作方法,采用这种写法有什么好处?采用这种写法使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强了文章的表现力和感染力。4.本文从描写梅花到描写相关品格的人物,是运用C进行过渡的。(填序号)A.比喻句B.排比句C.反问句5.本文由梅花联想到建筑工人,你还能联想到什么?联系生活实际写一写。示例:梅花傲雪怒放,这不正像我们的环卫工人吗?无论烈日严寒,无论雨雪风霜,他们尽职尽责地坚守在自己的工作岗位上。